“一模、兩翼、三研”工作計(jì)劃

1、“一模、兩翼、三研”工作計(jì)劃為推動(dòng)全校"一模、兩翼、三研”工作的開(kāi)展，切實(shí) 通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思提高課堂教學(xué)水平，特作近期工 作安排，望各部門遵照?qǐng)?zhí)行。一、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)：初一年級(jí)對(duì)課堂教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)已 基本完成，學(xué)校要求初二年級(jí)對(duì)本年級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)，具體培 訓(xùn)內(nèi)容包括小組建設(shè)與小組評(píng)價(jià)、各學(xué)科講學(xué)稿編制原則 及相關(guān)要求、課堂教學(xué)操作策略，由年級(jí)校長(zhǎng)、年級(jí)主任、 教導(dǎo)處楊主任、宋主任分工完成，時(shí)間要求本次月假結(jié)束 前完成。二、年級(jí)“比武”課：初一、初二在駐卉學(xué)校學(xué)習(xí)人 員參加此輪比武課，學(xué)科全體成員參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。參加人員：初一語(yǔ)文：陳永平初二語(yǔ)文：范麗紅初一數(shù)學(xué)：自定初二數(shù)學(xué)：李國(guó)玉初一

2、英語(yǔ)：自定初二英語(yǔ)：王淑娟 初二物理：蘇綜超地理、生物、政治、歷史學(xué)科由年級(jí)組自定人員參加活動(dòng)時(shí)間：12月7日為語(yǔ)文學(xué)科，以此類推，在各學(xué) 科組教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。活動(dòng)安排：1、此次比武課目的有四，第一，年級(jí)組進(jìn)行課堂教學(xué) 相關(guān)培訓(xùn)后，進(jìn)行一次綜合“演練”；第二，通過(guò)年級(jí)、學(xué)科、教師組精心準(zhǔn)備后，此課作為相關(guān)學(xué)科的示范課； 第三、尋找理論與實(shí)踐中的差距，確準(zhǔn)一些問(wèn)題，繼續(xù)解 決。第四、對(duì)初一、初二年級(jí)的課堂改革與實(shí)踐情況進(jìn)行 評(píng)價(jià)，確準(zhǔn)下一步工作目標(biāo)。2、此次學(xué)科比武課除課堂教學(xué)外，還要檢查備課情況,要求必須是集體備課，講學(xué)稿也要進(jìn)行評(píng)比。3、年級(jí)校長(zhǎng)主任分工負(fù)責(zé)學(xué)科備課、教導(dǎo)處相關(guān)人員 參加評(píng)

3、課，評(píng)委由教導(dǎo)處指定。4、一周內(nèi)完成此項(xiàng)工作，由教導(dǎo)處總結(jié)活動(dòng)結(jié)果，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”研討活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間:12月14日開(kāi)始，學(xué)科教研組活動(dòng)時(shí)間。 活動(dòng)目的：規(guī)范導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容、形式，對(duì)不同學(xué)科、不同類型課導(dǎo)學(xué)案作具體要求。活動(dòng)形式：首先展示各學(xué)級(jí)組導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案編寫原則與各學(xué)科特點(diǎn)，查找不足，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求討論導(dǎo) 學(xué)案具體內(nèi)容、形式、流程相關(guān)環(huán)節(jié)，確定導(dǎo)學(xué)案模式。四、此次活動(dòng)由相關(guān)負(fù)責(zé)人具體出臺(tái)細(xì)則，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新 課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢

4、固確立 “勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù) 實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù) 能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以科學(xué)管理為手 段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度，落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的 管理目標(biāo)。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理，落實(shí)教學(xué)流程管理， 促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。3、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)校創(chuàng)新課、課 題研究課”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。5、繼續(xù)開(kāi)展交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用課題 研究。三、具體措施強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1、全體

5、教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí), 堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、 曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用“平時(shí) 檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和 管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課 堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板 書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方 法，字跡要工整、清晰。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要 體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者 的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng) 調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)

6、過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué) 生思考和活動(dòng)；要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來(lái)完成教學(xué) 計(jì)劃、自制課件、實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提 倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外 負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。加強(qiáng)隨堂聽(tīng) 課力度。對(duì)年輕老師跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真作好聽(tīng)課和評(píng)課筆記。 開(kāi)展校本培訓(xùn)，以研促教、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高全體教師 課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。各組開(kāi)展“組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)，提高教師上課水平。教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到 學(xué)校網(wǎng)站。人人參與教學(xué)研究，4 5歲以下的老師每人上一堂校級(jí) 研討課。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入開(kāi)展課題研究。1、課題組要有計(jì)劃地組織實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真進(jìn)行研究，及 時(shí)收集資料，使課題取得階段性成果。2、全體教師要確立教科研意識(shí)，逐步將科研工作滲透 到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校學(xué)情，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn) 行對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。 采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā) 展。三、其它工作1、加強(qiáng)信息資源庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高 教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教