大班美術教案及教學反思《形狀拼拼樂》_第1頁
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文檔簡介

1、大班美術教案及教學反思形狀拼拼樂活動設計背景我們班是美術特色班，近期發(fā)現(xiàn)本班幼兒對物體形狀的認識不夠牢固。為此，我聯(lián)合美術課，把認識形狀與繪畫結合在一起。開展了“形狀拼拼樂”活動，并邀請一些老師來聽課。活動目標1、 鞏固認識：圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長方形。2、 回憶并說說日常生活中有哪些東西的外形運用到了這些形狀，激發(fā)幼兒對外界事物的濃厚興趣。3、 能用各種形狀拼、印出自己喜歡的東西。4、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點、難點先想好自己喜歡的東西的外形是什么形狀的，再根據(jù)需要挑選形狀(用蘿卜切成的)，染上顏

2、料后再印到紙上。注意別保持畫面整潔。活動準備白紙、水、顏料(紅、黃、藍、綠)、用蘿卜切成的圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形和長方形人手一份(每種形狀分別有大、中、小塊)活動過程一、開始環(huán)節(jié)：復習形狀(圓形、半圓形、橢圓形、三角形、正方形、長方形)。二、基本環(huán)節(jié)1、教師逐一展示三幅圖片(分別是三角形和正方形做成的房子;很多塊長正方形做成的火車;圓形和半圓形做成的太陽和花朵)，讓幼兒說說這些事什么東西?它們的外形是用什么形狀合成的?2、討論：除了畫面上的這些東西以外，你還見過什么東西的外形是由這些形狀做成的?(比如公共汽車是由長方形和圓形做成的;冰淇淋是有三角形和半圓形做成的。)請幼兒自由發(fā)言

3、。3、教師引導：“剛才你們說了很多由不同形狀做成的東西?，F(xiàn)在，請你們用這些形狀和顏料把你們喜歡的東西印在紙上好嗎?”4、幼兒作畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽制作，幫助操作上有困難的幼兒。教育幼兒盡量不要把顏料滴到畫紙上，保持畫面整潔。三、結束環(huán)節(jié)請完成作品的幼兒把自己的作品拿去給客人老師看一看，并向客人老師介紹自己的作品。說說自己做的是什么，用了哪些形狀。四、延伸環(huán)節(jié)組織幼兒進行區(qū)域活動七巧板。教學反思在本次教學過程中，幼兒的積極性很高，都能根據(jù)自己的經驗描述自己熟悉的東西。在操作過程中，每一個幼兒都能自己動手，并能主動地向老師介紹自己的作品。教師也充分尊重了幼兒自由發(fā)揮的權利，使本次活動達到了目標?？吹胶⒆觽內绱苏J真和投入制作，我感到無比的欣慰!本人認為這次活動的不足之處是：因為操作需要的材料很多，特別是顏料。幼兒一不小心就會被顏料弄臟衣服。在活動之前，我沒考慮到讓幼兒穿上罩衣。以后如果上到關于水彩顏料的課，應該注意這個問題。還有一

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