小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《喂小動物》

1、小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思喂小動物活動目標(biāo)：1、體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系。2、能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物。3、愿意講述自己對應(yīng)匹配的結(jié)果。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又攸c難點：活動重點：能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物活動難點：體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系活動準備：底板 底紙4喂動物 分類盒 磁貼：大小動物卡 食 物卡 動物圖片 食物圖片活動過程：一、開始部分。情景導(dǎo)入。介紹動物。以老師今天請客為情景，通過演示和討論，強調(diào)“先從第一個座位開始按順序排動物，在按順序喂動物，邊喂邊說”的規(guī)則。1、介紹角色 教師：“今天，高老師要請客

2、啦，來了許多的小動物，看看都有誰?”將小動物一一出示，帶領(lǐng)幼兒一起向小動物問好。2、教師：“吃飯的時間到了，我們請小動物們坐座位吧?！背鍪疽粋€動物，告訴幼兒要從第一個座位開始坐，第一個座位的前面有一個紅色的圓點點。請小牛坐在第一個座位上，要幼兒一起說小牛請坐。出示小熊，教師：“小熊應(yīng)該坐在那里呢?誰來排排座位。”請一位幼兒演示排列座位，講解：要一個接著一個坐。3、學(xué)習(xí)對應(yīng)排列 教師：“高老師給小動物們準備了很多好吃的，看看都有什么?”逐一出示食物請幼兒指認。請幼兒討論這些小動物都愛吃什么?我們要按順序一個一個的喂，第一個要喂誰?教師示范喂動物，邊喂邊說：“小牛，我請你吃草?！闭堄變阂黄鸶嬖V小牛

3、：“小牛，請你吃草?！?、重申規(guī)則 請幼兒說一說是怎么玩的：從紅色的圈圈開始，先給小動物一個一個按順序排座位，然后把它們喜歡吃的食物一個一個的按順序送給它們，一邊送，一邊說“*，請你吃*”。二、基本部分。1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開始操作，并觀察指導(dǎo)。注重關(guān)注操作的順序。2、教師提醒 要把每個小動物最愛吃的食物送給它，要一邊送一邊說。3、常規(guī)提示 要先收食物，再收動物，收好后可以換組。三、結(jié)束部分。1、請幼兒將材料收回原樣，并檢查是否收好。搬椅子回到半圓。2、請個別幼兒上來將剩下的操作完，請幼兒觀察是怎樣喂的?再說一說什么動物吃什么。3、評價 表揚操作好的幼兒，表揚材料收好的幼兒，表揚邊操作邊說的幼兒?；顒咏Y(jié)束?；顒臃此迹河變汉芟矚g小動物，都知道每個小動物最愛吃什么。幼兒能夠有秩序地安靜地進行換組，能夠按照動物和實物的關(guān)系進行一一匹配，效果較好。在教師示范的時候，應(yīng)先將小動物擺放完，并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣，要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。在分享交流和整理環(huán)節(jié)，應(yīng)對個別幼兒進行了單獨指導(dǎo)。在幼兒操作的時候教師不應(yīng)過于干