初中物理滬科版八上第六章復(fù)習(xí)題帶答案

1、初三物理第六章力復(fù)習(xí)題一選擇題（共29小題）1下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋(píng)果受重力豎直下落D用力把鉛球推出2用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（）A與力的大小有關(guān)B與力的方向有關(guān)C與力的作用點(diǎn)有關(guān)D與受力面積有關(guān)3如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車(chē)軸加潤(rùn)滑油B自行車(chē)腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車(chē)懸浮行駛4以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞在籃球板上被彈回；用力握小皮球，球變癟；一陣風(fēng)把地面上的灰

2、塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）ABCD5力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是（）A向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球6如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力B汽車(chē)對(duì)地面的壓力C斧頭對(duì)柴的力D下落小球受到的重力7在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是（）A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C兩者都是減小摩擦D兩者都是增大摩擦8航天員在

3、完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（）A舉啞鈴B在跑步機(jī)上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上9下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（）A給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油B移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承D車(chē)輪上刻有凸凹不平的花紋10如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A力的作用是相互的B力是物體對(duì)物體的作用C力可以改變物體的形狀D重力的方向豎直向下11自行車(chē)是我們熟悉的交通工具從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)以下分析中，正確的是（）A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙

4、程度來(lái)減小摩擦的C剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的12如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A大小有關(guān)B作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)13關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A力是物體對(duì)物體的作用B力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C物體間力的作用是相互的D只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用14如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車(chē)D空中勻速直線下落的降落傘15如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的

5、是（）A輪胎上制有花紋B在軸承中加滾珠C給車(chē)輪的軸中加潤(rùn)滑油D旅行箱下裝有小輪16在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（）A小鳥(niǎo)受到的力大B飛機(jī)受到的力大C小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大D主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大17圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（）A鞋底的花紋B浴室腳墊做得凹凸不平C在合頁(yè)軸上加潤(rùn)滑油D礦泉水瓶蓋上的條紋18在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F

6、3DF1F2=F319圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCD20如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCD21下列做法屬于減小摩擦的是（）A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走B在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下D體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落22關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A沒(méi)有物體

7、就沒(méi)有力B有受力物體時(shí)，一定有施力物體C有施力物體時(shí)，可以不一定有受力物體D只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力23端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A船槳B湖水C同學(xué)D龍舟24教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了下列解釋合理的是（）A門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用B門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦25下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是（）A檢查相框是否掛正B用力拉彈簧C往墻上敲釘子D往前推桌子2

8、6下列事例中，能減小摩擦力的是（）A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋B行李箱下安裝兩個(gè)輪子C騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘D在冰凍路面上撒沙子27踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球的受力情況是（）A只受踢力B只受重力C既受踢力，也受重力D不受踢力，也不受重力28如圖所示四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）A軸承之間裝滾珠B寫(xiě)字時(shí)用力C門(mén)軸加潤(rùn)滑油D滑冰穿冰鞋滑行29以下各例能夠減小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花紋B自行車(chē)的剎車(chē)裝置C行李箱可以滾的輪子D礦泉水瓶蓋上的條紋二填空題（共8小題）30用手拍桌子，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生31在跳

9、板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，（如圖）但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的32如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是33暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)的發(fā)生了改變；使落葉的發(fā)生了改變34小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的35小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜

10、想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大??；接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大?。?）如果小偉要探究猜想，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力越大（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是36汽車(chē)輪胎的

11、表面制成凹凸花紋，其作用是通過(guò) 來(lái)增大摩擦；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油的目的是 摩擦；自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車(chē)輪間的，從而增大閘皮與車(chē)輪間的滑動(dòng)摩擦力37在水平面上有一質(zhì)量為1kg單位長(zhǎng)方體用4N的水平拉力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，此時(shí)它所受的摩擦力為N；拉力增大至6N時(shí)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若拉力增大至8N時(shí)長(zhǎng)方體所受的摩擦力為N三計(jì)算題（共3小題）38為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚代替實(shí)心磚如圖所示，質(zhì)量為3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實(shí)心部分占總體積的60%求：（g取10N/kg）（1）該磚塊的重力（2）該磚塊材料的密度（3）生

12、產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克？39在泗陽(yáng)二號(hào)運(yùn)河橋橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示現(xiàn)有一自重5×104N的大卡車(chē)，裝了8m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3 （g=10N/kg）求：（1）車(chē)自身的質(zhì)量是多少？（2）車(chē)中石子的質(zhì)量是多少？（3）這輛卡車(chē)能否從該橋上通過(guò)？40月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的若一個(gè)連同隨身設(shè)備共120kg的航天員到達(dá)月球表面（地球上g取10N/kg ）求：航天員在地球上的重力是多少牛？月球?qū)λ囊s是多少牛？初三物理第六章力復(fù)習(xí)題參考答案與試題解析一選擇題（共29小題）1（2

13、014郴州）下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋(píng)果受重力豎直下落D用力把鉛球推出【分析】解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀；B、進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、蘋(píng)果受重力豎直下落，蘋(píng)果在重力作用下，速度越來(lái)越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速

14、度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故選 A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別2（2010泰州）用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（）A與力的大小有關(guān)B與力的方向有關(guān)C與力的作用點(diǎn)有關(guān)D與受力面積有關(guān)【分析】力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析【解答】解：推課桌下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)故選C【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生理解力的三要素會(huì)對(duì)力的作用效果產(chǎn)生影響3（2011棗

15、莊）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A給車(chē)軸加潤(rùn)滑油B自行車(chē)腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車(chē)懸浮行駛【分析】利用對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的加潤(rùn)滑油、腳踏板上的花紋、木箱下裝輪子；列車(chē)懸浮等現(xiàn)象，從而可以得到答案【解答】解：A、給車(chē)軸甲潤(rùn)滑油，可以減小車(chē)軸與車(chē)輪之間的摩擦故A不合題意B、腳踏板上的花紋，增加了接觸面的粗糙程度，增大了腳與腳踏板之間的摩擦，故B符合題意C、木箱下裝上輪子，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力故C不合題意D、磁懸浮列車(chē)，通過(guò)磁極間的相互作用，減小了列車(chē)與車(chē)軌之間的壓力，從而可以減小列車(chē)受到的摩擦阻力故D不合題意故選：B【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)

16、日常生活中與摩擦有關(guān)的具體措施，來(lái)結(jié)合對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，是考查的熱點(diǎn)題型，這種題目可以充分體現(xiàn)理論與實(shí)際的聯(lián)系4（2002安徽）以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞在籃球板上被彈回；用力握小皮球，球變癟；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）ABCD【分析】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變表現(xiàn)為速度的改變，結(jié)合題意分析即可【解答】解：面團(tuán)形狀發(fā)生改變；球被彈回，是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；球變癟，是形狀發(fā)生改變；灰塵被吹的漫天飛舞，是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；A、B、C不符合題意，D符合題意；故選D【點(diǎn)評(píng)】此題型要求能分清力的作用效果是形變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改

17、變5（2009河南）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是（）A向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球【分析】一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的【解答】解：A、向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水，水同時(shí)也會(huì)給漿一個(gè)向前的力，故船前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；B、人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地，地同時(shí)也會(huì)給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；C、火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣，火箭對(duì)噴出的燃?xì)猱a(chǎn)生向下的推力，反之燃?xì)鈱?duì)火箭產(chǎn)生向上的推力

18、，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；D、頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球，只是說(shuō)明了力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與方向，沒(méi)有利用力的作用是相互的原理，符合題意；故選D【點(diǎn)評(píng)】此類題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，即一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的6（2015北塘區(qū)二模）如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力B汽車(chē)對(duì)地面的壓力C斧頭對(duì)柴的力D下落小球受到的重力【分析】力的作用效果有兩個(gè)：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；改變物體的形狀【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力，使弓的形狀發(fā)生變化；B、汽車(chē)對(duì)地面的壓

19、力，地面和輪胎的形狀都會(huì)發(fā)生變化；C、斧頭對(duì)柴的力，使柴的形狀發(fā)生了變化；D、由圖可知，小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不同，即小球的速度在發(fā)生變化，小球在重力作用下，速度越來(lái)越大，所以屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，這兩種效果有明顯的不同之處，所以做這類題學(xué)生會(huì)感覺(jué)難度不大7（2007無(wú)錫）在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是（）A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C兩者都是減小摩擦D兩者都是增大摩擦【分析】影響摩擦力大小的因素有：接觸面的粗糙程度和接觸面所受壓力；

20、通過(guò)分析接觸面粗糙程度和壓力的變化來(lái)判斷摩擦的變化【解答】解：鎂粉是比較粗糙的，抹在手上，增大了手和單杠接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦；手握單杠不能太緊，是通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦的；故選A【點(diǎn)評(píng)】摩擦力在生活中幾乎是無(wú)處不在的，我們要能夠根據(jù)所學(xué)有關(guān)摩擦力的知識(shí)分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是減小摩擦的，這也是中考的一個(gè)必考知識(shí)，需要掌握8（2004蕪湖）航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（）A舉啞鈴B在跑步機(jī)上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上【分析】根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)是否受到重力的影響來(lái)分析【解答】解：當(dāng)沒(méi)有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴和引體向上，得不到鍛煉的作用，

21、沒(méi)有重力對(duì)跑步機(jī)就沒(méi)有壓力，也就沒(méi)有摩擦力，無(wú)法在跑步機(jī)上跑步，而不影響拉彈簧拉力器故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力對(duì)人的影響在沒(méi)有重力時(shí)，用彈簧拉力器健身時(shí)，所用的力是不變的9（2013慶陽(yáng)）下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（）A給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油B移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承D車(chē)輪上刻有凸凹不平的花紋【分析】要增大有益的摩擦，就要從增大摩擦的辦法：增大壓力、增加接觸面的粗糙程度、變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦來(lái)入手，將選擇項(xiàng)中的方法與上述辦法來(lái)對(duì)應(yīng)，即可得到答案【解答】解：A、加潤(rùn)滑油，是為了減小摩擦故A錯(cuò)誤B、移動(dòng)重物時(shí)，下面墊鋼管是將重物與地面的滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，從而

22、減小摩擦故B錯(cuò)誤C、機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承，使相對(duì)運(yùn)動(dòng)的接觸面之間由滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，從而減小了摩擦故C錯(cuò)誤D、車(chē)輪上刻有花紋，是為了增加接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】摩擦在人類的生活中根據(jù)其對(duì)人類的作用，分為兩類，即對(duì)人們有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和減小有害的摩擦是經(jīng)?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)10（2013南京）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A力的作用是相互的B力是物體對(duì)物體的作用C力可以改變物體的形狀D重力的方向豎直向下【分析】力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一

23、個(gè)物體的反作用力；力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的【解答】解：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，A、手感覺(jué)疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的此選項(xiàng)不符合題意；B、手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說(shuō)明力是物體對(duì)物體的作用此選項(xiàng)不符合題意；C、圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀此選項(xiàng)不符合題意；D、物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無(wú)關(guān)此選項(xiàng)符合題意故選D【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用

24、效果等知識(shí)，是力學(xué)的基本概念或規(guī)律，難度不大11（2010安徽）自行車(chē)是我們熟悉的交通工具從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)以下分析中，正確的是（）A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的【分析】在自行車(chē)的結(jié)構(gòu)上，由不少地方涉及到了摩擦的知識(shí)，有的是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦首先要理解該結(jié)構(gòu)的摩擦是有益的還是有害的，然后結(jié)合增大與減小摩擦的方法來(lái)加以改變【解答】解：A、腳踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通過(guò)增加接

25、觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的故A錯(cuò)誤B、輪胎與地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，不是減小摩擦故B錯(cuò)誤C、車(chē)閘與車(chē)腳的摩擦是有益的，因此增大壓力可以增大摩擦，故用力捏剎車(chē)把故C正確D、在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分摩擦是有害的，加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦但不是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的故選C【點(diǎn)評(píng)】理解自行車(chē)上的哪個(gè)結(jié)構(gòu)的摩擦是有益的還是有害的，是此題的關(guān)鍵12（2008紹興）如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A大小有關(guān)B作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【分析】力的三要素是大小、方向和作用點(diǎn)，當(dāng)用大小相等的力拉和壓同一彈

26、簧時(shí)，力的方向是不同的，所以產(chǎn)生的效果不同【解答】解：拉和壓同一彈簧說(shuō)明受力方向不同，因此彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)；故選C【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題時(shí)要結(jié)合力的三要素進(jìn)行分析處理13（2008泰州）關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A力是物體對(duì)物體的作用B力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C物體間力的作用是相互的D只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用【分析】解答此題的關(guān)鍵是理解好力的概念，物體間力的作用是相互的，力作用在物體上能改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：A、力是物體對(duì)物體的作用，沒(méi)有物體，力是不會(huì)單獨(dú)存在的，所以A正確；B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，既能使物體發(fā)生形變，也能改變物

27、體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以B正確；C、一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體力的作用，所以說(shuō)力的作用是相互的，選項(xiàng)C正確；D、兩個(gè)磁鐵盡管沒(méi)有接觸，兩個(gè)磁極間仍然有磁力作用空中飛翔的小鳥(niǎo)仍受重力作用，所以D錯(cuò)誤故選D【點(diǎn)評(píng)】此題綜合性很強(qiáng)，既考查了學(xué)生對(duì)力的概念的理解和掌握，也考查了對(duì)力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握這是學(xué)習(xí)物體受力分析的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真分析和領(lǐng)會(huì)14（2014巴中）如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B吊在天花板下的靜止電燈C路上勻速直線行駛的小車(chē)D空中勻速直線下落的降落傘【分析】所謂物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，指的是運(yùn)動(dòng)速度的改變，

28、包括以下幾種情況：（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變；結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷【解答】解：A、彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，速度和方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度的大小和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車(chē)，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進(jìn)行判斷：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向都不變時(shí)，即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改

29、變；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小或者方向改變時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變15（2012朝陽(yáng)區(qū)）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A輪胎上制有花紋B在軸承中加滾珠C給車(chē)輪的軸中加潤(rùn)滑油D旅行箱下裝有小輪【分析】影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個(gè)因素，減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油、使兩接觸面分開(kāi)增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度據(jù)此分析判斷【解答】解：A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，符合題意；B、軸承中裝有滾珠，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是減小摩擦的一種方法，不符合題意；C、給車(chē)

30、輪的軸中加潤(rùn)滑油，使兩接觸面分開(kāi)，減小摩擦，不符合題意；D、旅行箱下面的小輪可以變滑動(dòng)為滾動(dòng)，即減小了摩擦力，不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】增大、減小摩擦的現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用16（2010恩施州）在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥(niǎo)撞毀飛機(jī)事件下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（）A小鳥(niǎo)受到的力大B飛機(jī)受到的力大C小鳥(niǎo)和飛機(jī)的受力一樣大D主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大【分析】物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上【解答】解：小鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)時(shí)，小鳥(niǎo)給

31、飛機(jī)一個(gè)力，同時(shí)飛機(jī)給小鳥(niǎo)一個(gè)大小相等，方向相反的一個(gè)力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的故選C【點(diǎn)評(píng)】掌握平衡力的條件，相互作用力的條件平衡力和相互作用力容易混淆，重要區(qū)別在于是一個(gè)受力物體還是兩個(gè)受力物體17（2012東莞）圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（）A鞋底的花紋B浴室腳墊做得凹凸不平C在合頁(yè)軸上加潤(rùn)滑油D礦泉水瓶蓋上的條紋【分析】摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，減小摩擦力的方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：A、鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒不符合題意B、浴室腳墊做得凹凸

32、不平，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大腳和腳墊之間的摩擦力，防止滑倒不符合題意C、在合頁(yè)軸上加潤(rùn)滑油，是相互接觸的兩表面彼此離開(kāi)，減小摩擦力符合題意D、礦泉水瓶蓋上的條紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大手和瓶蓋之間的摩擦力，防止打滑不符合題意故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了摩擦力大小的影響因素，根據(jù)影響因素，分析在生活中怎樣增大和減小摩擦力考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力18（2014煙臺(tái)）在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系

33、為（）AF1=F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2=F3【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大； （2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：（1）因?yàn)槟Σ亮Φ拇笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)，而（a）（b）實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，因此F1=F2；改變了接觸面積的大小，摩擦力不變（2）（a）（c）實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小了摩擦力的大小，所以F1F3綜合上面兩種情況可得：F1=F2F3故選A【點(diǎn)評(píng)】掌握摩擦力大小的影響因素以及

34、增大和減小摩擦力的方法；同時(shí)注意探究摩擦力大小的影響因素時(shí)，需要用控制變量法進(jìn)行探究19（2013棗莊）圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCD【分析】解答本題需要記準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)：重力的方向總是豎直向下的，實(shí)質(zhì)就是相對(duì)于人所站的位置豎直向下【解答】答：地球上不同位置的人釋放手中石塊后，石塊受的重力的方向是豎直向下的故選：B【點(diǎn)評(píng)】正確理解重力的方向，豎直向下不能總以自己所處的位置為依據(jù)20（2016準(zhǔn)格爾旗二模）如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下

35、落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）ABCD【分析】解答本題需要記準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)：重力的方向總是豎直向下的，實(shí)質(zhì)就是相對(duì)于人所站的位置豎直向下，并且指向地心【解答】答：由于重力的方向總是豎直向下的，地球上不同位置的人釋放手中石塊后，石塊受的重力的方向是豎直向下的，也就是指向地心故選B【點(diǎn)評(píng)】正確理解重力的方向，豎直向下不能總以自己所處的位置為依據(jù)21（2014菏澤）下列做法屬于減小摩擦的是（）A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走B在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下D體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人

36、從杠上滑落【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：A、冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力不符合題意B、在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦，使騎車(chē)感覺(jué)輕松一些符合題意C、當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程

37、度來(lái)增大摩擦力不符合題意D、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法（2）能用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題22（2013春邢臺(tái)期末）關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）A沒(méi)有物體就沒(méi)有力B有受力物體時(shí)，一定有施力物體C有施力物體時(shí)，可以不一定有受力物體D只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力【分析】力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體【解答】解：A、力是物體對(duì)物體的作用；沒(méi)有物體就談不上力；故沒(méi)有物體就沒(méi)有力的

38、說(shuō)法是對(duì)的；故A不符合題意；B、力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體受到了力，就一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力；所以有受力物體時(shí)，一定有施力物體；故B不符合題意；C、力是物體對(duì)物體的作用；一個(gè)物體對(duì)別的物體施加了力，則另一個(gè)物體一定受到了力；所以有施力物體，就一定有受力物體；故C的說(shuō)法錯(cuò)誤；符合題意；D、力是物體對(duì)物體的作用；故里要發(fā)生在至少兩個(gè)物體之間；故只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力的說(shuō)法是正確的；故D不符合題意；故選C；【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的概念，在深入理解力的概念基礎(chǔ)上，可解答此題23（2014江都市校級(jí)二模）端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的

39、力的施力物體是（）A船槳B湖水C同學(xué)D龍舟【分析】力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的反作用力【解答】解：劃船時(shí)，船槳對(duì)水施加了一個(gè)向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水就對(duì)槳施加了一個(gè)向前的反作用力，這個(gè)力使船前進(jìn)故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是力的相互作用性在生活中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題24（2016無(wú)錫）教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了下列解釋合理的是（）A門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用B門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減

40、小摩擦【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度（2）在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)不易吹開(kāi)，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實(shí)質(zhì)【解答】解：A、被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)的滑動(dòng)摩擦力很小，很容易克服摩擦將門(mén)吹開(kāi)；故A錯(cuò)誤；B、門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)，說(shuō)明此時(shí)的摩擦力為靜摩擦力，風(fēng)吹門(mén)的力等于摩擦力，故B錯(cuò)誤；CD、塞入硬紙片后，使門(mén)與門(mén)框之間的壓力增大，因此是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦；故C正確，D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】掌握靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際生活25（2009麗水）下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是（）A檢查相框是否掛正B用力拉彈簧C往墻上敲釘

41、子D往前推桌子【分析】重力的方向是豎直向下的（與水平面垂直），在一根細(xì)線下吊一個(gè)重物就做成了重錘線，用重錘線可以指示重力的方向，檢查相框是否掛正【解答】解：A圖中是利用重錘線檢查相框是否掛正，利用了重力的方向是豎直向下的道理，A正確；B是拉力，C是敲打施加的力，D是水平推力，都與重力的方向無(wú)關(guān)故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力，知道重力的方向是豎直向下（垂直水平面向下），重錘線是生活中最好的應(yīng)用實(shí)例26（2009泰安）下列事例中，能減小摩擦力的是（）A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋B行李箱下安裝兩個(gè)輪子C騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘D在冰凍路面上撒沙子【分析】減小摩擦力，就要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙

42、程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油等幾個(gè)方面入手分析【解答】解：A、鞋底有花紋，增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦故A錯(cuò)誤B、行李箱下安裝輪子，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，減小了摩擦力故B正確C、用力捏閘，增大了壓力，從而增大了摩擦故C錯(cuò)誤D、路面上撒沙子，增大了接觸面的粗糙程度可以增大摩擦故D錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】在明確題目要求：減小摩擦力的前提下，結(jié)合對(duì)應(yīng)的減小摩擦方法，是解決此題的思路27（2003長(zhǎng)沙）踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球的受力情況是（）A只受踢力B只受重力C既受踢力，也受重力D不受踢力，也不受重力【分析】根據(jù)地球附近的一切物體都受到地球的吸引力進(jìn)行分析【解答】解

43、：在空中飛行的足球，不計(jì)阻力，只受到地球的引力作用（即重力）故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)物體受力分析掌握情況，牢記地球附近的任何物體都受重力作用是解答本類題型的關(guān)鍵28（2013威海）如圖所示四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（）A軸承之間裝滾珠B寫(xiě)字時(shí)用力C門(mén)軸加潤(rùn)滑油D滑冰穿冰鞋滑行【分析】影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度：（1）增大摩擦的辦法有：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動(dòng)為滑動(dòng)；（2）減小摩擦的辦法有：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使接觸面脫離接觸【解答】解：A、軸承之間裝滾珠是將滑動(dòng)摩擦變成了滾動(dòng)摩擦，從而減小了摩擦力，不合題意；B、寫(xiě)字時(shí)用力，這是在

44、接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的，符合題意；C、向門(mén)轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，不合題意；D、旱冰鞋安裝滾輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力不符合題意故選B【點(diǎn)評(píng)】要判斷哪些是增大摩擦的實(shí)例，首先要知道影響摩擦力大小的因素是什么，然后根據(jù)此知識(shí)來(lái)分析29（2010鹽城）以下各例能夠減小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花紋B自行車(chē)的剎車(chē)裝置C行李箱可以滾的輪子D礦泉水瓶蓋上的條紋【分析】增大摩擦力的方法有：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法有：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，使接觸面脫離接觸【解答】解：A、鞋底刻有花紋是通過(guò)增大接觸面的粗

45、糙程度來(lái)增大摩擦的；B、自行車(chē)剎車(chē)時(shí)是通過(guò)增大壓力的辦法來(lái)增大摩擦的；C、行李箱上的輪子是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的；D、礦泉水瓶蓋上的條紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的故選C【點(diǎn)評(píng)】解答此題我們要知道減小摩擦的方法；物理知識(shí)是要應(yīng)用于生活的，我們要學(xué)會(huì)使用我們學(xué)到的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中的物理現(xiàn)象二填空題（共8小題）30（2012桂林）用手拍桌子，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變【分析】力的作用是相互的，力可以使物體的形狀發(fā)生改變，力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【解答】解：因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模杂檬峙淖雷?，手?huì)感到

46、疼；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變故答案為：相互；形變【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同學(xué)們要聯(lián)系生活實(shí)際多加思考，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解31（2005廈門(mén)）在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，（如圖）但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】要解決此題需要掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的時(shí)候，跳板會(huì)變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力時(shí)，將運(yùn)動(dòng)員彈起，使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化

47、故答案為：形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了力的作用效果在分析過(guò)程中要把形狀的變化和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化區(qū)別開(kāi)來(lái)32（2011威海）如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是相互的【分析】解答本題需掌握：（1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的改變；（2）一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用，同時(shí)另一個(gè)物體也對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的【解答】解：甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向，即說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖乙中坐在船中的人用手推另

48、一只船時(shí)，同時(shí)自己坐的船受到了另一只船對(duì)它施加的力的作用，所以自己坐的船會(huì)向后退，表明力的作用是相互的故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的觀察分析圖的能力，能從圖中得出小球的運(yùn)動(dòng)方向在改變，自己坐的船是向后退的33（2009晉江市）暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)的形狀發(fā)生了改變；使落葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變【分析】用力的作用效果來(lái)解釋，容易得出結(jié)論【解答】解：狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，樹(shù)發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變故答案為：形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【點(diǎn)評(píng)】用力的作用效果來(lái)解釋，考查學(xué)生的聯(lián)想能力、分析能力34（2012河

49、南）小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】（1）力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用；（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：（1）小亮起跳時(shí)他用力向后蹬地，腳對(duì)地施加了一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地面同時(shí)也對(duì)腳施加一個(gè)向前的反作用力，人就能向前運(yùn)動(dòng)了；（2）小亮立定跳遠(yuǎn)之前是靜止的，腳向后蹬地后，人就向前運(yùn)動(dòng)了，說(shuō)明力改變了人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)生活中要勤于觀察，善于思考，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)

50、到生活處處是物理，物理時(shí)時(shí)在身邊35（2013齊齊哈爾）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大??；接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大?。?）如果小偉要探究猜想，他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如

51、圖丁所示他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變【分析】（1）掌握二力平衡條件，要正確測(cè)出摩擦力的大小，需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）根據(jù)猜想，要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度；（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大??；【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這是拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力等于拉力；（2）要探究摩擦力大小與

52、接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖；由圖知，在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，而小偉將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時(shí)，壓力也發(fā)生了變化，所以得出錯(cuò)誤結(jié)論故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）甲和丙；接觸面越粗糙；（3）不可靠；沒(méi)有控制壓力大小不變【點(diǎn)評(píng)】此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解和應(yīng)用，題目很典型36（2011淮安）汽車(chē)輪胎的表面制成凹凸花紋，其作

53、用是通過(guò)增大接觸面間的粗糙程度 來(lái)增大摩擦；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油的目的是減小 摩擦；自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車(chē)輪間的壓力，從而增大閘皮與車(chē)輪間的滑動(dòng)摩擦力【分析】汽車(chē)輪胎的表面制成凹凸花紋能增大它與地面之間的摩擦力，用力捏閘也能增大閘皮與車(chē)輪間的滑動(dòng)摩擦力，因此都要從增大摩擦的方法入手分析此題；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)改變摩擦力，因此也應(yīng)從影響摩擦力的因素入手，據(jù)此分析【解答】解：汽車(chē)輪胎的表面制成凹凸花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的；機(jī)器的軸承中加入潤(rùn)滑油是通過(guò)使接觸面脫離從而減小摩擦力的；自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏閘能增大閘皮與車(chē)輪間的壓力從而增大閘皮與車(chē)輪間的滑動(dòng)摩擦力故答案為：增大接觸面間的粗糙程度；減??；壓力【點(diǎn)