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文檔簡介

1、課題：健康的生命最美麗(15)授課時間：2012年3月 日教案序號：15課型：新授教學目標： 1、了解基本的健康知識，認識到造成身體疾病的一些初步原因。 2、認識到心理健康與身體健康同樣重要。 3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)。教學重難點 重點：認識到心理健康與身體健康同樣重要。 難點：感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)。師生準備 教師：自然界的動物植物的生機與美好的圖片，人類出生、健康成長的圖片。 學生：調(diào)查一小生命的成長過程和自己的健康狀況。板書設計：健康的生命最美麗 生命是寶貴的 關愛生命世界衛(wèi)生組織頒布的最新

2、健康標準教學過程：一、導課：師：同學們，今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，你們想不想看？請你仔細觀察，看完以后，還有問題呢。生:想。(設計意圖:談話激趣引入新課)二、健康的生命理解師：（多媒體出示幾幅圖片）這幾幅圖片大家已經(jīng)看完了，你有什么感受？你對哪幅圖片印象最深？為什么？生: 學生看圖片說感受。(設計意圖:讓學生看圖片說感受)三、呵護健康的生命1、師：健康是人類共同的追求，是人們工作和學習的保障。因此，我們每一個人都應愛惜身體，追求健康。2、師：健康是人人都向往的，對于大自然，對于自己的生命你是如何呵護的？生:多吃蔬菜。生:多運動。(設計意圖:讓學生自己說說對于自己的生命是如何呵護的)四、健康新

3、標準：師：健康的定義：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時還要有良好的心理狀態(tài)。你知道什么樣的狀態(tài)才是健康的嗎？生:不生病。生:身體健康。生:不胖不瘦。師：出示：世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準。健康的身心最重要。(設計意圖:讓學生自己說說健康新標準)五、總結： 同學們，健康的生命最美麗。讓我們關心自己的健康，關心身邊的人的健康，關心全社會需要關心的生命健康吧！ 1、學生談看完圖后的感受，并說出印象最深的那副圖，說明原因。2、說說你健康的時候和不健康的時候有什么感覺？ 出示大量展示自然界的動植物的生機與美好的圖片，帶給學生強烈的生命意識感受。六、課堂練習1、_是人類共同的追求。2、我們每一個人都應_，_。3、說一說世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準。七、作業(yè)布置知識鞏固題：能記住世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準。拓展延伸題：1、能記住世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準。 2、預習下一節(jié)<&

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