維護受教育權(quán)

1、想一想：想一想：我為什么要學習？我為什么要學習？ 據(jù)據(jù)南京晨報南京晨報報道，報道，20022002年年全國年齡最大的考生、全國年齡最大的考生、7373歲的歲的汪汪俠俠老人老人9 9月月9 9日開始上學了，汪俠日開始上學了，汪俠的高考成績?yōu)榈母呖汲煽優(yōu)?13213分，被南京醫(yī)科分，被南京醫(yī)科大學錄取為旁聽生，安排在大學錄取為旁聽生，安排在5 5年制年制的臨床醫(yī)學一大班中。的臨床醫(yī)學一大班中。老有所養(yǎng)老有所養(yǎng)老有所為老有所為老有所學老有所學老有所樂老有所樂 爺爺考生和爺爺學生為什么要重回課爺爺考生和爺爺學生為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？堂？這個給了我們什么啟示？ 我們只有不斷地接受教育，

2、掌握科學我們只有不斷地接受教育，掌握科學文化知識，才能使自己跟上社會前進的步文化知識，才能使自己跟上社會前進的步伐，適應社會發(fā)展對人才的需求。伐，適應社會發(fā)展對人才的需求。 主要問題：主要問題：1.什么是受教育權(quán)利？什么是受教育權(quán)利？2.為什么受教育既是公民的基本為什么受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務？權(quán)利又是公民的基本義務？中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法規(guī)定：規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。的權(quán)利和義務。1.什么是受教育權(quán)利？什么是受教育權(quán)利？受教育權(quán)利，是指公民有從國家接受教育權(quán)利，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教受文

3、化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容我國公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容聯(lián)系我們所學的科目（聯(lián)系我們所學的科目（語文、數(shù)學、語文、數(shù)學、物理、地理、思想品德物理、地理、思想品德 )，說一說說一說掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么影響？掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么影響？接受知識，掌握知識的益處：接受知識，掌握知識的益處：學習語文，能使我們學習語文，能使我們學習數(shù)學，能使我們學習數(shù)學，能使我們學習物理，能使我們學習物理，能使我們學習地理，能使我們學習地理，能使我們學習思想品德，能使我們學習思想品德，能使我們掌握人們交流的語言工具，掌握人們交流的語言工具，

4、健全和諧、高尚的人格健全和諧、高尚的人格思維慎密思維慎密養(yǎng)成科學思維的習慣，掌握科學養(yǎng)成科學思維的習慣，掌握科學思維的方法，提高思維能力思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認識人類與地理開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，做正確的人生觀、價值觀，做“四有四有”新人新人讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人周密，讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。善辯。凡有所學，皆成性格。凡有所學，皆

5、成性格。培根培根0 050005000100001000015000150002000020000250002500030000300003500035000400004000045000450005000050000大專大專高中高中初中初中小學小學文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖看了關(guān)系圖后，你有什么想法？看了關(guān)系圖后，你有什么想法？ 從公民從公民自身的發(fā)展自身的發(fā)展來說，來說，受教育受教育是我國公民應該享有是我國公民應該享有的一項的一項基本權(quán)利基本權(quán)利。 知識改變命運知識改變命運 放羊娃的故事放羊娃的故事有位記者看見一個小男孩在山有位記者看見一個小男孩在山坡上放羊，于是采訪

6、他；坡上放羊，于是采訪他；記者問：記者問：“你為什么放羊？你為什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊掙錢放羊掙錢”記者又問：記者又問：“你為什么要掙錢呢？你為什么要掙錢呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“掙錢娶媳婦掙錢娶媳婦”記者再問：記者再問：“你為什么要娶媳婦呢？你為什么要娶媳婦呢？”放羊娃說：放羊娃說：“娶媳婦養(yǎng)娃娶媳婦養(yǎng)娃”記者問：記者問：“養(yǎng)娃做什么呢？養(yǎng)娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“養(yǎng)娃放羊養(yǎng)娃放羊”記者陷入了深思記者陷入了深思.放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？小軍的小軍的父親能父親能要求兒要求兒子不上子不上學嗎？學嗎？ 讀書沒意讀書沒意思

7、，不如早思，不如早點出來賺錢點出來賺錢小亮能拒絕上學嗎？小亮能拒絕上學嗎？為什么受教育既是我們的權(quán)為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務呢利又是我們的義務呢受教育受教育（個人）（個人）（國家）（國家）更好就業(yè)更好就業(yè)發(fā)展自己發(fā)展自己權(quán)利權(quán)利國家繁榮國家繁榮社會發(fā)展社會發(fā)展義務義務2.為什么受教育既是公民的基本權(quán)利為什么受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務？又是公民的基本義務？（1）從）從公民個人公民個人的發(fā)展來說，只有受教的發(fā)展來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己斷地豐富和發(fā)展自己（2）從）從國家國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化

8、和的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和民主化進程，提高公民的文化和科學素民主化進程，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。質(zhì)是關(guān)鍵。補充補充（我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，科學技術(shù)（我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，科學技術(shù)是是關(guān)鍵關(guān)鍵，基礎基礎在教育）在教育）1.（2013 福建莆田）福建莆田）從國家的發(fā)展對公民從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育（的要求來講，受教育（ ）A.是公民對國家應盡的一項基本義務是公民對國家應盡的一項基本義務B.是公民應該享有的一項基本權(quán)利是公民應該享有的一項基本權(quán)利C.有利于公民獲得良好的就業(yè)機會有利于公民獲得良好的就業(yè)機會D.有利于公民提高科學文化素質(zhì)有利于公民提高科學文化

9、素質(zhì) A2.（2013 廣東湛江）廣東湛江）教育興則湛江興，教育興則湛江興，教育強則湛江強。為在教育強則湛江強。為在2015年前實現(xiàn)教育年前實現(xiàn)教育強市的目標，全市至強市的目標，全市至2015年，創(chuàng)強總投入年，創(chuàng)強總投入預計預計41億元。教育創(chuàng)強有利于保障公民的億元。教育創(chuàng)強有利于保障公民的（ ）A. 人身權(quán)利人身權(quán)利 B.義務教育權(quán)義務教育權(quán)C.知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán) D.受教育權(quán)受教育權(quán)3.（2012 湖北黃岡）湖北黃岡） 2011年年10月，國務院啟月，國務院啟動了農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，中央財政動了農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，中央財政每年安排每年安排160多億元專項資金，為多億元專項

10、資金，為680個國家試個國家試點縣的所有農(nóng)村義務教育學生提供每天點縣的所有農(nóng)村義務教育學生提供每天3元錢的元錢的營養(yǎng)膳食補助。這一措施（營養(yǎng)膳食補助。這一措施（ ）A.體現(xiàn)了義務教育的強制性和統(tǒng)一性體現(xiàn)了義務教育的強制性和統(tǒng)一性B.體現(xiàn)了國家為公民的受教育權(quán)提供物質(zhì)幫助體現(xiàn)了國家為公民的受教育權(quán)提供物質(zhì)幫助C.表明義務教育是國家的事情，與家庭和個人無表明義務教育是國家的事情，與家庭和個人無關(guān)關(guān)D.表明義務教育的目的是保障學生的生命健康權(quán)表明義務教育的目的是保障學生的生命健康權(quán)4.（2012 廣東中考）廣東中考）2012年年3月月5日，溫家寶日，溫家寶總理在十一屆人大五次會議的總理在十一屆人大五

11、次會議的政府工作報告政府工作報告中強調(diào)，要加大教育投入力度，確保實現(xiàn)國家中強調(diào)，要加大教育投入力度，確保實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目的目標。上述目標要求表明（標。上述目標要求表明（ ）我國公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障我國公民的受教育權(quán)利有了物質(zhì)保障 國國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 只要加只要加大教育投入就能發(fā)展我國教育大教育投入就能發(fā)展我國教育 科教興國是科教興國是我國一項重要的基本國策我國一項重要的基本國策A. B. C. D. 辨析題：辨析題：上不上學是我自己的事，與別人無關(guān)。上不上學是我自己的事，與別人

12、無關(guān)。這種觀點正確嗎？這種觀點正確嗎？1.什么是受教育權(quán)利？什么是受教育權(quán)利？受教育權(quán)利，是指公民有從國家接受文化教育的受教育權(quán)利，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.為什么受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的為什么受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務？基本義務？（1）從）從公民個人公民個人的發(fā)展來說，只有受教育，才能的發(fā)展來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己己（2）從）從國家國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和民主化進的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和民主化進程

13、，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。程，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關(guān)鍵。主要問題：主要問題：1.什么是義務教育？什么是義務教育？ 2.義務教育包括幾個階段？義務教育包括幾個階段？ 3.我國的義務教育具有哪些特征？我國的義務教育具有哪些特征？ 4.義務教育的權(quán)利是怎樣保障的？義務教育的權(quán)利是怎樣保障的？二二.接受九年義務教育接受九年義務教育1.什么是義務教育？什么是義務教育？義務教育是義務教育是國家統(tǒng)一實施國家統(tǒng)一實施的所有的所有適齡適齡兒童、少年兒童、少年必須接受的教育，是國家必須接受的教育，是國家必須必須予以保障予以保障的的公益性事業(yè)公益性事業(yè)。中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法

14、第十第十一條規(guī)定：凡年滿一條規(guī)定：凡年滿6周歲周歲的兒童，其的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到的地區(qū)的兒童，可以推遲到7周歲周歲。2.義務教育包括幾個階段義務教育包括幾個階段?我國的義務教育包括我國的義務教育包括初等教育（小學）初等教育（小學）和和初級中等教育（初中）初級中等教育（初中）兩個階段，兩個階段，時間跨度共九年，所以也稱為時間跨度共九年，所以也稱為“九年九年義務教育義務教育”。從以上材料中你能獲得什么信息？從以上材料中你能獲得什么信息？ 國務院總理溫家寶在十

15、屆全國人大三次會議國務院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從上作政府工作報告時表示，從20052005年起，年起，免免除國除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務教育階段貧困家家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務教育階段貧困家庭學生的庭學生的書本費、雜費書本費、雜費，并并補助寄宿學生生活費補助寄宿學生生活費。這意味著中國這意味著中國貧困地區(qū)貧困地區(qū)592592個縣個縣約約14001400萬農(nóng)村貧困萬農(nóng)村貧困家庭的中小學生將可以享受國家提供的家庭的中小學生將可以享受國家提供的全免費教全免費教育育。溫家寶在報告中還說，到溫家寶在報告中還說，到20072007年在全國農(nóng)村年在全國農(nóng)村普遍實行這

16、一政策，使貧困家庭的孩子都能上學普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。讀書，完成義務教育。 材料一：材料一：從從2007年年9月月新學年開始，廣東新學年開始，廣東省省農(nóng)村農(nóng)村義務教育階段學生全部免收學雜費，不讓義務教育階段學生全部免收學雜費，不讓一個窮孩子輟學，廣東一個窮孩子輟學，廣東1000多萬農(nóng)村義務教育階多萬農(nóng)村義務教育階段的孩子都在開學時領到了一套免費教材，宣告段的孩子都在開學時領到了一套免費教材，宣告了廣東農(nóng)村義務教育階段了廣東農(nóng)村義務教育階段“收費收費”時代的終結(jié)，時代的終結(jié)，實行真正意義上的義務教育。實行真正意義上的義務教育。 材料二：材料二：國務院決定從

17、國務院決定從2008年年秋季學期開秋季學期開始，免除始，免除城市城市義務教育階段學雜費。義務教育階段學雜費。2.九年義務教育的特征九年義務教育的特征（1）義務教育是）義務教育是公益性公益性教育教育公益性公益性是義務教育的是義務教育的顯著特征顯著特征。義務教育期間，義務教育免除我們的義務教育期間，義務教育免除我們的學學費費、書本費和雜費書本費和雜費。為了保障我們接受。為了保障我們接受義務教育的權(quán)利，國家建立義務教育經(jīng)義務教育的權(quán)利，國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，每年撥出大量資金興辦學費保障機制，每年撥出大量資金興辦學校，提供教學設施，培養(yǎng)教師，盡可能校，提供教學設施，培養(yǎng)教師，盡可能地創(chuàng)造更好的

18、條件讓兒童、少年讀書學地創(chuàng)造更好的條件讓兒童、少年讀書學習。習。為何現(xiàn)階段我國義務為何現(xiàn)階段我國義務教育階段學生的所有教育階段學生的所有學習費用不是全部由學習費用不是全部由國家負擔的？國家負擔的？ 免免費不等于所有費用費不等于所有費用由國家負擔由國家負擔，盡管國，盡管國家正在部分農(nóng)村地區(qū)家正在部分農(nóng)村地區(qū)免費提供教科書，但免費提供教科書，但我國人口眾多的國情我國人口眾多的國情決定了國家目前暫時決定了國家目前暫時還不能免收所有學生還不能免收所有學生在校期間學習的一切在校期間學習的一切費用，所以個人和家費用，所以個人和家庭還必須承擔必要的庭還必須承擔必要的書本費和其他的一些書本費和其他的一些費用。

19、費用。（2）義務教育是）義務教育是普及性普及性教育教育凡是作為我國公民的凡是作為我國公民的適齡兒童和少年適齡兒童和少年，無一例外無一例外都能獲得都能獲得接受從小學到初中接受從小學到初中教育的機會教育的機會。任何個人和機構(gòu)不得以。任何個人和機構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受義務教育的權(quán)利。讀，剝奪他們接受義務教育的權(quán)利。（3）義務教育是）義務教育是國家強制性國家強制性教育教育中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法教師法教師法教育法教育法未成年人保護法未成年人保護法2.九年義務教育的特征九年義務教

20、育的特征（1）義務教育是）義務教育是公益性公益性教育教育（2）義務教育是）義務教育是普及性普及性教育教育（3）義務教育是）義務教育是國家強制性國家強制性教育教育義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命：義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命：義務教育義務教育不但要解決適齡兒童和少年有不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學可上的問題，還要書可讀、有學可上的問題，還要把實施把實施素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史使命使命，把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、，把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一

21、系列實施素發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。質(zhì)教育的措施。 蘇科全科網(wǎng)39承擔者承擔者責任責任國家國家制定規(guī)劃、舉辦學校、籌措經(jīng)費、培養(yǎng)師資制定規(guī)劃、舉辦學校、籌措經(jīng)費、培養(yǎng)師資社會社會捐資助學、尊師重教、拒招童工、捐資助學、尊師重教、拒招童工、維護學校秩維護學校秩序和場地設施序和場地設施學校學校及時組織學生入學，不得隨意開除學生或勒令及時組織學生入學，不得隨意開除學生或勒令其退學，貫徹國家教育方針其退學，貫徹國家教育方針家庭家庭保證適齡子女按時入學，接受規(guī)定年限的義務保證適齡子女按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育教育適齡兒童和適齡兒童和青少年青少年按時入學，完成受義務教育年限的教

22、育，遵守按時入學，完成受義務教育年限的教育，遵守紀律，尊敬教師，完成學習任務紀律，尊敬教師，完成學習任務受受義務教育權(quán)利的義務教育權(quán)利的各項保障各項保障19951995年年9 9月月1 1日日20062006年年9 9月月1 1日日法律保障法律保障物質(zhì)保障物質(zhì)保障師資保障師資保障面向面向2121世紀教育振興行動計劃世紀教育振興行動計劃跨世紀園丁工程跨世紀園丁工程（2010 廣東佛山）廣東佛山）中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起的中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起的“希希望工程望工程”經(jīng)歷經(jīng)歷20年發(fā)展，累計籌款年發(fā)展，累計籌款56.7億元人民幣，億元人民幣，資助資助346萬名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生繼續(xù)不同階段的學萬

23、名農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生繼續(xù)不同階段的學業(yè)，資助建立業(yè)，資助建立15940所希望小學，給了更多孩子公正平所希望小學，給了更多孩子公正平等的受教育機會。這說明（等的受教育機會。這說明（ ）A.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)B.受教育是我國公民應該享有的基本權(quán)利受教育是我國公民應該享有的基本權(quán)利C.教育是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎教育是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎D.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段 A主要問題：主要問題： 1. 侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為有哪侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為有哪些？些？2.如何維護

24、自己的受教育權(quán)利？如何維護自己的受教育權(quán)利？3.我們應怎樣自覺履行受教育的義務？我們應怎樣自覺履行受教育的義務？1.侵侵犯未成年人受教育犯未成年人受教育權(quán)權(quán)利的利的行為行為有哪些？有哪些？（1）有）有的家長不讓或終止孩子上學的家長不讓或終止孩子上學（2）有）有的學校隨意開除學生的學校隨意開除學生（3）教）教育場地被非法占用育場地被非法占用（4）不）不法分子擾亂學校教學法分子擾亂學校教學秩序秩序,妨礙學生學習妨礙學生學習個人受個人受教育權(quán)教育權(quán)被侵犯被侵犯群體受教群體受教育權(quán)被侵育權(quán)被侵犯犯爸爸對小梅說：爸爸對小梅說：“從明天開從明天開始你就不要上學了，你早晚要出始你就不要上學了，你早晚要出嫁，

25、我供你上學是賠錢！嫁，我供你上學是賠錢！”小梅對爸爸說：小梅對爸爸說：“我要上我要上學。學?！奔偃缒闶切∶纺愦蛩悴捎檬布偃缒闶切∶纺愦蛩悴捎檬裁捶绞骄S護自己的受教育權(quán)？么方式維護自己的受教育權(quán)？（1）與）與父母父母溝通，向其宣傳法律知識，要溝通，向其宣傳法律知識，要求父母送自己上學接受義務教育求父母送自己上學接受義務教育（2）向向?qū)W校老師學校老師尋求幫助，勸說尋求幫助，勸說父母，使父母，使自己繼續(xù)接受義務教育自己繼續(xù)接受義務教育（3）向有）向有關(guān)部門關(guān)部門請求幫助請求幫助 （4）向）向人民法院人民法院提起訴訟，依法維護自提起訴訟，依法維護自己的受教育權(quán)己的受教育權(quán)非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴

26、訟方式2.如何維護自己的受教育權(quán)利？如何維護自己的受教育權(quán)利？ （導學案（導學案P37；8）受教育受教育作為我們的權(quán)利作為我們的權(quán)利一一.我我們不得隨意放棄；們不得隨意放棄；二二.在在它受到侵犯時我們必須盡力維它受到侵犯時我們必須盡力維護。護。3.我們應怎樣自覺履行受教育的義務？我們應怎樣自覺履行受教育的義務？（1）自覺接受規(guī)定的九年義務教育，不）自覺接受規(guī)定的九年義務教育，不中途輟學中途輟學（2）自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師）自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業(yè)上不斷進步，做一長，努力學習，在學業(yè)上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學生個德、智、體、美全面發(fā)展的好學生 1.（2013 浙江）浙江） 在哈佛大學圖書館的墻上有在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：一條格言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢你將圓夢”。這句格言啟迪我們（。這句格言啟迪我們（ ）A.要根據(jù)自身的獨特性，找到適合自己的學習方要根據(jù)自身的獨特性，找到適合