蔡玉信《人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)》圖片

1、 祖沖之（公元429500年）祖籍是現(xiàn)今河北省淶源縣，他是南北朝時(shí)代的一位杰出科學(xué)家他不僅是一位數(shù)學(xué)家，同時(shí)還通曉天文歷法、機(jī)械制造、音樂(lè)等領(lǐng)域，并且是一位天文學(xué)家 祖沖之祖沖之祖沖之在數(shù)學(xué)方面的主要成就是關(guān)于圓周率的計(jì)算，他算出的圓周率為3.14159263.1415927，這一結(jié)果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當(dāng)時(shí)世界最杰出的成就祖沖之確定了兩個(gè)形式的值，約率355/173(3.1415926）密率22/7(3.14)，這兩個(gè)數(shù)都是的漸近分?jǐn)?shù) 陳景潤(rùn)是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，是世界著名解析數(shù)論學(xué)家之一他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問(wèn)題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先陳景潤(rùn)陳景潤(rùn)（1933.51

2、996.3） 歐幾里得歐幾里得,（約公元前（約公元前330-275年），年），古希臘數(shù)學(xué)家古希臘數(shù)學(xué)家.其著作其著作幾何原本幾何原本聞名于世聞名于世.歐幾里得將公元前七世紀(jì)以來(lái)希臘幾歐幾里得將公元前七世紀(jì)以來(lái)希臘幾何積累起來(lái)的既豐富又紛紜的龐雜結(jié)果整理在何積累起來(lái)的既豐富又紛紜的龐雜結(jié)果整理在一個(gè)嚴(yán)密統(tǒng)一的體系中，從原始定義開(kāi)始，列一個(gè)嚴(yán)密統(tǒng)一的體系中，從原始定義開(kāi)始，列出出5條公設(shè)，通過(guò)邏輯推理，演繹出一系列定條公設(shè)，通過(guò)邏輯推理，演繹出一系列定理和推論，從而建立了被稱(chēng)為歐幾里得幾何學(xué)理和推論，從而建立了被稱(chēng)為歐幾里得幾何學(xué)的第一個(gè)公理化數(shù)學(xué)體系的第一個(gè)公理化數(shù)學(xué)體系. 歐幾里得歐幾里得 高

3、斯(Gauss 17771855)，是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家他和牛頓、阿基米德被稱(chēng)為有史以來(lái)的三大數(shù)學(xué)家他的主要科研成果和著作有：代數(shù)學(xué)基本定理、二次互逆定理、天體運(yùn)動(dòng)理論、算學(xué)研究、曲面的一般研究等 高斯高斯阿基米德 阿基米德（公元前287212年）是古代希臘偉大的數(shù)學(xué)家與物理學(xué)家阿基米德主要著作有砂粒計(jì)算，圓的度量，球與圓柱，拋物線求積法，論螺線，平面的平衡，浮體，論錐型體與球型體等 1.如圖是如圖是6 6級(jí)臺(tái)階側(cè)面的示意圖，如果級(jí)臺(tái)階側(cè)面的示意圖，如果要在臺(tái)階上鋪地毯，那么至少要買(mǎi)地要在臺(tái)階上鋪地毯，那么至少要買(mǎi)地毯多少米？毯多少米？4m3m4m3m4m3m分析：分析：解答如下：解答如

4、下：要在臺(tái)階上鋪地毯，實(shí)際上并不要在臺(tái)階上鋪地毯，實(shí)際上并不需要測(cè)出每一級(jí)臺(tái)階的長(zhǎng)度，我們需要測(cè)出每一級(jí)臺(tái)階的長(zhǎng)度，我們把上圖想象為有一根繩子圍成的圖把上圖想象為有一根繩子圍成的圖形，將它拉成一個(gè)長(zhǎng)和寬為形，將它拉成一個(gè)長(zhǎng)和寬為4 4 米和米和3 3米的長(zhǎng)方形因此，臺(tái)階的總長(zhǎng)就米的長(zhǎng)方形因此，臺(tái)階的總長(zhǎng)就是是 3+4=73+4=7（米）（米）也就是至少要買(mǎi)地毯也就是至少要買(mǎi)地毯7 7米米2.在太陽(yáng)光照射下，如圖所示的圖形在太陽(yáng)光照射下，如圖所示的圖形中，那些可以作為正方體的影子？中，那些可以作為正方體的影子？解答如下：解答如下：3去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分去掉一個(gè)最低分在歌手

5、電視大獎(jiǎng)賽上，多個(gè)評(píng)委亮在歌手電視大獎(jiǎng)賽上，多個(gè)評(píng)委亮分之后，在計(jì)算平均分時(shí)，往往先要分之后，在計(jì)算平均分時(shí)，往往先要去掉一個(gè)最高分和最低分，你知道這去掉一個(gè)最高分和最低分，你知道這是為什么嗎？是為什么嗎？大獎(jiǎng)賽上，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)大獎(jiǎng)賽上，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的目的，是要略去評(píng)委評(píng)分中最低分的目的，是要略去評(píng)委評(píng)分中可能出現(xiàn)的異常值，使得一個(gè)或兩個(gè)可能出現(xiàn)的異常值，使得一個(gè)或兩個(gè)評(píng)委的個(gè)人意愿不致影響參賽歌手的評(píng)委的個(gè)人意愿不致影響參賽歌手的總成績(jī)總成績(jī) 全班全班30名學(xué)生，某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)名學(xué)生，某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闉?7分，另外兩名學(xué)生的成績(jī)分別分，另外兩名學(xué)生的成績(jī)分別 為為7

6、分和分和90分，其余學(xué)生的成績(jī)?yōu)榉郑溆鄬W(xué)生的成績(jī)?yōu)? 個(gè)個(gè)82分、分、22個(gè)個(gè)78分則全班學(xué)生的平分則全班學(xué)生的平均分是多少？均分是多少？ （77+7908257822） 3076.67 然而，如果我們把最低分然而，如果我們把最低分7分分和最高分和最高分90分去掉，那么某同分去掉，那么某同學(xué)的得分是否高于平均分呢？請(qǐng)學(xué)的得分是否高于平均分呢？請(qǐng)你算一算你算一算（778257822）2878.68小結(jié)：小結(jié)：1.數(shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)數(shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)2.人類(lèi)離不開(kāi)數(shù)學(xué)人類(lèi)離不開(kāi)數(shù)學(xué)3.人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)我們要與數(shù)學(xué)交朋友，數(shù)學(xué)是人我們要與數(shù)學(xué)交朋友，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明計(jì)算、推理和證明練習(xí)：練習(xí)： 到銀行了解定期儲(chǔ)蓄半年期、到銀行了解定期儲(chǔ)蓄半年期、1年年期、期、2年期、年期、3年期和年期和5年期的年利年期的年利率率如果以如果以100元為本金分別參加這元為本金分別參加這五種儲(chǔ)蓄，那么到期所得的利息各五種儲(chǔ)蓄，那么到期所得的利息各為多少？為多少？（提示：利息本金（提示：利息本金年利率年利率儲(chǔ)蓄儲(chǔ)