小學(xué)美術(shù)《珍愛國寶—古代的青銅藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、珍愛國寶古代的青銅藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1 、情感目標(biāo)： 通過欣賞，評(píng)述的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，審美能力，語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的情感。2 、知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行欣賞?評(píng)述活動(dòng)，從青銅器的造型、紋樣以及文字等方面來了解青銅藝術(shù)的特點(diǎn)；通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解古代青銅藝術(shù)，陶冶藝術(shù)情操。3 、能力目標(biāo)：在欣賞青銅藝術(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。認(rèn)識(shí)中國青銅藝術(shù)在人類文化上所作出的貢獻(xiàn)，增加學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從青銅藝術(shù)的造型、紋樣以及文字的等方面來欣賞了解青銅器藝術(shù)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：在欣賞青銅器藝術(shù)

2、的過程中，認(rèn)識(shí)中國青銅器藝術(shù)在人類文化史上所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。三、教法、學(xué)法教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)。以此為出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)，注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我遵循“ 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體” 的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；利用flash 軟件制作美術(shù)課件，將文字、圖形、動(dòng)畫、視頻錄相等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)形像性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)

3、生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師制作課件。2、師生共同搜集青銅工藝。教科書。五教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們見過這種樂器嗎？剛剛我們所聽到的這首音樂就是這種樂器演奏出來的，它的名字叫編鐘。這件是曾侯乙編鐘，它距今已經(jīng)有2400 多年的歷史了，還可以演奏出這么優(yōu)美的音樂呢。師：編鐘是古代的一種青銅打ft 樂器，它只是眾多青銅器的一種，我國的青銅器歷史悠久，種類繁多，造型精美，堪稱為國寶。大家想不想和老師一起穿越到古代，去感受國寶帶給我們的魅力與驚喜。師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第20 課（板書）珍愛國寶古代的青銅藝術(shù)。（二）欣賞青銅，感受藝術(shù)1. 欣賞圖

4、片，觀察造型師：青銅器是古代比較常見的一種器物，它是紅銅和錫的合金。在剛做出來的時(shí)候顏色是非常漂亮的，如同黃金版的土黃色，由于長時(shí)間埋在土里所以才一點(diǎn)點(diǎn)變綠的。在古代，老師隨手找了比較常見的青銅器，我們一起來欣賞一下吧（播放圖片）師：看到剛剛的圖片，你比較喜歡那一件青銅器呢？它的造型又是什么樣子的呢？ 生：馬。師適當(dāng)做補(bǔ)充，馬形象很逼真，身體矯健，很寫實(shí)。生：面具師做補(bǔ)充造型奇特，眼睛突出，鼻子肥大，兇神惡煞，也寓意著神靈的威嚴(yán)生：爵（重點(diǎn)講解）師補(bǔ)充：是酒器，前面有飲酒用的酒槽，后面有方便酒倒入杯中的流。三只腳可以穩(wěn)定的放在桌 子上，杯上的兩個(gè)小柱子叫爵柱，除了起到了裝飾的作用，它還可以防止

5、古人暴飲。師：大家不要認(rèn)為它是隨隨便便誰都可以用的，爵在古代可是只有君王大臣才可以用的，普通的小老百姓只能用碗來喝酒?，F(xiàn)在誰想做一回古代君王，與你的諸位愛臣們舉爵同飲呢？（找生上臺(tái)來體驗(yàn)古人飲酒時(shí)的動(dòng)作情景。）師：你表演的非常有帝王紳士風(fēng)范，如果在古代肯定會(huì)是一位儒雅的好皇帝。師：誰還想來表演一下?師：從喝酒的姿勢(shì)就可以看出，在古代你肯定是一位豪情奔放的君王師：還對(duì)哪些造型的青銅器比較感興趣。生：燈生：鼎師：這是一口什么樣子的鼎呢？ 生：方，大，有耳朵，下面有四條柱子師補(bǔ)充：鼎，其實(shí)就是現(xiàn)在我們家里用的鍋。古時(shí)候靠狩獵種田生活，吃就是頭等的大事，后來鼎就演變成了用它的體積大小來象征權(quán)利地位，所

6、以在帝王貴族的墓葬里，常有體積非常大的 鼎作為陪葬，以顯示自己的地位。師：這件也是目前出土的青銅器里最大最重的一件了。身高有133 厘米，重達(dá)832 ， 84 千克。介紹鼎的制作方法師：古人在科技如此不發(fā)達(dá)的古代，是如何鑄造這樣如此龐大的器物的呢？下面，我們就通過 一段視頻來了解一下。（播放青銅器制作視頻） 師：這種方法叫塊范法，是古時(shí)最常用的一種鑄造青銅器的方法。另外還有一種失蠟法也是比較常見的?？偨Y(jié)：我們現(xiàn)在所欣賞的都是青銅器的造型（板書造型），從每一件青銅器上都能夠看出，古 人的聰明與智慧。2. 小組探究，欣賞紋飾師：我們除了從造型來欣賞青銅器，還可以通過它的紋飾來欣賞它的獨(dú)特魅力。（板

7、書紋飾）每個(gè)小組桌子上都有老師為大家準(zhǔn)備的現(xiàn)代的青銅仿品，下面大家以小組為單位，一起欣賞欣賞 你手里的青銅器的紋飾是什么樣子的？找生說紋樣。 師：哪個(gè)小組的同學(xué)想來說說你們的觀察。生：這上面有怪獸的臉 師出示獸面紋圖片 師：是不是這樣的？這種紋樣叫獸面紋，也叫饕餮紋。觀察觀察他有什么特點(diǎn)呢？ 生：眼睛圓大，眉毛卷曲。師補(bǔ)充：獸的造型很奇特，以鼻子為中線，兩邊都是對(duì)稱的，表情很威嚴(yán)。這里還有一個(gè)有關(guān)獸 面紋的一個(gè)小故事，大家想不想看看？（播放視頻） 師：除了獸面紋，你還看到了哪種樣子的紋飾？生：龍 師補(bǔ)充圖片，爬行龍，雙體龍（對(duì)稱），卷體龍，象征著吉祥和權(quán)利，以龍命為天子。生：云朵的樣子師：這種

8、是用來裝飾主要紋樣的，叫幾何紋。師依次補(bǔ)充鳳鳥紋：外形像鳥，古人想象的吉祥物，尾巴很長很大，線條彎曲流動(dòng)。動(dòng)物紋：最具特色的四羊方尊，還有其他動(dòng)物紋，虎，魚，蛇，蟾蜍等人物紋：有點(diǎn)像我們現(xiàn)在的連環(huán)畫，最能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活。戈射，打獵，采桑，攻城，搏斗等?？偨Y(jié)圖片: 古時(shí)青銅器上的紋樣種類基本就是這些，古人用它們來裝飾器物，無不反映了他們對(duì)待美的追求和獨(dú)特的藝術(shù)見解。3. 銘文師：老師在這里想問同學(xué)們一個(gè)小問題，你們平時(shí)寫作文。老師要求寫多少字?。可?500師：老師這里有一件古時(shí)的青銅鼎，它鼎內(nèi)的文字和你的一篇作文差不多。一起來看看當(dāng)時(shí)的文字長什么樣？（板書文字）師出示圖片毛公鼎師；這種在鼎內(nèi)

9、鑄造的文字，我們稱它為銘文，也叫金文，鐘鼎文。這件鼎叫毛公鼎，它是現(xiàn)存發(fā)現(xiàn)的鼎內(nèi)文字最多的，看看有沒有你認(rèn)識(shí)的字？找生說說自己認(rèn)識(shí)的鼎內(nèi)哪些的銘文。（圖片出示銘文，不，正）。特別接近我們現(xiàn)在所書寫的漢字。師：銘文在世界上獨(dú)一無二，只有我們中國才有，這也是研究漢字發(fā)展演變的珍貴資料。（三）深入實(shí)踐師：剛剛我們從造型，紋樣，文字欣賞了青銅器的藝術(shù)美。那老師要來考考大家了，看看大家能不能當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的青銅器設(shè)計(jì)師。下面，同學(xué)拿出老師發(fā)給大家的圖畫紙，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳现虚g空白的地方，畫出自己喜歡的紋樣?；蛘邔懗瞿阆矚g的銘文也可以。師：想當(dāng)好設(shè)計(jì)師還要仔細(xì)聽要求，我們不僅要把紋樣畫的精美，還要比一比時(shí)間，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出最精美的紋樣，畫好的同學(xué)直接拿上來放在投影上。開始行動(dòng)吧?。úシ乓魳?，五到六分鐘）師：看到這么多巧奪天工的作品，老師真為你們感到高興，每一位同學(xué)畫的都很棒！（四 .情感升華師：同學(xué)們都知道，圓明園被稱之為萬園之園，園內(nèi)有一處獨(dú)特的設(shè)計(jì)，至今在世界上都令人嘆為觀止，讓我們?cè)俅蝸砀惺芩鼛Ыo我們的藝術(shù)震撼。（播放十二銅