公開(kāi)課教案黃道婆(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黃道婆 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位勇于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的黃道婆。人物的性格特點(diǎn)以及品質(zhì)是由一件件事情展現(xiàn)出來(lái)的，課文是怎么將黃道婆這一形象展示在我們讀者眼前的？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討。二、品讀詞句，感悟情感（一）默讀課文，找出課文中體現(xiàn)黃道婆勇于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勇于革新、無(wú)私奉獻(xiàn)的語(yǔ)句，用橫線畫(huà)下來(lái)并在旁邊寫下自己的感受。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成自學(xué)導(dǎo)航二。2.小組合作，討論交流體會(huì)。3.班上交流反饋，談?wù)劯惺埽S機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀：年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決定沖出牢籠

2、?！芭ｑR不如的生活”指的是什么樣的生活？（她從小做童養(yǎng)媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因?yàn)閯诶圻^(guò)度，黃道婆織布的速度慢了點(diǎn)兒，公婆和丈夫便把她毒打了一頓，鎖在柴房里。）百般虐待表明什么？無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決定沖出牢籠。這是一種什么樣的優(yōu)良品質(zhì)？（是一個(gè)具有反抗、叛逆精神的女孩子。）指導(dǎo)感情朗讀，在朗讀中激發(fā)學(xué)生的崇敬與敬仰之情。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆毅然搭上順道的海船

3、，回到了故鄉(xiāng)。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。對(duì)比讀讀這兩句話有什么新的感受。（特別思念家鄉(xiāng)）從“常常思念”中你讀出了什么？（思鄉(xiāng)心切）對(duì)呀，每逢佳節(jié)倍思親。這句話有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示什么關(guān)系？誰(shuí)能用它來(lái)說(shuō)一句話？教師：“百感交集”是什么意思？（各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。）黃道婆為什么會(huì)百感交集？（一是她在家鄉(xiāng)度過(guò)了苦難的童年，不愿意想起往事；二是畢竟是自己的家鄉(xiāng)，不能不思念；三是家鄉(xiāng)非常貧窮，人們勞作非常艱辛，如果能傳授先進(jìn)的植棉方法和棉紡技術(shù)就好了，

4、就不會(huì)那么窮，那么累了。）由此你覺(jué)得黃道婆是一個(gè)怎樣的人？由此可以看出黃道婆熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)人民的情感。讓我們懷著無(wú)限敬佩之情朗讀這句話。黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來(lái)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，她為什么還要回到家鄉(xiāng)，回到家鄉(xiāng)后都做了哪些方面的事情呢？在家鄉(xiāng)，黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，使當(dāng)?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高。她耐心地教人們用新式的的紡紗織布。這兩句話表現(xiàn)了黃道婆怎樣的思想品質(zhì)？（無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。）從哪個(gè)詞看出來(lái)？（無(wú)私）指導(dǎo)感情朗讀。后來(lái)，她給家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些變化呢？找出有關(guān)黃道婆推動(dòng)家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容。（4）后來(lái)，為了進(jìn)一步提高工作效率，她又潛心研究并創(chuàng)造出更先進(jìn)的紡織工具，設(shè)計(jì)出了一套

5、軋籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。細(xì)讀第5自然段，完成表格，想想表現(xiàn)黃道婆的什么精神。（勇于創(chuàng)新） 原來(lái)創(chuàng)造、改進(jìn)軋棉籽用手剝制造軋車，不要用手剝彈棉花的工具用手撥的小竹弓用槌擊的大弓紡紗工具只紡一根紗的手搖車能紡三根紗的腳踏車紡織品什么也沒(méi)有把花卉、鳥(niǎo)獸等各式各樣的  圖案織進(jìn)織物中小結(jié)：正是黃道婆的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神推動(dòng)了家鄉(xiāng)的變化，松江棉布遠(yuǎn)銷全國(guó)各地，贏得了“衣被天下”的聲譽(yù)（出示松江棉布）有感情朗讀這些語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)黃道婆勇于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。（稱贊、佩服、語(yǔ)氣）同學(xué)們，學(xué)習(xí)了關(guān)于“棉神”的故事，我們被黃道婆那種精神神圣的感染著。讓我們帶著崇敬、激動(dòng)的心情，把這個(gè)故事講述給別人聽(tīng)，讓更多的人知道她，了解她，讓這種民族精神得到發(fā)揚(yáng)光大吧！三、回顧全文，了解寫作方法。這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了黃道婆具有敢于反抗、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于革新的精神品質(zhì)。平時(shí)我們?cè)诹?xí)作時(shí)如何寫出人物的品質(zhì)？抓住人物的典型事例進(jìn)行描寫，揭示人物品質(zhì)。課文通過(guò)寫黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新棉紡工具這兩件事，贊揚(yáng)黃道婆無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于革新的精神。作者抓住人物的具體事例進(jìn)行描寫，揭示人物崇高品質(zhì)。五、作業(yè)布置，課外拓展1.有感情