藝術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱

1、藝術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃提綱第一部分 藝術(shù)學(xué)院總體學(xué)科發(fā)展規(guī)劃一、 所規(guī)劃的二級學(xué)科及其學(xué)科帶頭人一覽表序 號所規(guī)劃的學(xué)科名稱及代碼學(xué)科帶頭人（或?qū)W科建設(shè)負責(zé)人）擬建成碩士授權(quán)點評估驗收時間一級學(xué)科二級學(xué)科1藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)關(guān)仁康2015年二、 總體目標（一） 重要指標1、 至2012年12月學(xué)科建設(shè)指標（1）特色優(yōu)勢本科專業(yè)1個；（2）碩士點數(shù)量0個；（3）省級重點學(xué)科數(shù)量0個；（4）重中之重學(xué)科：擬申報博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科0個；（5）重點學(xué)科：已有碩士點的學(xué)科0個；（6）擬申報碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科1個；（7）省級重點實驗室0個。2、至2015年12月學(xué)科建設(shè)指標（1）特色優(yōu)勢本科專業(yè)2個；（2

2、）碩士點數(shù)量1個；（3）省級重點學(xué)科數(shù)量1個；（4）重中之重學(xué)科：擬申報博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科1個；（5）重點學(xué)科：已有碩士點的學(xué)科1個；（6）擬申報碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科1個；（7）省級重點實驗室0個；（8）國家級重點實驗室0個。（二）基本指標（見填附表一、附表二）說明：1、由二級學(xué)院學(xué)科建設(shè)負責(zé)人（行政一把手）組織完成此表及附表一、二的規(guī)劃，二級學(xué)科名稱按照高等教育出版社1999年出版授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)簡介填寫；2、 填寫順序按重點發(fā)展學(xué)科至一般發(fā)展學(xué)科排序；3、 若所規(guī)劃的二級學(xué)科帶頭人已到位，則本頁表中第三列填寫學(xué)科帶頭人姓名，并由該學(xué)科帶頭人按“第二部分，二級學(xué)科建

3、設(shè)發(fā)展規(guī)劃”的提綱組織制定具體的二級學(xué)科規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)負責(zé)人須全力支持；若該二級學(xué)科帶頭人尚無合適人選，需要引進，則本頁表中填寫學(xué)科建設(shè)負責(zé)人姓名，由學(xué)科建設(shè)負責(zé)人組織制定初步的二級學(xué)科規(guī)劃。第二部分 二級學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃二級學(xué)科名稱 美 術(shù) 學(xué)一、本學(xué)科建設(shè)的目的和意義美術(shù)是人類文明的重要組成部分，是傳承人類文化的重要內(nèi)容，是人類視覺藝術(shù)的主要載體與表現(xiàn)形式。美術(shù)學(xué)是藝術(shù)學(xué)學(xué)科中的一個重要分支，培養(yǎng)了適應(yīng)社會需求的各級各類美術(shù)人才。學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要內(nèi)容?？茖W(xué)地規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，是每所高校謀求發(fā)展，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢的一項戰(zhàn)略任

4、務(wù)。美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合性人才目標，積極打造重點專業(yè)方向和特色課程，不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)，研究適合自身條件的培養(yǎng)模式。以學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)為重點，以社會需求為導(dǎo)向，以實踐基地建設(shè)和科學(xué)研究為依托，培育和形成優(yōu)勢學(xué)科群，進一步提高學(xué)科整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建四川理工大學(xué)添磚加瓦。目前，美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的核心是師資隊伍建設(shè)，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強的師資隊伍是學(xué)科建設(shè)的根本，也是學(xué)科發(fā)展是否有潛力的重要標志。經(jīng)過五年左右的建設(shè)和培養(yǎng)，使藝術(shù)學(xué)院師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)達到國家對碩士培養(yǎng)的基本要求，使現(xiàn)有的硬件設(shè)施有較大改觀，使藝術(shù)學(xué)

5、院的發(fā)展具有強大的潛力和后勁。二、本學(xué)科現(xiàn)有基礎(chǔ)1、學(xué)科概況（國內(nèi)及國外）當(dāng)今，國內(nèi)美術(shù)學(xué)科發(fā)展較快，但發(fā)展水平參差不齊。中央美院、清華美院、中國美院等老牌藝術(shù)院校，依托強大的師資力量和深厚的學(xué)科底蘊，在國內(nèi)處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位。成渝地區(qū)的四川大學(xué)、西南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)等藝術(shù)院校，通過各方面的努力，依托自身一些優(yōu)勢資源和強大學(xué)科背景，美術(shù)學(xué)建設(shè)和研究發(fā)展迅速，學(xué)科之下各研究方向夠基本獲得了碩士學(xué)位授予權(quán)。而四川地區(qū)各二級城市高校的美術(shù)學(xué)建設(shè)基本處于同一起跑線上，都紛紛躊躇滿志地進行著申報和創(chuàng)建碩士學(xué)位授權(quán)點工作。這些以美術(shù)學(xué)命名的不同辦學(xué)點有一些共同之處，這就是以傳統(tǒng)的中國畫、油畫

6、、版畫等專業(yè)研究方向為學(xué)術(shù)依托，積極發(fā)展藝術(shù)史論和實用性的藝術(shù)設(shè)計學(xué)相關(guān)方向。而不同之處則在于碩士點建設(shè)時比較充分地考慮到了自身的學(xué)術(shù)背景、師資條件、科研能力和地域經(jīng)濟文化環(huán)境。四川理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院自2001年招收美術(shù)學(xué)專業(yè)本科生以來，教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)端正，教學(xué)相長，成績斐然，到目前為止已經(jīng)培養(yǎng)了300余名合格地本科畢業(yè)生，發(fā)展局面欣欣向榮，學(xué)科建設(shè)有了堅實的基礎(chǔ)。美術(shù)學(xué)現(xiàn)有5個專業(yè)研究方向，學(xué)科布局合理，學(xué)科門類比較齊全。各學(xué)科之間交叉融合，優(yōu)勢互補、資源共享。以關(guān)仁康教授為學(xué)術(shù)帶頭人的藝術(shù)設(shè)計研究方向，師資力量雄厚，特色明顯、優(yōu)勢顯著、成果豐厚，已經(jīng)成為本學(xué)科的特色優(yōu)勢研究方向。借鑒藝術(shù)設(shè)計

7、成功的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)驗，中國畫方向有在全省具有較大影響的學(xué)科帶頭人徐祥麟副教授，油畫專業(yè)研究方向也有在全省具有一定影響的學(xué)科帶頭人羅小兵副教授，它們的建設(shè)力度進一步加強，正在形成特色鮮明的研究重點，學(xué)科建設(shè)的水平和規(guī)模迅速提高。2、主要研究方向及學(xué)術(shù)隊伍研 究 方 向姓 名年 齡最高學(xué)歷、學(xué) 位專業(yè)技術(shù)職 務(wù)藝術(shù)設(shè)計關(guān)仁康本科教授黃莉婭本科副教授蔣才坤本科副教授梁川碩士研究生講師李平毅碩士研究生講師邵小華本科講師王智勇碩士研究生助教油畫羅小兵本科副教授譚華本科副教授范益民碩士研究生講師梁繪輝碩士研究生講師中國畫徐祥麟本科副教授余遠花本科副教授陳欲曉本科副教授張恨雨碩士研究生講師3、重要研究成果、

8、在研課題（指市級以上獲獎及課題）譚華副教授在研課題：苗族銀飾文化研究。課題來源：四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地綿陽師范學(xué)院民間文化研究中心，課題編號：mjo8-19，立項時間：2008年12月張恨雨4、實驗研究基礎(chǔ)美術(shù)學(xué)（本科）現(xiàn)有專業(yè)教室48間，其中電腦實驗室4間，服裝縫紉機實驗室2間，服裝工藝實驗室1間，扎染實驗室1間，雕塑實驗室1間，多媒體教室1間，資料室1間。在過去的教學(xué)中，特別注重對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。到目前為止已和9個企事業(yè)單位建立校企合作關(guān)系，為培養(yǎng)實踐技能，著力與企業(yè)進行項目合作。5、人才培養(yǎng)依托深厚的辦學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)的教學(xué)理念，嚴謹敬業(yè)的師資力量，藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量始終保持在一

9、個良好狀態(tài)。長期以來，藝術(shù)學(xué)院始終堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用、強實踐的教學(xué)方針，堅持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，既培養(yǎng)學(xué)生具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學(xué)生具備較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，取得了良好的教學(xué)效果。如：在2006年四川省第三屆青年美術(shù)作品展覽中，2003級美術(shù)學(xué)專業(yè)有四名同學(xué)（錢國翠、王釗、李壽友、陳艷麗）的作品入選并獲獎，其中錢國翠同學(xué)創(chuàng)作的工筆畫南苑舊事獲四川省青年美術(shù)作品展國畫類金獎；王釗同學(xué)創(chuàng)作的工筆畫香艷絕塵獲四川省青年美術(shù)作品展國畫類優(yōu)秀獎。在四川省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中。美術(shù)學(xué)專業(yè)共有5件作品獲獎，其中繪畫龍騰（作者王小月）、剪紙燈龍異彩（作者李剛）獲得美術(shù)類二

10、等獎，由奧運中華行（作者呂澤順）、世紀壇文（作者劉成侃）獲書法三等獎。5年來，有 名學(xué)生被評為省級三好學(xué)生， 人獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，省優(yōu)大 人，省優(yōu)大 人， 人分別考入四川美術(shù)學(xué)院等國內(nèi)重點院校就讀碩士研究生，人赴 國攻讀研究生。辦學(xué)21年來，良好的教育質(zhì)量，使得本學(xué)科畢業(yè)生供不應(yīng)求，每年的畢業(yè)生就業(yè)率都保持在90%以上，輸送了一大批適應(yīng)社會、受到社會歡迎的合格的優(yōu)秀畢業(yè)生，為西南地區(qū)乃至全國經(jīng)濟文化建設(shè)設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。三、本學(xué)科建設(shè)目標和規(guī)劃（按近期：2009年1月-2012年12月 及 中期：2013年1月-2015年12月分別制定）1、擬發(fā)展、建設(shè)的研究方向及其特色和意義（按方向分別論

11、述）近期：2009年1月-2012年12月設(shè)計藝術(shù)研究方向：設(shè)計藝術(shù)研究方向作為龍頭研究方向，必須在繼續(xù)完善現(xiàn)有美術(shù)學(xué)（本科）五個方向的辦學(xué)基礎(chǔ)，初步確定碩士學(xué)位授予點研究方向的同時，使強勢特色課程色的優(yōu)勢更加明顯。特別是對于師資力量相對雄厚的設(shè)計藝術(shù)研究方向而言，繼續(xù)增強其特色和優(yōu)勢，首先，爭取現(xiàn)有2位副教授能晉升正教授。在此基礎(chǔ)上，準備新上“動畫設(shè)計”課程，逐步增設(shè)“景觀雕塑”、研究重點，使學(xué)科門類更加齊全。增強學(xué)科發(fā)展活力，賦予學(xué)科以更大的發(fā)展空間。其次，整合學(xué)科資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用設(shè)計藝術(shù)

12、研究方向在社會服務(wù)方面的優(yōu)勢，加強與其他二級學(xué)院的學(xué)科交叉融合。再次，初步啟動工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。進行工作室制度建設(shè)，初步嘗試工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，促進工作室教學(xué)。最后，加強理論研究。提高理論研究水平，加強理論研究，通過理論博士的人才引進，提高理論研究的水平和深度。加強理論研究課題的申報工作，通過認真細致的選題、論證等工作，整合學(xué)科全部理論研究力量，爭取申報成功“國家人文社科基金項目”和“國家藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃基金項目”。油畫研究方向：油畫研究方向作為輔

13、助發(fā)展的研究方向之一，必須在繼續(xù)完善現(xiàn)有美術(shù)學(xué)（本科）五個方向的辦學(xué)基礎(chǔ)，初步確定碩士學(xué)位授予點研究方向的同時，使強勢特色課程色的優(yōu)勢更加明顯。特別是對于師資隊伍建設(shè)而言，爭取現(xiàn)有2位副教授能晉升正教授。在此基礎(chǔ)上進一步強化研究重點，使學(xué)科特色更為突出。增強學(xué)科發(fā)展活力，賦予學(xué)科以更大的發(fā)展空間。其次，整合學(xué)科資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用油畫研究方向在美術(shù)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，彰顯學(xué)科研究特色。再次，初步啟動工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。進行工作室制度建設(shè)，初步嘗試工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)

14、習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，促進工作室教學(xué)。最后，加強教學(xué)改革和教學(xué)研究。積極推進教學(xué)改革，推進教學(xué)手段和教學(xué)方法創(chuàng)新。實現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)與實踐教學(xué)、設(shè)計教學(xué)與繪畫教學(xué)的銜接與共融。大力開展專業(yè)性、互動性、多元性的教學(xué)研究活動。鼓勵教師參與省級以上各級各類學(xué)術(shù)展覽，力爭每年有作品入選國家級展覽。中國畫研究方向：中國畫研究方向作為輔助發(fā)展的研究方向之一，必須在繼續(xù)完善現(xiàn)有美術(shù)學(xué)（本科）五個方向的辦學(xué)基礎(chǔ)，初步確定碩士學(xué)位授予點研究方向的同時，使強勢特色課程色的優(yōu)勢更加明顯。特別是對于師資隊伍建設(shè)而言，爭取現(xiàn)有2位副教

15、授能晉升正教授。在此基礎(chǔ)上進一步強化研究重點，使學(xué)科特色更為突出。增強學(xué)科發(fā)展活力，賦予學(xué)科以更大的發(fā)展空間。其次，整合學(xué)科資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用油畫研究方向在美術(shù)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，彰顯學(xué)科研究特色。再次，初步啟動工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。進行工作室制度建設(shè)，初步嘗試工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，促進工作室教學(xué)。最后，加強教學(xué)改革和教學(xué)研究。積極推進教學(xué)改革，推進教學(xué)手

16、段和教學(xué)方法創(chuàng)新。實現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)與實踐教學(xué)、設(shè)計教學(xué)與繪畫教學(xué)的銜接與共融。大力開展專業(yè)性、互動性、多元性的教學(xué)研究活動。鼓勵教師參與省級以上各級各類學(xué)術(shù)展覽，力爭每年有作品入選國家級展覽。中期：2013年1月-2015年12月設(shè)計藝術(shù)研究方向：設(shè)計藝術(shù)研究方向作為龍頭研究方向，必須在繼續(xù)完善現(xiàn)有美術(shù)學(xué)（本科）五個方向的辦學(xué)基礎(chǔ)，初步確定碩士學(xué)位授予點研究方向及相關(guān)開設(shè)課程內(nèi)容的同時，不斷打造強勢特色課程色的優(yōu)勢。特別是對于師資力量相對雄厚的設(shè)計藝術(shù)研究方向而言，繼續(xù)增強其特色和優(yōu)勢，首先，在現(xiàn)有2位副教授能晉升正教授的基礎(chǔ)上新增3-5位副教授，進一步提高現(xiàn)有碩士學(xué)歷教師的學(xué)歷層次。同時使新上“

17、動畫設(shè)計”、“景觀雕塑”、“中國民間彩燈設(shè)計”等課程能夠成為研究重點，使學(xué)科研究更具有特色。增強學(xué)科發(fā)展活力，賦予學(xué)科以更大的發(fā)展空間。其次，整合學(xué)科資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用設(shè)計藝術(shù)研究方向在社會服務(wù)方面的優(yōu)勢，加強與其他二級學(xué)院的學(xué)科交叉融合，使設(shè)計藝術(shù)研究方向成為學(xué)校對外科技服務(wù)和合作的重點窗口單位，并成為研究生培養(yǎng)的重要輔助形式與手段。再次，進一步建設(shè)工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。情話工作室制度建設(shè)，不斷嘗試工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進

18、行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，促進工作室教學(xué)并開展研究型教學(xué)。最后，進一步理論研究。加強理論研究，提高理論研究的深度和廣度，通過理論博士的人才引進和自我培養(yǎng)，提高理論研究的水平和深度。加強理論研究課題的申報工作，通過認真細致的選題、論證等工作，整合學(xué)科全部理論研究力量，爭取申報成功“國家人文社科基金項目”和“國家藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃基金項目”，使科研層次和成果更上一個新臺階。油畫研究方向：油畫研究方向作為輔助發(fā)展的研究方向之一，必須在前一階段的基礎(chǔ)上進一步加強課程建設(shè)，使強勢特色課程色的優(yōu)勢更加明顯，研究方向的內(nèi)容進一步明確和豐富。對于師資隊伍建設(shè)而言，爭取在

19、現(xiàn)有2位副教授能晉升正教授的基礎(chǔ)上新增3位副教授。在前期發(fā)展基礎(chǔ)上進一步強化師資（研究生導(dǎo)師）研究重點，使學(xué)科特色更為突出。增強學(xué)科發(fā)展活力，賦予學(xué)科以更大的發(fā)展空間。其次，進一步整合學(xué)科資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用油畫研究方向在美術(shù)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，彰顯學(xué)科研究特色。再次，不斷健全工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。大力進行工作室制度建設(shè)，不斷嘗試和深化工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，

20、促進工作室教學(xué)。最后，加強教學(xué)改革和教學(xué)研究。積極推進教學(xué)改革，推進教學(xué)手段和教學(xué)方法創(chuàng)新。實現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)與實踐教學(xué)、設(shè)計教學(xué)與繪畫教學(xué)的銜接與共融。大力開展專業(yè)性、互動性、多元性的教學(xué)研究活動。鼓勵教師參與省級以上各級各類學(xué)術(shù)展覽，力爭每年有作品入選國家級展覽并獲獎。中國畫研究方向：中國畫研究方向作為輔助發(fā)展的研究方向之一，必須在前一階段的基礎(chǔ)上進一步加強課程建設(shè)，使強勢特色課程色的優(yōu)勢更加明顯，研究方向的內(nèi)容進一步明確和豐富。對于師資隊伍建設(shè)而言，爭取在現(xiàn)有2位副教授能晉升正教授的基礎(chǔ)上新晉升2名副教授。在前期發(fā)展基礎(chǔ)上進一步強化師資（研究生導(dǎo)師）研究重點，使學(xué)科特色更為突出。其次，整合學(xué)科

21、資源。有效利用目前全校藝術(shù)教育的師資、資金、圖書、實驗室、設(shè)備等辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，最大限度發(fā)揮資源效益。充分利用油畫研究方向在美術(shù)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，彰顯學(xué)科研究特色。再次，不斷健全工作室制度，提高教學(xué)質(zhì)量。大力進行工作室制度建設(shè)，不斷嘗試和深化工作室制教學(xué)體系，使工作室成為教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想修養(yǎng)、師生進行學(xué)術(shù)交互的基地。同時加強實驗室硬件建設(shè)，大力充實和提高實驗室設(shè)備配置，促進工作室教學(xué)。最后，加強教學(xué)改革和教學(xué)研究。積極推進教學(xué)改革，推進教學(xué)手段和教學(xué)方法創(chuàng)新。實現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)與實踐教學(xué)、設(shè)計教學(xué)與繪畫教學(xué)的銜接與共融。大力開展專業(yè)性、互動性、多元性的教學(xué)研究

22、活動。鼓勵教師參與省級以上各級各類學(xué)術(shù)展覽，力爭每年有作品入選國家級展覽并獲獎。2、擬發(fā)展、建設(shè)的研究方向的學(xué)術(shù)隊伍規(guī)劃（按順序填寫，未到位人員姓名欄可以空）至2012年12月的學(xué)術(shù)隊伍規(guī)劃研究方向姓 名年 齡最高學(xué)歷、學(xué) 位專業(yè)技術(shù)職 務(wù)設(shè)計藝術(shù)關(guān)仁康本科教授黃莉婭本科副教授蔣才坤本科副教授梁川碩士研究生講師李平毅碩士研究生講師邵小華本科講師林媛碩士研究生助教文蘭碩士研究生助教王智勇碩士研究生助教油畫羅小兵本科副教授譚華本科副教授梁繪輝碩士研究生講師范益民碩士研究生講師鄧軍本科講師許成剛本科講師中國畫徐祥麟本科副教授余遠花本科副教授陳欲曉本科副教授張恨雨碩士研究生講師金朝明本科講師至2015

23、年12月的學(xué)術(shù)隊伍規(guī)劃研究方向姓 名年 齡最高學(xué)歷、學(xué) 位專業(yè)技術(shù)職 務(wù)設(shè)計藝術(shù)關(guān)仁康本科教授黃莉婭本科副教授蔣才坤本科副教授梁川碩士研究生講師李平毅碩士研究生講師邵小華本科講師林媛碩士研究生助教文蘭碩士研究生助教楊劍本科講師油畫羅小兵本科副教授譚華本科副教授梁繪輝碩士研究生講師范益民碩士研究生講師鄧軍本科講師許成剛本科講師中國畫徐祥麟本科副教授余遠花本科副教授陳欲曉本科副教授張恨雨碩士研究生講師金朝明本科講師3、學(xué)科建設(shè)發(fā)展基本指標（見填附表三、 附表四）四、存在差距與建設(shè)措施（請參照學(xué)校制定的總體發(fā)展目標中的指標以及主要建設(shè)措施，同時結(jié)合本學(xué)科自身發(fā)展特點找出目前所存在的差距和具體的建設(shè)措

24、施）1、進一步明確思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷推動學(xué)科建設(shè)，力爭在預(yù)期規(guī)劃內(nèi)建成碩士學(xué)位辦學(xué)點四川理工學(xué)院位于大西南的二級城市，地理位置和交通條件處于相對不利狀態(tài)。藝術(shù)學(xué)院雖然擁有二十余年的辦學(xué)歷史，但在2000年前后由于種種原因，部分優(yōu)秀師資流失。這些成為美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的不利因素。目前，必須首先加強組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確學(xué)科建設(shè)在各項工作中的積極促進作用，以既定建設(shè)目標為努力方向，組織和調(diào)動各項力量，整合資源，加強聯(lián)系和溝通。重點加強與學(xué)校主管部門的交流溝通，闡述藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特色和措施，力爭得到廣泛的支持和幫助。建立一支結(jié)構(gòu)合理、能力強勁的學(xué)術(shù)隊伍，使學(xué)科建設(shè)有條不紊、有的放矢的進行。2、強化學(xué)

25、科特色，優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，打造學(xué)術(shù)隊伍美術(shù)學(xué)及其現(xiàn)有專業(yè)方向是藝術(shù)學(xué)院具有深厚辦學(xué)歷史和豐富經(jīng)驗的專業(yè)，但近年來成渝地區(qū)兄弟院校的美術(shù)學(xué)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展迅速，在師資力量和硬軟件建設(shè)方面大有后來者趨上的狀態(tài)。因此，必須著力建設(shè)一支精干的學(xué)術(shù)隊伍，大力向?qū)W校尋求政策和待遇的支持，引進優(yōu)秀的高端學(xué)術(shù)人才，并加強現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度，鼓勵教師外出進修和考研，向精于科研、樂于科研的教師傾斜。鼓勵專業(yè)骨干教師的自我設(shè)計和發(fā)展，對其進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，增強教師的團隊意識和合作意識。同時，大力調(diào)整和整合教師學(xué)術(shù)研究方向，結(jié)合團隊建設(shè)促進美術(shù)學(xué)及其研究方向的特色與優(yōu)勢的形成。利用美術(shù)類學(xué)科的特色，服務(wù)于社會，力爭使優(yōu)

26、秀教師的學(xué)術(shù)成果得到社會的接受和資助。3、加強經(jīng)費投入，努力提高現(xiàn)有辦學(xué)條件硬件條件是發(fā)展學(xué)科和專業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，針對現(xiàn)有本科學(xué)生已經(jīng)達到辦學(xué)最大能力的情況，下一步首先要適當(dāng)控制本科招生規(guī)模，以提高辦學(xué)質(zhì)量，建立良好的社會聲譽為核心。另一方面，必須抓住機遇，積極向?qū)W校申請資金和政策支持，進行科學(xué)合理的符合自身條件的實驗室建設(shè)，加強和完善實驗室建設(shè)，跟蹤國內(nèi)學(xué)科建設(shè)發(fā)展動向，加強多媒體教學(xué)，以及專業(yè)實驗室建設(shè)，合理審購和使用現(xiàn)有設(shè)備。加強圖書資料建設(shè)，力爭學(xué)校的支持，多方籌措資金購買圖書資料。同時必須大力尋求對外服務(wù)和合作，在現(xiàn)有辦學(xué)硬件設(shè)施無法在短期內(nèi)進行有效改善的情況下，需要合理地利用實踐教學(xué)

27、基地，擴展科研和教學(xué)資源。一邊加深校企合作的力度、深度和廣度，一邊提升辦學(xué)影響力和學(xué)術(shù)科研為社會服務(wù)的能力，并建立起長期有效的合作機制，為教師的對外服務(wù)提供便利。加強教學(xué)、科研成果的社會轉(zhuǎn)化力度，在產(chǎn)生社會效益的同時，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，彌補辦學(xué)經(jīng)費的不足。4、擴大對外交流，改革科研體制，以實踐促教學(xué)針對現(xiàn)有部分教師仍然不能大力參與社會服務(wù)和藝術(shù)創(chuàng)作不突出的情況，藝術(shù)學(xué)院意識到這是制約教師和學(xué)院發(fā)展的瓶頸性因素，教師不能參與地方經(jīng)濟文化建設(shè)，不能在專業(yè)舞臺上獨領(lǐng)風(fēng)騷，這說明教師的學(xué)術(shù)能力有所欠缺，而服務(wù)地方經(jīng)濟和文化建設(shè)是藝術(shù)學(xué)院一直以來人才培養(yǎng)的基本目標之一。因此必須加強實踐教學(xué)和科研環(huán)節(jié)。鼓勵教

28、師積極從事專業(yè)創(chuàng)作實踐，積極參加高級別的學(xué)術(shù)展覽，積極參與社會服務(wù)。這有利于豐富實踐教學(xué)和科研成果，提高獲獎等級和獲獎比率，同時進一步加大對實踐成果的獎勵力度，激發(fā)教師的創(chuàng)作激情。同時，啟動教師專業(yè)工作室和畫室建設(shè)。并從自有資金中拿出一定的數(shù)額，加大對教師自編教材以及教師參展、獲獎的補貼或獎勵。繼續(xù)加強國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作。采取“走出去，請進來”的策略，在加強與成渝知名院校和專家學(xué)者的學(xué)術(shù)交流與合作的同時，爭取走出盆地，同國內(nèi)外藝術(shù)院校和藝術(shù)家行廣泛的交流合作。附表一：藝術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)主要基本指標（至2012年12月）項 目時 間基 本 指 標學(xué) 術(shù)隊 伍（在編）2012.12教授（或相當(dāng)專業(yè)

29、技術(shù)職務(wù)） 4 人副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 8 人講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 20 人具 有博士學(xué)位 3 人具 有碩士學(xué)位 20 人科學(xué)研究2009-2012共發(fā)表學(xué)術(shù)論文 60 篇其中在核心期刊發(fā)表 20 篇sci、ei、istp收錄 10 篇高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員 2 篇/年·人出版學(xué)術(shù)專著、譯著 5 部國家級獎0項省部級獎2項市級獎 5項高校人文社科獎 1 項發(fā)明專利1項科研成果轉(zhuǎn)讓 5項科研成果被采納 5項2010-2012三年內(nèi)可支配科研經(jīng)費平均 5萬元/年高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員人均 0.5 萬元/年2012.12在研科研課題共 20 項其中國家級課題 1 項省部級課題 5

30、 項市級課題 14 項在研項目經(jīng)費合計 15 萬元教學(xué)與人才培養(yǎng)2009-2012獨立或聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生 5 人，博士研究生 0 人國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎 0 項省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎 1 項出版教材 3 部，其中教育部統(tǒng)編教材 0 部在研國家級教改課題 0項省部級教改課題 1項省級優(yōu)秀課 1 門 工作條件2009-2012專業(yè)實驗室面積500 m25萬元以上儀器設(shè)備 2 臺（件）儀器設(shè)備值 150 萬元本院、系所有二級學(xué)科中外文藏書 2 萬冊，擁有中外文期刊30余種（包括本院及校圖書館圖書、期刊的總和）2012.12儀器設(shè)備費合計 180 萬元購置本學(xué)科圖書經(jīng)費合計 5 萬元（包括本院和學(xué)校圖

31、書館）改善學(xué)科建設(shè)工作條件的其他投入 10 萬元備 注附表二：二級學(xué)科建設(shè)主要基本指標（至2015年12月）項 目時 間基 本 指 標學(xué) 術(shù)隊 伍（在編）2015.12教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 6 人副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）15 人講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）25 人助教（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）5 人博 士學(xué) 位 5 人碩 士學(xué) 位 30 人科學(xué)研究2013-2015共發(fā)表學(xué)術(shù)論文 150 篇其中在核心期刊發(fā)表 50 篇sci、ei、istp收錄 20 篇人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文 3 篇/年，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員 4 篇/年·人出版學(xué)術(shù)專著、譯著 10 部國家級獎 1 項省部級獎4 項市級

32、獎 10 項高校人文社科獎 2 項發(fā)明專利 2 項科研成果轉(zhuǎn)讓 7 項科研成果被采納 8 項2013-2015三年內(nèi)可支配科研經(jīng)費平均 8 萬元/年人均科研經(jīng)費 0.4 萬元/年，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員人均 0.5 萬元/年2015.12在研科研課題共 25 項其中國家級課題 2 項省部級課題 8 項市級課題 15 項在研項目經(jīng)費合計 20 萬元教學(xué)與人才培養(yǎng)2013-20152015.12在讀本科700人，碩士生 10 人、獨立或聯(lián)合培養(yǎng)博士1人國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎 1 項省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎 2 項出版教材 8 部，其中教育部統(tǒng)編教材 1 部在研國家級教改課題1 項省部級教改課題 2 項省級

33、優(yōu)秀課2 門 2015年畢業(yè)生英語四級通過率 %，六級 %畢業(yè)生一次就業(yè)率80%畢業(yè)生考取碩士生比 5%，博士生比率 1%學(xué)生體育合格率 80 %工作條件2015.12專業(yè)實驗室面積800 m25萬元以上儀器設(shè)備 4 臺（件）儀器設(shè)備值200 萬元中外文藏書 3 萬冊，擁有中外文期刊 40 中（包括本院及校圖書館圖書、期刊的總和）2013-2015儀器設(shè)備費合計 250 萬元購置本學(xué)科圖書經(jīng)費合計 8 萬元（包括本院和學(xué)校圖書館）改善學(xué)科建設(shè)工作條件的其他投入 20 萬元備 注附表三： 美 術(shù) 學(xué) 學(xué)科建設(shè)主要基本指標（至2012年12月）項 目時 間基 本 指 標學(xué) 術(shù)隊 伍（在編）2012.12教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人講師（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人助教（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人博 士學(xué) 位 人碩 士學(xué) 位 人科學(xué)研究2009-2012共發(fā)表學(xué)術(shù)論文 篇其中在核心期刊發(fā)表 篇sci、ei、istp收錄 篇人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文 篇/年·人，