實(shí)用高中作文集合6篇

1、實(shí)用高中作文集合6篇 高中作文 篇1 今天上午我給學(xué)生上來開學(xué)后第一次作文課，一說作文學(xué)生總有畏難情緒，有學(xué)生一節(jié)課寫不了幾個(gè)字，上完這節(jié)作文課后我對(duì)我的作文教學(xué)進(jìn)行了反思。1、今后我將嘗試作文課寫作樣式的調(diào)整。今天這節(jié)作文課我提前一天命題，為了降低難度讓學(xué)生有話可說，我出了兩個(gè)題目讓課代表選，選好后給我反饋，并把作文題寫在黑板上，讓同學(xué)構(gòu)思選材。今天上午利用課堂時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，時(shí)間由原先的兩節(jié)課減為一節(jié)課，并嘗試模擬考試情景，增加寫作緊迫感，加快寫作速度，增強(qiáng)學(xué)生精神集中程度，先要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫夠字?jǐn)?shù)，再慢慢訓(xùn)練其文采，下課鈴一響就收卷，不交者登記姓名，課后不再收作文，也就是說不

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完的不收其作文。節(jié)省下的一節(jié)課作為點(diǎn)評(píng)作文之用。我會(huì)盡量縮短評(píng)作文的周期，增加面批的幾率，遇到佳作要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或在教室張貼，或在班內(nèi)宣讀，或往學(xué)校投稿，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。2、積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓其明白自己不是寫作文而是寫作品。不是為了完成任務(wù)應(yīng)付老師，而是要努力寫出讓人稱贊和欣賞的佳作。寫之前就要有寫這篇是用來發(fā)表的意識(shí)。觀念一變品味就變，對(duì)自己的要求也會(huì)不一樣，往往會(huì)精心構(gòu)思，字斟句酌，精益求精。3、要培養(yǎng)學(xué)生的修改意識(shí)，好文章是需要修改的，并且是自己修改。自己要有一個(gè)反復(fù)揣摩的過程，那真是“吟定一個(gè)字，捻斷數(shù)頸須”。可以嘗試有作文修改課，上一節(jié)學(xué)生寫好的作文，讓學(xué)生自己大聲

3、朗讀自己的作文，覺得不好的地方就進(jìn)行修改，一直改到自己滿意為止，可把修改好的再寫一遍，讓學(xué)生對(duì)比前后兩篇文章，這有助于增加學(xué)生的成就感，因?yàn)檫@是自己的勞動(dòng)成果。其實(shí)這一個(gè)修改的過程，也就是學(xué)生寫作水平提高的過程。4、要嘗試上閱讀課，因?yàn)樽x和寫是不可分割的，古人“讀書破萬卷，下筆如有神”是有道理的。不讀書、沒有豐富的素材積累，要想下筆千言，一揮而就是不可能的。要不斷探索閱讀課的形式，我在上海嘉定二中參觀時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的閱讀課是很有特色的，他們的閱讀課實(shí)現(xiàn)了閱讀與寫作的銜接，讓學(xué)生讀書時(shí)，必須記錄下自己的點(diǎn)滴感受，也就是自己心靈思維的火花，如果靈感來了可當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行自由創(chuàng)作，閱讀課的時(shí)間一般是兩節(jié)課聯(lián)排

4、，上完課本子要馬上交給老師。這期間老師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、寫文章是練出來的，熟能生巧，越寫越快，越寫越能寫，如果一個(gè)月還不寫篇文章，別說寫好文章，可能連字?jǐn)?shù)都湊不夠了，這是我有深刻體會(huì)的，在華東師大學(xué)習(xí)時(shí)，老師總是逼著你寫，我們也可借鑒，逼著我們的學(xué)生寫，寫不出我就進(jìn)圖書館，在圖書館讀書，讀書是享受，不知不覺幾個(gè)小時(shí)就過去了，我現(xiàn)在還懷念華東師大圖書館的搖鈴聲，那是說要關(guān)門了，當(dāng)從圖書館出來，看看天上的星斗，你會(huì)覺得收獲很多，那也算是幸福的感覺吧。看書看到有了想法，就寫出了，堅(jiān)持寫，越寫越多，從剛開始的無從下筆到后來的幾千字一揮而就，這是練出來的，寫出了還要反復(fù)修改，當(dāng)聽說有雜志社給自己匯款

5、時(shí)，心里是興奮的。這也就是學(xué)語文的過程，自己讀書，自己感悟，有了想法，抓緊形成文字，反復(fù)修改，周而復(fù)始，語文素養(yǎng)會(huì)得到有效的提升。在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)寫作的量，只靠作文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該采取多種形式，如日記、周記等，并鼓勵(lì)學(xué)生多參加寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。6、老師要經(jīng)常下水寫作，和學(xué)生分享創(chuàng)作的樂趣，這樣老師就不是光說不練了，也就容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)時(shí)就不是隔靴搔癢，空洞無物。而是和學(xué)生去進(jìn)行共同創(chuàng)作。7、要探索作文教學(xué)的序列化，平時(shí)做好檔案整理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的作文訓(xùn)練，而不是漫無目的的雜亂無章的，這是一個(gè)很大的課題，需要我們?nèi)パ芯?。不過剛開始可進(jìn)行研究的準(zhǔn)備階段，

6、比如這一學(xué)期，作文教學(xué)都做了些什么，效果如何，都有哪些作文題目，學(xué)生習(xí)作范文，平時(shí)教學(xué)反思等，積累到一定程度就可對(duì)其進(jìn)行研究，這將是一篇很好的碩士論文。 高中作文 篇2 新學(xué)期以來，我的學(xué)習(xí)上又增加了兩名新的對(duì)手，那就是新轉(zhuǎn)到608班的同學(xué)。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就聽我一一道來吧！第一個(gè)是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個(gè)是個(gè)個(gè)頭高高的帥氣男生葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時(shí)，他恨不得挖個(gè)地縫往下鉆，也許

7、這陌生的地方他還沒有適應(yīng)吧！他也很膽小，當(dāng)有一次我隨便地說了一句告老師是，他就連忙向我說對(duì)不起：你好，對(duì)手。歡迎你們加入608班和我們一起在學(xué)習(xí)中感受快樂。在學(xué)習(xí)中你們依然是我的對(duì)手，在玩耍時(shí)，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！一起努力吧！超越自己，看成功正向我們招著手呢？ 高中作文 篇3 大街上行行色色的人來往穿梭，有在建筑領(lǐng)域嶄露頭角的工程師，也有天蒙蒙亮便起床，辛勞一天獲得不夠一個(gè)孩子一次班級(jí)聚會(huì)費(fèi)用的報(bào)酬的農(nóng)民工。有了為理想不斷邁著腳步的年輪人，也有裝作殘疾搏得同情的職業(yè)乞丐。同樣是曾被父母呵護(hù)著帶到這個(gè)世上的生命，但他們?nèi)松母叨蕊@然無法相比較，是什么導(dǎo)致了高度的不同呢？是環(huán)境

8、。生活的環(huán)境直接或間接地影響著你，在這個(gè)物質(zhì)至上的時(shí)代，不少家境富裕的“官二代”“富二代”經(jīng)受不住誘惑，拋棄了待人真誠(chéng)寬容、勤儉持家的美德，與那些“瀟灑”的社會(huì)青年廝混，只圖享受，不懂責(zé)任的內(nèi)涵，“我爸是李剛”類似事件層出不窮，反觀從貧困地區(qū)一步步考入大學(xué)，努力上進(jìn)的青年，他們將艱苦的環(huán)境作為磨刀石，使自己更堅(jiān)毅鋒利，正如在鍋爐中的水蒸氣那樣，經(jīng)歷烈火，驅(qū)動(dòng)車輪，到達(dá)自己人生的高度，“窮人的孩子早當(dāng)家”，正是在艱苦環(huán)境下，才更懂事，更斗志昂揚(yáng)。是對(duì)自己的期許。你若只愿當(dāng)個(gè)與世無爭(zhēng)，平靜度日的人，那你的高度便止于此，實(shí)現(xiàn)“小我”。你關(guān)心天下民生，國(guó)家大計(jì)，始終堅(jiān)守“天下興亡，匹夫有責(zé)”的信念，那

9、便是一種“大我”，高度便又不同了。你若明知現(xiàn)在的狀態(tài)不是自己想要的，卻又不想去改變，那便是沒有理想，對(duì)自己沒有期許，最后在埋怨中度日，一生虛度，無論是于自己，還是對(duì)他人、社會(huì)，你的高度都始終停留在你牙牙學(xué)語時(shí)。你的高度，還要取決于你是否站對(duì)了人生的舞臺(tái)。奧黛麗赫本起初是一名芭蕾舞者，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)在芭蕾舞上無法達(dá)到頂尖時(shí)，便轉(zhuǎn)身邁向演藝界，開始了她的輝煌。魯迅在意識(shí)到拯救國(guó)人的身體無法挽救他們的思想時(shí)，便毅然棄醫(yī)從文，喚起民族魂，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，為我們留下不少振奮人心揭露黑暗的著作，他們及時(shí)調(diào)整真正屬于自己的人生位置，達(dá)到了各自人生的高度，就像水蒸氣在廚房里是毫無作用，甚至阻礙正

10、常的工作，而當(dāng)它置身于鍋爐時(shí)，卻可驅(qū)動(dòng)火車、輪船，發(fā)揮著具大的作用，體現(xiàn)了它的價(jià)值，到達(dá)了之前所不可企及的高度。影響你人生高度的是環(huán)境，是對(duì)自己的期許，是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?？梢姡嬲龥Q定著你高度的是你自己。 高中作文 篇4 “向右看齊，向前看!”豆大的汗水如瀑布般傾瀉，冒沿，教官黝黑的臉龐?！捌鸩阶?”洪亮的指令在依舊炙熱的陽(yáng)光下焦灼，輾轉(zhuǎn)，回蕩干脆、整齊的起步聲截然踩碎了滑落空中的汗珠，也踏裂了我們僅剩一點(diǎn)的嬌氣。已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，已經(jīng)沒有了第一天的新鮮感。所有的感覺只是酸痛、疲憊與麻木，但我們依舊咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)信自己，一定可以!今天剛到操場(chǎng)上，周教官一句話也沒說，我們知道該站軍姿了，看著別的

11、班正訓(xùn)練“起步走”，而我們卻要像傻子一樣站在太陽(yáng)底下一動(dòng)不動(dòng)好羨慕他們哦，就算讓我一直練起步走，也比這樣站著強(qiáng)啊!這時(shí)，不知道是誰動(dòng)了一下，可還是被眼尖的教官看到了：“動(dòng)什么呢?!”一時(shí)間，沒有人再敢動(dòng)一下。終于，在我的腳底板不堪重負(fù)，差一點(diǎn)“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”時(shí)，我們學(xué)習(xí)起步走了?！澳_抬高!”海藍(lán)的軍衣一揮，汗如雨下，“手往里合!”嚴(yán)肅的指令鉆入耳內(nèi)，我艱難地忍受著汗水從額頭順流而下，緊沾著濕透的發(fā)絲，無情地浸入眼眸，睜不開眼睛。我努力控制著略微搖晃的身子，調(diào)整自己的姿勢(shì)。原來起步走比站著還要累。雖然，心里有幾百幾萬個(gè)“報(bào)告”，但最后也沒有說出來。因?yàn)閯e人也和我一樣忍受著炎陽(yáng)的焦灼，遵守著嚴(yán)酷的指令

12、，大家即使有一萬個(gè)困難也忍受下來了，又何況我呢?繼續(xù)加油，勝利離我們不遠(yuǎn)了。加油!加油!加油!“句!”從沒有像今天這樣覺得哨聲也可以如此悅耳。“休息一刻鐘!”我們立刻像斷了線的風(fēng)箏，正要“高飛”，只聽得“誰讓你們動(dòng)的?”一聲巨響，猶如晴天霹靂，扭頭一看，原來又是周教官，他正瞪著雙眼，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我們喊。剛邁出的腳如同針扎一般迅速收回來，臉燒得火燙，不敢正視他的眼睛?！班?”其他班的同學(xué)早已一哄而散，坐在陰涼地處，猛灌礦泉水。“立正!”周教官一臉嚴(yán)肅的吼道。我們立馬站得筆直，比任何時(shí)候都認(rèn)真，目不斜視，直勾勾地盯著教官?！昂俸?你們累不累呀?”教官突然一臉嬉笑，又讓我們剎時(shí)目瞪口呆。這還是我們平

13、時(shí)那個(gè)胖胖的，黑黑的，嚴(yán)肅的周教官嗎?怎么突然變了一張臉啊?我暗暗地震驚?！敖馍?”我們?nèi)绔@重釋，抬著僵硬的腿腳，挪到籃球架下，拎起一瓶“農(nóng)夫山泉”，一屁股坐倒在陰涼下，和教官談笑起來。操場(chǎng)上一片沸騰。 高中作文 篇5 一個(gè)著名的營(yíng)銷大師，要告別他多年?duì)I銷生涯，許多人要他舉行一個(gè)告別儀式，并介紹一下他的成功經(jīng)驗(yàn)，于是大師準(zhǔn)備了一個(gè)高高的鐵架，架子上用鋼繩懸掛著一巨大的鐵球。一開始，大師讓幾個(gè)年輕人拿著大鐵錘輪番擊打鐵球，可鐵球卻紋絲不動(dòng)。后來，大師從懷里掏出一個(gè)小鐵錘，開始對(duì)著鐵球敲打，十分鐘過去了，二十爭(zhēng)鐘過去了，鐵球一動(dòng)不動(dòng)，臺(tái)上的人們開始騷動(dòng)了，有的開始站起來走動(dòng)，有的開始發(fā)出了不滿的聲

14、音，人們?cè)絹碓阶蛔×耍_始抱怨，牢騷，秩序開始混亂，可大師對(duì)臺(tái)上的一切似乎沒有一點(diǎn)反應(yīng)，仍然專注地敲擊著那個(gè)鐵球，一下，兩下，三下半個(gè)多小時(shí)過去了，臺(tái)上已亂成了一鍋粥。突然，坐在最前排的一個(gè)婦女叫了起來：“鐵球動(dòng)了?！比藗兞⒖贪察o下來，瞪大眼珠，屏住呼吸，看著那個(gè)大鐵球，只見鐵球慢慢的離開原來的位置，動(dòng)了，真的動(dòng)了，人們甚至聽到了鐵球拉動(dòng)鋼繩的聲音。這時(shí)，大師收起那個(gè)小鐵錘，注視著臺(tái)上的人們，緩緩地說：“在成功的道路上，如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的.耐心去面對(duì)失敗”。記得某一年的作文，是看圖作文，一個(gè)人，拿著一個(gè)鐵掀，在掘井，他從一個(gè)地方挖了半天，沒出水，就換一個(gè)地方

15、，再挖，再不出，又換而他選擇的第一個(gè)地方，如果挖下去，馬上就能見到水了，可是，他卻放棄了。結(jié)果是，功虧一簣，成功與他失之交臂。我們每個(gè)人都希望成功，但在通往成功的路上，最需要的是什么：耐心，堅(jiān)持。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于目標(biāo)本身，因?yàn)?，?jiān)持到底，才能勝利，我們很多人，不是缺少遠(yuǎn)大的理想，缺少的是持之以恒的決心和堅(jiān)韌不撥毅力，這是成功的最大障礙。老子道德經(jīng)中說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下”。荀子在勸學(xué)中也說“不積蹞步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騎驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。這些圣人，賢人，都在告誡我們，人，做什么事都

16、要有恒心，有毅力，要堅(jiān)持不懈。這是最可貴的最難得的品質(zhì)。人生就是一個(gè)漫漫旅途，我們不能盲目地去走，總要有自己的的目標(biāo)，正確給自己定位，選擇有能力攀登的山峰，那怕這個(gè)目標(biāo)很渺小，但只要是符合了自己內(nèi)心的需求，就是適合的。然后，一步步前行，堅(jiān)持不懈，這樣，有機(jī)會(huì)能獲得成功，沒機(jī)會(huì)成功，你的人生也有意義。生活是否充實(shí)幸福，在于追求的過程。人生是否美麗，取決于路上的風(fēng)景。從這個(gè)意義上說，無論目標(biāo)是否達(dá)到，你的人生，已經(jīng)是一種成功。 高中作文 篇6 我，是一個(gè)天生孤僻，不愛說話的女孩。從小，我就好生病，媽媽總是舍不得把我從懷里放下。我好像是媽媽嘴里含著的一塊玉。長(zhǎng)大后，由于媽媽嬌慣，我越來越暴躁。有一次

17、我曾一氣之下逃出家門四處游蕩，可是媽媽依然還是那樣疼愛我。我不希望因?yàn)槲业男愿穸鴼Я宋业囊簧?。在學(xué)校里，同學(xué)們都躲著我，不與我說話，原本性格暴躁的我更是大發(fā)雷霆，一氣之下就把其中幾個(gè)女生的桌子給弄翻了。此后，我們的關(guān)系就更僵了，直到現(xiàn)在我們都沒有說過話。其實(shí)，我早已經(jīng)后悔了，很想對(duì)他們說一聲對(duì)不起，可天生就要面子的我一直沒有說出口，現(xiàn)在我想借這張白紙對(duì)她們說一聲對(duì)不起，表示我對(duì)他們的歉意。如今的我更加自卑，不敢與老師和同學(xué)們交流，在課上也很少發(fā)言。由于我的成績(jī)不突出，在家也少不了媽媽的嘮叨，她說我學(xué)習(xí)不刻苦，說我做題不細(xì)心，上課不認(rèn)真聽講。因此我更加自卑了。小時(shí)候，我是一個(gè)很“苗條”的孩子，可不幸地是在我6歲時(shí)，“肥胖”成為我心中的疾病，而且因此被嘲笑過。有一次我去商店買零食，恰巧一位顧客從我身邊經(jīng)過，隱隱約約地聽她說:你看這個(gè)姑娘，長(zhǎng)得這么胖還吃零食。女顧客的這句話傷透了我的心，從此我便開始下定決心減肥。我從來就沒有遇到過知心朋友，也從未嘗試過向好朋友訴說，我想那滋味一定很甜。我想得到一個(gè)知心朋友，可我的愿望越迫切，情況就越糟，這使我不得不放棄。我想人生如此漫長(zhǎng)，又何必