中班科學(xué)公開(kāi)課教案《捕光捉影》

1、中班科學(xué)公開(kāi)課教案捕光捉影【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解光的反射現(xiàn)象，會(huì)改變鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。2、能用語(yǔ)言表述自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。3、知道生活中有些物品也能發(fā)射光。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)“踩影子”的游戲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。（2）若干可以反光的物品，如：不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤(pán)、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：書(shū)、粗糙的石頭、衣服等。（3）用即時(shí)貼剪出飛機(jī)、花、小鳥(niǎo)等鏤空?qǐng)D案，并貼到部分鏡面上;水彩筆等。3、時(shí)間安排：陽(yáng)光燦爛的日子。【活動(dòng)建議】（一）請(qǐng)配班老師持鏡子從戶外反射陽(yáng)光到

2、室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒尋找亮光，引出活動(dòng)主題。根據(jù)需要可做以下提問(wèn)：亮光是從哪兒來(lái)的？它是怎么進(jìn)來(lái)的？小結(jié)：亮光是從外面來(lái)的，是鏡子反射的太陽(yáng)的光。（二）引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。1、請(qǐng)幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動(dòng)室。2、引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽(yáng)光反射到活動(dòng)室的？并做一做。請(qǐng)沒(méi)做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結(jié)：只有鏡面對(duì)著陽(yáng)光才會(huì)反光，沒(méi)有陽(yáng)光照在鏡子上就不能形成光斑。3、請(qǐng)幼兒交流：在反射光的過(guò)程中，還有什么發(fā)現(xiàn)，如反射進(jìn)活動(dòng)室的光是怎樣的？它會(huì)不會(huì)移動(dòng)？是怎樣移動(dòng)的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結(jié)：反射的光大小形狀是不一樣的，改

3、變鏡子的角度，光會(huì)來(lái)回移動(dòng)，它的方向也變了。4、請(qǐng)幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。（三）引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光？1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽(yáng)光下能反射光？2、請(qǐng)幼兒選擇提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光？3、鼓勵(lì)幼兒探索這些反射出的光有什么不同？小結(jié)：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見(jiàn)人;亮度強(qiáng)的物體，反射的光的亮度也強(qiáng);小的東西反射出的光也小;不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的;有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字。（四）玩游戲“捕光捉影”。1、出示帖有飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，讓幼兒猜猜會(huì)反射出什么。2、教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分，幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進(jìn)行，覆蓋次數(shù)多的為勝。3、師幼一起玩游戲“捕光捉影”?！净顒?dòng)延伸】1、將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。2、家長(zhǎng)、教師等引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象?！净顒?dòng)反思】這是在日常生活中捕捉教育契機(jī)，發(fā)現(xiàn)隱含的教育價(jià)值隨即生成的活動(dòng)，由于是幼兒感興趣的