小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《吃什么》_第1頁(yè)
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小班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思吃什么活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)觀察圖片，試一試自己連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片。2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、自制獎(jiǎng)杯若干。活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。1、教師用簡(jiǎn)單的要求直接導(dǎo)入活動(dòng)。我們一起來(lái)看看圖片講講故事，比一比誰(shuí)的故事講的最好聽(tīng)?2、觀察圖片、告知線(xiàn)索、揣摩故事情節(jié)。(1)出示圖片，引導(dǎo)觀察。提問(wèn)：你看到了什么?你能夠告訴三只小兔在什么地方?(2)告知線(xiàn)索，揣摩情節(jié)。狐貍、大灰狼、老虎可想吃著三只小兔，可是他們最后卻悄悄溜走了，這是怎么回事?二、根據(jù)線(xiàn)索，講述故事。誰(shuí)想成為“故事大王”，就勇敢的上來(lái)講一講。三、講述故事，整體感知老師編的故事。寶寶講的故事真好，老師也來(lái)講一講，和你們比一比。四、頒獎(jiǎng)典禮-誰(shuí)講的故事最好聽(tīng)。五、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

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