四年級健康教案匯總(共14頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上營養(yǎng)與健康教學目標：知道營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎,了解營養(yǎng)素的分類教學重點：了解營養(yǎng)與健康的重要性。教學難點：了解營養(yǎng)與健康的重要性。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容： 營養(yǎng)與健康一、導入新課營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義.二、營養(yǎng)與健康1、人體需要的營養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質,脂肪,碳水化合物,礦物質,維生素,水,纖維素.2、舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素.如:魚,雞肉,高蛋白素菜,維生素,纖維素,礦物質歸納：沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養(yǎng).3、 飯食要多樣化

2、,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明.三、討論:說說人體需要哪些營養(yǎng)素?四、教學小結：營養(yǎng)素是維持生命活動的物質基礎,尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。促進生長發(fā)育教學目標 ：向學生介紹影響生長發(fā)育眼的各種因素，使學生了解在 生長發(fā)育期應注意的一些問題。教學難點：影響生長發(fā)育的因素。教學重點：使學生了解合理的營養(yǎng)、適當?shù)捏w育鍛煉、規(guī)律的生活、 充足的睡眠對生長發(fā)育的重要意義。教學課時: 1課時教學用具:  人體模型教學過程：       

3、0;      一、引導語 兒童的生長發(fā)育過程，是機體不斷適應外界環(huán)境的過程，也是遺傳性和適應性矛盾統(tǒng)一的過程，在生長發(fā)育的過程中我們不能否認，遺傳因素對生長發(fā)育的影響是確實存在但也不能認為遺傳因素決定一切，相反，適當?shù)捏w育鍛煉和合理的生活制度以及充足的睡眠都會對生長發(fā)育起到積極的作用。所以，同學們要養(yǎng)成良好的生活習慣，這樣很有利于你們的生長發(fā)育。二、營養(yǎng)兒童正處在迅速成長發(fā)育的階段，必須由外界不斷的吸收各種營養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量和優(yōu)質的蛋白質、足夠的鐵和鈣、各種維生素以及適宜的微量元素作為生長發(fā)育的物質基礎，保證代謝的同化過程超過異化過程，

4、才能獲得充分的發(fā)育。（舉例）營養(yǎng)缺乏的膳食， 不僅會影響發(fā)育，而且會導致疾病，影響學習和勞動。三、體育和勞動體育和勞動都能是機體的耗能增加，促進心臟，血管和呼吸系統(tǒng)的功能，但是兩者對身體健康、特別是生長發(fā)育的影響有很大的不同，體育是積極的主動的全身運動，而勞動則往往是單調(diào)的、某一器官或某一群肌肉的活動，所以勞動不能代替體育運動。（1）體育運動中，機體的新陳代謝過程顯著增強，同化過程超過異化過程，促進身體發(fā)育。（2）體育運動對身體的影響是全面的，且明顯的表現(xiàn)在身高上經(jīng)常鍛煉者比不參加者要高48厘米。四、合理的生活制度合理的生活制度，能使身體各系統(tǒng)的活動，特別是高級神經(jīng)中樞的興奮和抑制過程得到交替

5、，使他們得到良好的發(fā)育。睡眠對身體的發(fā)育影響很大。生長激素對身體的發(fā)育也尤其重要。五、疾病的影響各種疾病對兒童的生長發(fā)育都有不利的影響，影響的大小決定于病理變化所在的部位，病理的長短以及疾病的嚴重程度。對生長發(fā)育的影響因素主要有以上四個方面，除此之外，遺傳因素、環(huán)境條件、地理條件、社會制度等因素，對生長發(fā)育也有很大的影響。六、效果考查1. 影響生長發(fā)育的因素主要有哪些？其中哪些是有利的，哪些是不利的？2. 充足的睡眠對生長發(fā)育有什么意義？睡 眠 衛(wèi) 生 教學目標：讓學生了解睡眠與健康的關系，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。  教學重點：睡眠衛(wèi)生要求。  難點：睡眠有什么作用。

6、  教學過程：1睡眠作用  2睡眠衛(wèi)生  （1）小學生需要有9至10小時的睡眠時間在體力耗費過多或用腦過多的情況下，睡眠時間應適當增多些。  （2）要有午睡的時間，尤其夏天應當安排午睡。  （3）睡眠要充足，充足 睡眠才能消除疲勞。  （4）睡覺前要注意：睡覺前情緒要穩(wěn)定不要過度興奮，環(huán)境要安靜，通風良好。  （5）睡眠的姿勢：向右側臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢最好。  （6）枕頭要適當，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。  （7）不要蒙頭睡覺。  預防肺結核教學目標 ：使學生了解肺結核的有關知

7、識以及如何預防肺結核教學難點：肺結核的臨床表現(xiàn)以及預防。教學重點：如何預防肺結核。教學課時: 1課時教學用具:  人體肺部器官模型教學過程：              一、 引導語 肺結核是結核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長發(fā)育快，抵抗力差，易感染肺結核。二、 肺結核的傳播途徑主要是呼吸道，即健康人吸如含有結核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強弱有很大的關系。三、  主要癥狀常見的臨床表現(xiàn)為疲乏無力、精神萎靡、食

8、欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結核在50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之為“癆病”。四、 治療現(xiàn)在肺結核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅持療程、聯(lián)合用藥。五、 預防結核病應做到以下幾點（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。（2）加強衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強個人的抵抗力。六、教學檢查了解學生是否掌握了預防結核病的要點，檢查學生是否養(yǎng)成了不隨地吐痰 的習慣。七、課后總結 煙酒對身體的危害教學目標 ：1 、向學生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害 

9、。           2 、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。     3 、 教育學生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習慣。教學難點：香煙中有哪些有害物質，對身體有那些危害？教學重點：使學生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害教學課時： 1課時教學用具:： 人體肺部器官模型教學過程：            

10、0; 一引導語吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質。長期吸煙、喝酒會引起多種疾病，危害身體健康影響生長發(fā)育對小學生來說，正處在生長發(fā)育時期，身體的內(nèi)臟器官還比較弱嫩功能還不完善，同時又正處在學習知識階段。所以，從小就應該養(yǎng)成不吸煙、不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習慣，爭做社會主義新時代的好學生。二 香煙中含有哪些有害物質呢？其中主要有煙堿（又名尼古?。熃褂?、亞銷胺、一氧化碳等，同時還有a放射形核素210钚、90鍶等。一支香煙點燃后能產(chǎn)生24毫克的煙堿；亞硝胺再點燃后的煙霧中含有較高的濃度；一支香煙點后還能產(chǎn)生一氧化碳110120毫克；總之，煙草中的有毒物質幾乎對身體各系統(tǒng)器官

11、都有毒害，可引起疾病。尤其能破壞腦神經(jīng) 的正常功能，引起頭痛、失眠、思維能力下降、記憶力減退。三 吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境，是他人被 動的吸煙，危害他人的健康，是一種機不道德的行為。四  酒對身體健康的危害酒對人體來講，適量飲用可能舒筋活絡，延長中樞神精的興奮過程。但飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。因為酒中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高達40-60度  。酒精對肝臟、大腦都有毒害作用。經(jīng)常飲酒，不斷對肝細胞產(chǎn)生毒害作用，可引起肝硬化。同時，損傷胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。五效果考查1  在下次課之前進行提問學生，吸煙

12、喝酒對身體有那些危害？2  統(tǒng)計學生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學生進行批評教育。吸煙的危害教學目標：讓學生了解吸煙的危害，不要染上吸煙的不良嗜好。  教學重點：吸煙對身體的危害。  難點：少年兒童為什么不能吸煙。  教學過程：1煙草中含有的主要的有毒物質；  （1）尼古丁。又叫煙堿，每支香煙中含有1至2.5毫克尼古丁。它是一種無色透明的油狀揮發(fā)性液體，可使人體產(chǎn)生成癮作用。  （2）煙焦油。俗稱煙油子，每支香煙中含20至30毫克，其中含有致癌物質和促癌物質等。  （3）一氧化碳。是一種無色無臭的氣體，每支 9可產(chǎn)生一氧化碳

13、20致30毫升它可破壞體內(nèi)紅細胞的帶氧能力，使人體出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。  2吸煙有什么害處  （1）煙內(nèi)的尼古丁進入體內(nèi)后，雖然經(jīng)過肝臟的解毒作用，但在吸入后的兩天內(nèi)，還殘留在血液中。這些尼古丁對血管和身體都有毒害作用。  （2）吸煙對肺部的危害最明顯。  （3）吸煙能誘發(fā)胃、十二指腸潰瘍，而且還2影響潰瘍的愈合。  （4）吸煙破壞人體的營養(yǎng)成分，阻礙維生素c的吸收，而且對維生素c有直接破壞作用。預防傳染病教學目標1、了解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。2、教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強預防疾病的能力教學重點難點：如何做好預防疾病

14、工作教具：傳染病傳播途徑掛圖一教學內(nèi)容及過程談話導入，揭示課題。1、談話導入。師：（問得過傳染病的學生，說一說當時的得什么病。，怎么會生這種病的。）這些病有什么共同之處？（學生討論，交流）2、揭示本課學習內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：4、傳染病是怎樣預防的）二、學習課文。1、引導學生認識傳染病。a) 傳染病時有什么傳染的？（學生回答，教師補充）b) 傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？2、介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學生回答，交流）3、  怎樣預防傳染病。師: 傳染病的傳播主要有，

15、動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學生回答）三、教師總結預防傳染病的方法。四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。五、作業(yè)。預防“流腦”教學目標：1、  了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預防教學內(nèi)容及過程：一、講解課文1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。2、流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計，

16、每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來勢兇猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為23天，最長的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，二、提問：流腦的傳播途徑  小組討論，交流  （該病主要通過空氣飛沫傳播）。三、如何預防流腦？   兒歌：開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識“流腦”和“乙腦：的區(qū)別“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖然都是中樞神

17、經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同。 “流腦”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質，但以腦膜的病變?yōu)橹鳌！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)?！耙夷X”則是乙腦病毒引起的大腦實質的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實質的病變?yōu)橹??！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)?！傲髂X”病人常會發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。“乙腦”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存

18、在?！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時診斷治療，很少有后遺癥?！耙夷X”目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)耳朵的構造與功能教學目的: 通過本課的學習,使學生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構成，懂得怎樣保護耳朵教學重點: 認識耳朵的構造和功能。教學難點: 認識耳朵的構造和功能。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 耳朵的構造與功能一、耳朵的構造和功能1、外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道2、中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨3、內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關二 、保護耳朵(1)防止水流入耳朵(2)

19、不要經(jīng)常挖耳朵三 、作業(yè)1、耳朵由哪三部分構成2、它們分別由哪些器官組成四 、教學小結：外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨，內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。骨骼的構造與功能教學目標: 通過本課的學習,知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類教學重點: 了解骨骼的構造與功能。教學難點: 了解骨骼的構造與功能。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容: 骨骼的構造與功能一   骨骼的分類成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分二  骨骼的構造與功能頭顱骨:29塊,起著保護腦,

20、眼,內(nèi)耳的作用軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨共有12對,保護肺臟上肢骨:64塊下肢骨:62塊骨骼有支撐作用,保護作用三   討論1、人體有多少塊骨頭2、 骨骼分幾大類.四   教學小結：成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。鼻子出血怎么樣教學目標:知道鼻子出血的原因,初步掌握預防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學重點: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預防鼻子出血教學難點: 初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學內(nèi)容與過程:一

21、、看圖導入課題1、  看圖討論：在什么情況下會引起鼻子出血？2、  引導學生進一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止??？討論后教師示范：（1）仰頭或半臥在床上（或地上）（2）用手指捏緊兩側鼻翼稍靠上一點的 地方。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉塞進鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側頸部。3、  學生模仿鼻子出血后的處理操作。4、  師生評點，教師指導，學生觀察。5、  組織學生討論如何預防鼻子出血。教師小結：不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。課后小結:通過教師的演示，學生形象的學會了鼻子出血后的處理方法。

22、效果較好。小創(chuàng)傷的處理教學目標 ：教會學生一般小創(chuàng)傷的處理方法，提高他們自我保健能力。教學難點：學校常見小創(chuàng)傷的處理方法。教學重點：小創(chuàng)傷的處理方法。教學課時: 1課時教學過程：              一、幾個概念及處理方法（1）割傷。割傷就是被刀、剪、玻璃等切割造成的創(chuàng)傷。處理方法：傷口較小時，可用涼開水洗凈傷口，檫上一些紫藥水即可。傷口較重時，應先止血，然后到醫(yī)院進行處理。（2）擦傷。擦傷是人體肌肉與外界物體摩擦造成的創(chuàng)傷。處理方法：方法基本同（1），但如果擦傷的部位在面部，要先清洗干凈后，在傷面上涂上消炎膏后包扎，忌用紫藥水涂擦；如果傷面較大，應用涂有凡士林的紗布敷蓋包扎傷面，如果傷面特別嚴重，應到醫(yī)院進行處理。（3）刺傷。被竹刺、木片、剛針等物刺入肌肉，即為刺傷。處理方法：是先對傷口進行消毒，然后用消過毒的鑷子或針，將刺入肌肉中的刺