幼兒園小班社會勞動教案三篇

1、幼兒園小班社會勞動教案三篇幼兒園小班社會勞動教案三篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文 章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班社會教案美味雞蛋含反思活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋?；顒訙?zhǔn)備熟雞蛋若干，塑料小刀。活動過程1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會滾動、能轉(zhuǎn)動。）提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的？2、剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?4、煎蛋教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞

2、蛋,； 來;自.屈;老師;教.案;并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂！6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等活動反思 整個活動熟悉、有趣、充滿奧秘，而這一切都吸引著好奇的幼兒,為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的基礎(chǔ)。在品嘗各種各樣的 雞蛋制品時，讓幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲 得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。而且在這個 活動中孩子始終有濃厚的興趣。（2）小班社會優(yōu)秀教案午覺睡得好含反思活動目標(biāo)1. 在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。2. 逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。3. 教育幼

3、兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1. 課件：圖片;一;睡覺2. 課件：音樂;一;該睡覺了活動過程1. 圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。圖片上的娃娃在干什么？她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么？2. 通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鉆被窩 入睡。為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。3. 掌握正確的午睡方法(1) 通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。(2) 教師念兒歌午睡幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定 處。文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手

4、放好，不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。4. 教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌小船靠岸邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。5. 啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 教師邊念兒歌折疊衣邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將兩袖向前抱，再把腰兒彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。6. 學(xué)鉆被，蓋被。(1) 掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋 好被邊、被角。(2) 教師念兒歌幼兒跟兒歌鉆被窩做動作。先開一扇門，躺下把腳伸

5、，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。7. 游戲：該睡覺了播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的 整齊?；顒臃此?幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們 選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該 為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。（3）小班社會活動教案愛惜糧食含反思活動設(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。活動目標(biāo)1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成 果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會尊重他人

6、。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩?；顒訙?zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片?；顒舆^程1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）誰做的不對?為什么?3、教師鼓勵幼兒回答問題。4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。教學(xué)反思 本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎