個人成長規(guī)劃工作總結(jié)

1、教師個人專業(yè)成長規(guī)劃工作總結(jié)新學(xué)期開始之際 , 我從自己自身條件出發(fā)，制定了一份個人計劃。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣匆匆而過，充實而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我在扎扎實實搞好教學(xué)的同時 , 認(rèn)真落實自己的專業(yè)成長計劃，歷經(jīng)艱辛之后 , 我收獲很多，成長了不少?，F(xiàn)針對自己制定的成長規(guī)劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：一 . 平時認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作， 積極參與說課和教研會以及學(xué)校召開的各種集會，認(rèn)真書寫說課稿，教案，簡案及學(xué)習(xí)筆記，精心備好每一堂課，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。讓每個學(xué)生在課上都有所發(fā)展有所收獲；精心批改每一本作業(yè)，做到及時反饋；勤于反思，

2、在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。本學(xué)期，我講了一節(jié)團(tuán)隊展示課和兩次小組展示課 , 我認(rèn)真鉆研教材， 進(jìn)行磨課，虛心聽取教研組其他老師的意見。在磨課 , 授課 , 評課的過程中我受益匪淺 . 本學(xué)期我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機(jī)會，共聽了 23 節(jié)的課，每堂課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己的亮點(diǎn)，所以，我會用心地去聽，會認(rèn)真地作好筆記，會細(xì)細(xì)去品味每一堂課，積極參與到評課過程中 , 聽取大家的評課意見。二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料在指導(dǎo)九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中， 我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思， 不斷地記

3、錄和積累教學(xué)工作中的體會、 經(jīng)驗和資料，認(rèn)真撰寫微課題論文， 這大大地變利了教學(xué)工作的深入進(jìn)行，也有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。 每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)對之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。三、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、 創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系， 倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)

4、展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合， 使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。 教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動， 讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中， 獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言， 巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。四、教研活動的開展磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師， 教師的素質(zhì)決

5、定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不斷用心學(xué)習(xí)，推敲與揣摩中也提高了自己的教學(xué)水品。 學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)， 進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。本年度在教研室組織的優(yōu)質(zhì)課賽講中榮獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎，校課題順利結(jié)題。九年級微課題探究活動積極參與，進(jìn)展順利效果良好。教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)， 踏實工

6、作，講究方法，就一定會有所收獲的。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步和提高?？偨Y(jié)贈送以下資料總結(jié)會講話稿在這金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)我們國人還沉浸在“兩個奧運(yùn)，同樣精彩” ，“神七成功問天”的喜悅中，我們又一次迎來了九月份“6s”總結(jié)暨頒獎大會。首先我代表 “ 6s”小組感謝各位管理和全體同仁在“ 6s”運(yùn)動中付出的汗水和努力！正是有了你們的積極參與，“ 6s”才得如火如荼，生機(jī)盎然，正是有了你們的不懈支持，我們對“ 6s ”運(yùn)動充滿了信心！9 月份參加“ 6s”考評的有 20 個單位，以車間為單位的成型一車間在 9 月份“ 6s”考評中

7、榮獲“團(tuán)體第一名” ，主任陳新華；以線（組）為單位的成型一車間包邊線榮獲線 （組）第一名， 線長羅潤生； 成型一車間 c 線榮獲線 （組）第二名，線長龍勇； 成型二車間 e 線榮獲線 （組）第三名， 線長鄭權(quán)。我們用最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎單位！最值得一提的是成型一車間和包邊線成功衛(wèi)冕“團(tuán)體第一名” “ 線（組）第一名”的殊榮，都說“江山易攻不易守” ，在考評分?jǐn)?shù)懸殊不是很大的情況下，能再次登上這光榮的寶座，我們再次把掌聲獻(xiàn)給他們，謝謝他們對“ 6s ”運(yùn)動的大力支持。在 9 月份，公司進(jìn)入棉鞋生產(chǎn)高峰期，各位管理人員和員工忙于新品試樣與生產(chǎn)，不免對“6s”運(yùn)動產(chǎn)生疏忽，造成考評成績整體不是很

8、高，在這里我希望在 9 月份“ 6s”運(yùn)動考評中成績不是很理想的線（組） 、車間，不要?dú)怵H，要打起精神， 鼓起勇氣， 不能被一時的落后消磨了你們的銳氣，在“ 6s ”面前我們戈美其人是不會低頭的！借這個機(jī)會，我覺得還是有必要把“6s”運(yùn)動的意義跟在座的各位講講： “6s ”運(yùn)動是一項全方位、全過程、全員參與的系統(tǒng)工程，是一項長期的工作，是與生產(chǎn)相輔相成的活動，它既能服務(wù)于生產(chǎn)，也能監(jiān)督生產(chǎn)，想必這一點(diǎn)，各位已體會至深，我們要把“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”融入到我們工作的每一個細(xì)節(jié)中。為了改善和增加作業(yè)面積，做到現(xiàn)場無雜物，安全通道暢通，從而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差錯事故。我們就應(yīng)該徹底地將要與不要的東西歸類，并將不要的東西加以處理，需對“留之無用，棄之可惜”的觀念予以突破。為了最終能實現(xiàn)目視管理，把經(jīng)過整理出來的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。為了讓我們有一個舒適、安全的工作環(huán)境，就得要求全員參與，排除隱患，重視預(yù)防，徹底地將自己的工作環(huán)境四周打掃干凈， 設(shè)備異常時馬上維修， 以維護(hù)人身與財產(chǎn)安全，實現(xiàn)一個零故障，無意外事故發(fā)生的工作場所。千萬不要因小失大，對操作人員的操作技能進(jìn)行訓(xùn)練，要持證上崗，讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念深入到每一位員工的思想中。為了使現(xiàn)場保持完美和最佳狀態(tài)，我們需要秉持三個觀念：（ 1）只有在整齊、干