幼兒園小班周計劃表ppt

1、幼兒園小班周計劃表ppt一、入園1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。二、戶外活動【活動地點】滑滑梯【活動內(nèi)容】體育活動-螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動用印章繪畫花草、樹葉等?！净顒幽繕恕?、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習慣。4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！净顒訙蕚洹课浵侇^飾、

2、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等【活動過程】分組進行游戲。1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。2、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。3、分組組織幼兒開展場地活動。4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導幼兒遵守游戲規(guī)則。(1)開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。(2)開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。(3)開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。(4)開展安靜區(qū)活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫。三、早操1、能積極參與“小寶

3、貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。四、點心1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提醒幼兒吃完點心要立馬擦嘴巴，開展安靜等待活動。五、集中教育活動本周活動主線:我愛媽媽星期一活動一【活動內(nèi)容】數(shù)學活動比較物體長短【活動目標】1、喜歡參加數(shù)學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、能從3個物體中找出最長的和最短的。3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。【活動準備】物質(zhì)準備：(1)紅色長吸管、藍色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排

4、序標志圖材料配套：幼兒活動操作材料科學?找出最長的，親子手冊領域活動?誰的手臂長，誰的手臂短。【活動過程】一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區(qū)分長短，并正確表述。1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣?(紅色的長，藍色的短)二、示范講解比較長短的方法(1)示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。(2)引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。師：哪根吸管長呢?你是怎么比的?三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。(1)引導孩子動手比較，并說一說師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸

5、管最長、哪種顏色的吸管最短。(2)引導幼兒拿出3根吸管并比較長短師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。(3)引導幼兒操作找出最長的四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。1、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖師：這張圖是什么意思?2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。3、幼兒操作，教師觀察指導五、活動結(jié)束。師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒!星期二活動一【活動內(nèi)容】語言活動想媽媽(兒歌)【活動目標】1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。3、提高傾聽與理解能力【活動準備】經(jīng)驗準備：學過“打電話”的游戲。物質(zhì)準備：玩具電話機，積木，掛圖?！净顒舆^程

6、】一、出示玩具電話引出課題。教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。二、多形式引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰啊?多可愛的寶寶呀，他在干什么呢?(1)教師有感情地朗讀兒歌。提問：兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?(2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么?念給旁邊的小朋友聽一聽。三、多形式支持幼兒學念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情)1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，12遍。(教師重點結(jié)合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌)2、請個

7、別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。師：有誰能來念念兒歌?3、分小組進行念兒歌，調(diào)動集體合作的精神。四、活動結(jié)束師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌想媽媽，回家時可以唱給爸爸媽媽聽!星期三活動一【活動內(nèi)容】音樂活動一我的好媽媽(歌曲)【活動目標】1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。【活動準備】物質(zhì)準備：圖譜?！净顒舆^程】一、律動“上學去”。(引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作)二、練聲“我愛我的小動物。(引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱)師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼

8、兒理解歌曲內(nèi)容)(一)介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。(二)用多種形式頎賞歌曲。1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么?2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌里都唱了些什么呀?3、邊看邊欣賞歌曲。提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢?(三)集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動學習。師：誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。四、運用多種演唱方式演唱歌曲。1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。3、邊表演邊演唱，

9、引導幼兒大膽表達自己的情感。4、分男女上來演唱，引導幼兒結(jié)合動作表演。五、活動結(jié)束師：今天大家都很棒，很快學會了我的好媽媽，回家時可以唱給爸爸媽媽聽!星期四活動一【活動內(nèi)容 】語言活動媽媽看書我不鬧(看圖講訴)【活動目標】1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。3、提高傾聽語言表達能力。【活動準備】物質(zhì)準備：相應的掛圖【活動過程】一、看圖導入(我和爸爸媽媽在一起)1、引導幼兒觀察畫面師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們在干嘛?2、教師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰呢?講了什么事?二、多形式讓幼兒明白故事1、教師提問

10、，加深幼兒對圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫?師：他還對小貓說了些什么?2、引導幼兒進一步討論師：小明和小貓誰乖?你要向誰學習?3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事師：誰能夠看著圖來講一講呢?三、活動結(jié)束師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽?活動二【活動內(nèi)容】美術活動 媽媽的禮物(制作)【活動目標】1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊?！净顒舆^程】一、以談話形式，導入主題師： 你們知道某月某日是什么節(jié)嗎?是誰的節(jié)日呢?師：媽媽平時又

11、要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?二、出示范樣，引導幼兒觀察師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?1、出示空白的帽子底圖(2)我們幫它變沒一點好嗎?三、教師示范制作方法：示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導。1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪制。六、相互欣賞自己制作好的項鏈。七、活動結(jié)束。師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒

12、!回家時可以把制作的作品送給媽媽!并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了!”?；顒臃此迹夯顒娱_展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒仔細觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物，來調(diào)動幼兒動手制作的興趣。在示范中，詳細地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒!活動中，激發(fā)了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的。星期五活動一【活動內(nèi)容】科學活動 三八婦女節(jié)(認知)【活動目標】1、喜歡參加活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

13、3、提高觀察能力、語言表達能力?！净顒訙蕚洹空n前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。物質(zhì)準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園?！净顒舆^程】1、介紹節(jié)日師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié))這是媽媽的節(jié)日。2、提問幼兒：師：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢?4、組織討論師：你們覺得媽媽辛苦嗎?師：媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽

14、的話，不讓媽媽生氣等。5、活動結(jié)束師：回家時要對媽媽說，“媽媽節(jié)日快樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎?活動二【活動內(nèi)容 】音樂活動 聽聲學走(音樂游戲)【活動目標】1、喜歡參加活動，體驗音樂游戲的樂趣。2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。3、提高記憶力和聽力。【活動準備】物質(zhì)準備：(1) 鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張?！净顒舆^程】一、律動“走圓圈”引入。(引導幼兒一個跟著一個踏步走圓圈)二、練聲“吹泡泡”。(引導幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音)二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受音樂內(nèi)

15、容的有趣)(一)多形式欣賞歌曲1、教師播放歌曲錄音，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么?(1)教師清唱，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌曲中你都聽到了什么?2、師邊彈邊唱，讓幼兒頎賞，并提出問題。提問：小朋友剛剛聽到了什么聲音響?(二)多形式引導幼兒傾聽并分辨樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。(1)逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器，引導幼兒仔細傾聽其音色，與圖片上的四種動物進行匹配。(2)逐一演奏四種樂器，引導幼兒仔細聽辨并做相應動物的動作。三、多種形式引導幼兒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。(幫助幼兒邊唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲)1、看圖示共同演唱歌曲，幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。2、請個別幼兒與教師一起表演

16、歌曲。3、分小組表演歌曲。4、幼兒游戲規(guī)則：幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清，辨得清”后才能做動作。四、活動結(jié)束。師：今天我們和小動物們一起玩了個游戲，叫“聽聲學走”，大家都表現(xiàn)得很棒，我們下次再一起玩吧!六、5分鐘安全教育【活動內(nèi)容】交通安全1、乘車的安全知道乘公交車時前門上車，后門下車2、乘車的安全坐車時注意扶好欄桿，不要把頭手伸出窗外。3、了解簡單的交通手勢(停止、行進、左、右拐彎)。4、行走的安全過馬路請看交通信號燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意。5、行走的安全上街時與大人牽好手，不跟陌生人走?！净顒有问健?、以情景游戲的形式講解保護自己的方式。2、在判斷對錯活動中幫助幼兒了解正確

17、保護自己的方式。七、游戲區(qū)域活動周一、周二、周三【活動內(nèi)容】區(qū)域活動美工區(qū)：媽媽的禮物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手工)數(shù)學區(qū)：比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具生活區(qū)：切水果、串項鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等語言區(qū)：想媽媽(兒歌)、全家樂(兒歌)、小幫手(兒歌)科學區(qū)：三八婦女節(jié)(認知)、家具(認識)、我的家(認知)【活動目標】1、萌發(fā)主動參與區(qū)域活動的興趣。2、熟悉數(shù)學區(qū)的區(qū)域活動內(nèi)容，了解數(shù)學區(qū)的進區(qū)規(guī)則。3、能按自己意愿選擇區(qū)域，并安靜地在區(qū)域間進行活動。4、學習按照圖示標志對應取放玩具。5、提高參與活動的主動性，以及動手操作能力?！净顒訙蕚洹棵拦^(qū)：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、

18、黑色水彩筆、油畫棒數(shù)學區(qū)：提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆生活區(qū)：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子語言區(qū)：想媽媽的兒歌圖譜科學區(qū)：三八婦女節(jié)的制作小圖書【活動過程】一、請小朋友觀察區(qū)域活動引入，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的興趣。師：“今天有個新朋友來到數(shù)學區(qū)了，我們來看看吧”。二、介紹數(shù)學區(qū)。(引導幼兒認識數(shù)學區(qū)的區(qū)標，熟悉數(shù)學區(qū)的活動內(nèi)容、進區(qū)規(guī)則)1、介紹數(shù)學區(qū)進區(qū)規(guī)則(1)有數(shù)字1、2、3的圖案表示數(shù)學區(qū)。(2)教師介紹數(shù)學區(qū)的活動內(nèi)容：比較物體長短(3)教師介數(shù)學區(qū)的進區(qū)規(guī)則：A、掛牌進區(qū);B、每次每人只能操作一個玩具，玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。C、安靜操作，不打擾同伴。D、聽到信號，要立馬整理收放好玩具。2、教師請個別幼兒示范進區(qū)活動的常規(guī)，提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則。3、教師邀請6個幼兒到語言區(qū)作為教師重點控制區(qū)，其他幼兒自選區(qū)域。三、幼兒按意愿選擇區(qū)域，開展分區(qū)活動。1、教師重點指導幼兒進區(qū)時掛牌進區(qū)，遵守活動規(guī)則，不亂跑亂走，在自己選擇的區(qū)域安靜活動。2、數(shù)學區(qū)：引導幼兒比較不同顏色木棍的長短，并依據(jù)記錄表進行記錄操作結(jié)果。3、提醒幼兒愛護玩具材料，不爭搶玩具材料。四、收拾交流1、教師發(fā)出信號，提醒幼兒收