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文檔簡介
1、2021年新蘇教版五年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)整理第二單元熱傳遞5.熱傳導(dǎo)1.冬天天氣很冷,我們怎樣才能使身體溫暖起來呢?用暖手寶焙一焙,身體就暖和起來了。暖手寶傳熱讓手暖和是 固體與固體接觸。對著自己的雙 手哈一口熱氣,雙手就會暖和起來。哈氣使手暖和是 氣體與固體接觸。到溫泉中泡一泡,身體就會暖和起來。泡溫泉使身體暖和是液體與固體接觸。喝一杯熱茶,熱茶會讓身體暖和起來。喝熱水使身體暖和也是液體與固體接觸。2.熱是怎么傳 遞到衣物和板栗上的?用熨斗熨燙衣服,熱通過熨斗傳遞到衣服上。熨衣服時(shí),加熱電熨斗的金屬底板,金屬底板的熱量傳遞給與其接觸的衣服,使衣服變熱,變得平整。利用沙子炒板栗,熱通過沙子傳到板
2、栗上。炒板栗時(shí),沙子吸收大量的熱量,再把熱均勻地傳給板栗,板栗很快就被炒熟了。3 .生活中熱傳導(dǎo)的例子:用電飯鍋煮飯,熱由電飯鍋傳給了米飯。用炒鍋炒菜,熱由鐵鍋傳給了蔬菜。熱水器,熱通過熱水器中的鎂棒傳給了水,使水變得溫暖。北方人冬天用的熱炕,熱由炕面?zhèn)?給了人。4 .熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分,也可以通過接觸,從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體, 這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時(shí),熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。5 .解釋生活中熱傳導(dǎo)的現(xiàn)象烙餅。烙餅時(shí),火的熱傳遞給鍋面,餅與鍋面接觸,熱傳遞給餅,餅受熱變熟了。量體溫。測量體溫時(shí),人體將熱傳給體溫計(jì)的感溫探頭,感溫探頭變熱,直到與人體溫度
3、相同,熱傳導(dǎo)就 會停止。此時(shí)體溫計(jì)上顯示的溫度就是人體的溫度。冷敷或者熱敷。冷敷是皮膚的熱傳遞給布包里的冰塊,皮膚的溫度降低,達(dá)到減慢血液循環(huán)的 目的;熱敷是布包里的熱傳遞給皮膚,皮膚溫度變高,以加快血液循環(huán)。吹頭發(fā)。使用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)時(shí),電吹風(fēng)產(chǎn)生的熱傳遞給頭發(fā),頭發(fā)溫度升高;另外電吹風(fēng)吹 出氣體,加速空氣流動(dòng)。這兩個(gè)因素共同作用,使頭發(fā)上的水快速蒸發(fā)。電烙鐵作畫。電烙鐵通電后被加熱,烙鐵把熱傳遞給與其接觸的木板, 接觸點(diǎn)的木板受熱顏色發(fā)生改變,利用這種顏色變化完成作品6 .實(shí)驗(yàn)一:研究熱在金屬中的傳遞方向探究的問題:熱在金屬中是怎樣傳遞的?實(shí)驗(yàn)材料:凡士林、金屬片、試管夾、鐵架臺、酒精燈、
4、火柴等。實(shí)驗(yàn)方法:將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上。用試管夾夾住金屬片的一端,加熱金屬片的另一端,觀察凡士林是怎樣變化的。加熱另一 塊金屬片的中心,觀察凡士林是怎樣變化的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:在一側(cè)加熱的金屬片上,凡士林油從加熱的地方向另一側(cè)慢慢熔化。在中間加熱的金屬片上,凡士林油從中間向四周擴(kuò)散熔化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:無論加熱金屬片的中間 還是邊緣,金屬片都會變熱,說明熱是可以傳遞的,而且是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。 傳遞方向是四面八方。7 .實(shí)驗(yàn)二:探究熱在水中的傳遞探究的問題:熱在水中是怎樣傳遞的?實(shí)驗(yàn)材料:鐵架臺、水槽、冷水、燒杯、熱水、溫度計(jì)等等。實(shí)驗(yàn)方法:在燒杯中到一杯熱水,并且放在盛有冷水的
5、水槽中。分別用溫度計(jì)測量燒杯中的熱水和水槽中的冷水的溫度。5分鐘后,再分別用溫度計(jì)測量燒杯中的熱水和水槽中的冷水的溫度,并比較兩測量的溫度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燒杯中的熱水溫度會越來越低,水槽中的冷水溫度會升高,一直到水槽中的冷水和燒杯中的熱水溫度相近或相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明熱在水中傳遞時(shí),是從溫度高的地方傳遞到溫度低的地方, 說明溫度不同的液體之間也可以發(fā)生熱傳導(dǎo)。8 .學(xué)生活動(dòng)手冊:在下圖中畫箭頭表示熱在金屬片中的傳遞情況。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):無論是加熱金屬片的中央還是邊緣,凡士林都會 熔化,說明熱是可以傳遞的。熱總 會從溫度高的地方傳到溫度低的地方。做與教材上相反的實(shí)驗(yàn),將盛有冷水的燒杯放入盛有熱水的
6、水槽里,記錄你的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在相互接觸的冷熱不同的物體之間,熱可以傳遞。熱從水槽里的熱水傳到燒杯上,再傳到燒杯中的冷水,最后燒杯里的水也慢慢 變熱。也就是說,熱會從溫度高的物體傳到溫度低的物體。6.熱對流1 .把一小瓶紅色熱水放入冷水槽中, 四周流動(dòng),然后沿著水槽壁向下流動(dòng)會看到的現(xiàn)象是:紅色的熱水會上升,到達(dá)冷水頂部會向2 .液體或氣體受熱上升,遇冷下降循環(huán)流動(dòng),使冷、熱液體或氣體相互混合,這種傳熱方式叫作熱對流。熱對流時(shí),熱總是由 溫度較高處傳到溫度較低處。3 .制作簡易走馬燈制作方法:制作材料:兩個(gè)一次性紙杯、剪刀、蠟燭、火柴、一根細(xì)純、牙簽、雙面膠等等。在一個(gè)紙杯的側(cè)面開兩個(gè)口,將
7、蠟燭固定在杯底在另一個(gè)紙杯的側(cè)面開多個(gè)直角扇葉窗。在杯底穿一根細(xì)純,用牙簽固定。將兩個(gè)紙杯口對口用雙面膠黏合。點(diǎn)燃蠟燭,手提細(xì)繩,走馬燈就轉(zhuǎn)起來了。簡易走馬燈的使用方法:當(dāng)點(diǎn)燃走馬燈中的蠟燭時(shí),我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)簡易的走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。簡易走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)原理:當(dāng)我們點(diǎn)燃走馬燈中的蠟燭時(shí),下面紙杯里的空氣被蠟燭加熱,熱空氣上升,推動(dòng)扇葉,走馬 燈就轉(zhuǎn)動(dòng)了。4 .生活中的熱對流現(xiàn)象糧食倉庫中的對流現(xiàn)象。糧食倉庫都裝有天窗和地窗,這樣做的目的是讓倉庫內(nèi)的熱空氣上升 后從天窗排出去,外面的冷空氣從地窗進(jìn)來,這種冷熱空氣的對流,周而復(fù)始,循環(huán)不息,所 以倉庫內(nèi)能保持恒溫,以免糧食受熱生蟲或者發(fā)霉變質(zhì)。電冰箱中的
8、對流現(xiàn)象。燒開水就是利用了水的對流。自然界中的風(fēng)是依靠冷熱空氣的對流形成的。冬天暖氣片表面附近受熱空氣會向上流動(dòng)。空調(diào)也是利用熱對流的原理。5 .實(shí)驗(yàn)一:研究熱在水中的傳遞實(shí)驗(yàn)探究的問題:熱在水中是怎樣傳遞的?實(shí)驗(yàn)材料:木頭屑子、燒杯、冷水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)等等。實(shí)驗(yàn)方法: 把木屑放入水中。用酒精燈給水加熱 觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn):正確使用酒精燈,注意安全,小心燙手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 燒杯底部中間位置的木屑會上開,到達(dá)水面處會向四周擴(kuò)散,然后沿著杯壁附近下降, 到達(dá)杯底附近會再次聚向中間并上升,如此循環(huán)流動(dòng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水受熱之后會上升,遇冷會下降。6 .實(shí)驗(yàn)二:研究熱在空氣
9、中的傳遞實(shí)驗(yàn)探究的問題:熱在空氣中是怎樣傳遞的?實(shí)驗(yàn)材料:玻璃罩、線香、火柴等等。實(shí)驗(yàn)方法:固定一支線香,點(diǎn)燃。用玻璃罩倒扣住線香。觀察線香冒出的煙是怎樣飄動(dòng)的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:線香的煙會直立向上直到瓶底,然后四散向下,接近線香燃燒處時(shí),又向上流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣受熱之后會上升,遇冷會下降。7 .學(xué)生活動(dòng)手冊:在下圖中畫出熱在水中的傳遞情況。(用藍(lán)色箭頭表示冷水的傳遞方向,用紅色箭頭表示熱水 的傳遞方向)在下圖中畫出熱在空氣中的傳遞情況。(用藍(lán)色箭頭表示冷空氣的傳遞方向,用紅色箭頭表示 熱空氣的傳遞方向)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):從木屑與煙的運(yùn)動(dòng)軌跡可以看出,無論是熱水還是熱空氣都會向上流動(dòng),冷水或冷 空氣則會向下
10、流動(dòng),這樣循環(huán)流動(dòng)使得冷熱液體或氣體相互混合, 從而使全部液體或氣體的溫 度趨于均勻。這種傳熱方式叫熱對流。7.熱輻射1 .站在烈日下,站在爐火、篝火邊,會有非常炎熱的感覺,是因?yàn)闊彷椛涞脑颉?.太陽與地 球之間有很大一部分空間沒有任何物質(zhì), 但是太陽仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。 像太陽、篝火這 樣直接向周圍發(fā)射熱的方式,叫作熱輻射。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì),即使在真 空中也能進(jìn)行。3 .熱輻射特點(diǎn):熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì),即使在真空中也能進(jìn)行。4.太陽是利用熱輻射的傳遞方式將熱傳遞到地球上的。5 .做一個(gè)簡易太陽灶制作材料:紙板、錫紙、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、玻璃管或透明
11、塑料管等。制作方法:用紙板做一個(gè)支架。用熱熔膠把錫紙固定在支架上。將玻璃管灌滿水,并封好玻璃管口,固定在支架上后,調(diào)整錫紙凹陷的位置,使反射的陽光匯聚在玻璃管上。簡易太陽灶的原理: 利用的是太陽的熱輻射原理。太陽灶的受光面是一個(gè)凹型面, 太陽光照射到凹型的面上,會聚 焦于玻璃管上,能夠?qū)⒎瓷涞墓庾畲笙薅鹊霓D(zhuǎn)化成熱能, 傳遞給位于焦點(diǎn)的玻璃管上,然后傳 遞到玻璃管中的水中。6 .使太陽灶的加熱速度變快的方法通過制作對比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)影響熱輻射效果的主要條件有受熱物體顏色的深淺,太陽灶的材料、 形狀、大小,反光板聚焦的位置等??梢詫⒎彩遣皇俏鼰岬牡胤?,只要有溫度的部位,用保溫材料保溫起來,防止熱量的散
12、失。調(diào)整好最佳的日照角度,可以讓太陽灶最大限度的接收熱量??梢栽龃笫軣岬拿娣e,這樣就可以更多的吸收熱量。7 .生活中的熱傳遞現(xiàn)象電烙鐵是運(yùn)用熱傳導(dǎo)的方式傳熱。電水壺是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流兩種方式傳熱??鞠?、電暖器是運(yùn)用熱對流和熱輻射兩種方式傳熱。太陽能熱水器是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三種方式傳熱。8.仔細(xì)觀察下面兩幅插圖,想一想這兩幅插圖中有哪些熱的傳遞方式?他們分別是什么?左圖,用火焰加熱的爐子燒熱水?;馉t和水壺外壁的傳熱方式是熱傳導(dǎo);壺中的水的傳熱方式 是熱對流;火爐向周圍空氣傳熱的方式是熱輻射。右圖,廚師用鐵鍋炒菜。鍋的外壁和鏟子的導(dǎo)熱方式是熱傳導(dǎo);菜湯的導(dǎo)熱方式是熱對流;鍋、 菜等向周
13、圍空氣導(dǎo)熱的方式是熱輻射。9 .熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三種傳遞熱的方式有什么相同和不同之處呢?相同之處:這三種都是熱傳遞方式,都是從溫度較高之處傳到溫度較低之處。不同之處:一是熱傳遞的過程不同。熱傳導(dǎo)需要直接接觸;熱對流是循環(huán)傳遞;熱輻射是從熱源處向四面 八方直線傳遞。二是熱傳遞的媒介不同。熱傳導(dǎo)在固體中傳遞能力最強(qiáng),液體中次之,氣體中最弱;熱對流只 在氣體和液體中存在;熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。10 .熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射這三種方式又有什么關(guān)系呢?熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、輻射這三種方式。在實(shí)際的熱傳遞過程中,這三種方式往往不會獨(dú)立存 在,而是兩種或三種同時(shí)存在。11 .學(xué)生活動(dòng)手冊:在下圖
14、中用箭頭表示熱的傳遞方式。寫出三種傳熱方式的不同與相同之處。不同之處相同之處熱傳導(dǎo)1 .直接接觸.2 .固體傳熱能力最強(qiáng),液體次之,氣體最弱。都是由溫度局的 地方向溫度低的 地方傳遞熱量。熱對流1 .循環(huán)傳遞。2 .只在液體和氣體中存在。熱輻射1 .從熱源處向四面八方傳遞。2 .可以不依靠媒介直接傳遞。8.物體的傳熱本領(lǐng)1 .實(shí)驗(yàn)一:比較不同材料傳熱的快慢實(shí)驗(yàn)探究的問題:塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料,哪種傳熱最快,哪種傳熱最慢 ?實(shí)驗(yàn)材料:塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒、凡士林、珠子、熱水、燒杯等等。實(shí)驗(yàn)方法: 用凡士林分別在5種材料棒上粘一顆珠子,珠子與材料棒遠(yuǎn)端的距離須一致。 把5種材
15、料 棒放入盛有熱水的燒杯中。觀察5種材料棒上珠子脫落的先后順序。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒上粘一顆珠子,然后放進(jìn)盛有熱水的燒杯中,五種材料上的珠子脫落的先后順序?yàn)椋恒~一一鋁一一鋼一一塑料一一木頭。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在這5種材料中, 銅的傳熱最快,木頭傳熱最慢,這 5種材料的傳熱性能從高到低的順序?yàn)殂~、鋁、鋼、木頭、 塑料。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說明了不同材料導(dǎo)熱性能不同。2 .像銅、鋁、鋼等容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料等不容易傳熱的物體叫作熱 的不良導(dǎo)體。3 .空氣是熱的良導(dǎo)體還是熱的不良導(dǎo)體?舉例說明??諝馐菬岬牟涣紝?dǎo)體。例子:蓬松的棉被蓋起來很暖和,是因?yàn)榕钏傻拿薇恢泻写罅?/p>
16、的空氣, 空氣是不良導(dǎo)體,所以熱量 不容易散失,因此蓬松的棉被蓋起來很暖和。雙層窗戶可以隔熱保暖,是因?yàn)殡p層窗戶中間有空氣,空氣是不良導(dǎo)體,有了空氣這個(gè)不良導(dǎo) 體的保護(hù),房間中的熱量不容易散失,才會感覺很溫暖。冬天穿羽絨服比較暖和,是因?yàn)橛鸾q服中羽絨蓬松,有很多空氣,空氣是不良導(dǎo)體,所以熱量 不容易散失。4 .赤腳分別站在地板、地毯、瓷磚上,感覺是不一樣的,地磚上非常涼,地板上比較溫暖,站 在地毯上感覺非常暖和。因?yàn)榇纱u、地板和地毯三種物體的傳熱性能是不一樣的。光腳站在瓷 磚上感覺最涼,因?yàn)榇纱u是熱的良導(dǎo)體,腳的熱量通過瓷磚迅速散發(fā),造成腳底溫度降低,感 覺很涼。光腳站在地毯上不會覺得涼,因?yàn)?/p>
17、地毯是熱的不良導(dǎo)體,腳底溫度不容易散發(fā),不覺 得涼。5 .物體的導(dǎo)熱性能在生活中的運(yùn)用炒菜用的鏟子,鏟子頭和鏟子桿是不銹鋼材料,不銹鋼雖然是熱的良導(dǎo)體,但堅(jiān)固、耐用;手 柄是塑料的,塑料是熱的不良導(dǎo)體,可以防止?fàn)C傷。高壓鍋的鍋體是鋼制的,導(dǎo)熱性能好,手柄是塑料制的,是熱的不良導(dǎo)體,以免燙傷。用塑料薄膜把樹干包起來可減少水分蒸發(fā),幫助小樹保溫,以抵御嚴(yán)寒。巖棉板是熱的不良導(dǎo)體,可幫助墻體保溫。保溫瓶的瓶塞選用導(dǎo)熱性能較差的非金屬,如木頭、塑料等制成。電飯鍋的鍋膽選用導(dǎo)熱性能較好的金屬。利用棉花制作棉衣、防寒服等等。冬天人們喜歡使用雙層的保溫玻璃杯,可以防止杯子中的熱水很快冷卻。6 .設(shè)計(jì)并制作一
18、個(gè)保溫盒選擇什么材料制作保溫盒才能夠讓保溫盒的保溫效果更好?可以選擇木頭、塑料、硬紙板等一些熱的不良導(dǎo)體材料制作保溫盒,保溫效果會更好,盡量避 免使用鋼鐵與鋁、銅這些熱的良導(dǎo)體材料。除了在材料方面考慮之外,我們還可以在哪些方面考慮保溫盒的保溫效果?我們可以把保溫盒設(shè)計(jì)成雙層的,這樣可以利用空氣是熱的不良導(dǎo)體這一原理使保溫盒的效果更好。7 .學(xué)生活動(dòng)手冊:對不同材料制作的勺子傳熱的快慢進(jìn)行排序。燮料勺 木勺捐句相勺例勺我最初的預(yù)測:最慢塑料勺 木勺銅勺鋁勺鋼勺最快實(shí)驗(yàn)結(jié)果:最慢木勺塑料勺鋼勺鋁勺銅勺最快根據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類。銅、鐵、鋁、塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫、錫紙熱的良導(dǎo)體一一
19、銅、鐵、鋁、錫紙熱的不良導(dǎo)體一一塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫板蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊科學(xué)第一單元光與色彩教材中問題解答第1課光源1、哪些是自然光源?哪些是人造光源? ( P2)篝火 螢火蟲禮花雷電答:螢火蟲、雷電是自然光源;篝火、禮花是人造光源。2、這些物體是光源嗎?為什么?玻璃幕墻月亮發(fā)光答:生活中有許多物體會發(fā)光,判斷物體是不是光源要物體是自己發(fā)光還是因?yàn)?有其他發(fā)光體存在而發(fā)光。玻璃幕墻和月亮發(fā)光是太陽導(dǎo)致的,水面發(fā)光是月光 導(dǎo)致的。所以,它們都不是光源。第2課光的傳播1 .你認(rèn)為這些光的傳播路徑有什么共同特點(diǎn)?(P4)*答:陽光穿過樹葉間陳或云間空隙、汽車遠(yuǎn)光燈、激光燈都有光束射出,
20、而且光來看起來都是直線。2 .在研究光在空氣中傳播的實(shí)驗(yàn)中你可以得出什么結(jié)論?(P5)答:光在空氣中是沿直線傳捕的。3 .他們排整齊了嗎?你是如何判斷的?(P5)答:整齊。因?yàn)橄蜃螅ㄓ遥┛待R,是調(diào)整隊(duì)列的基本動(dòng)作,其要領(lǐng)是:身體立正,頭 向左(右)擺動(dòng)60° ,腳用小碎步前后左右移動(dòng)至與左(右)人員看齊,要求能夠看 到相鄰人員的腮部,且不到其后邊的人,不能低頭或仰頭。其原理是光沿直線傳 播。第3課光的反射1、觀察生活中光的反財(cái)現(xiàn)象,哪些物體反光效果比較好,說說反光效果好的 物體有什么特點(diǎn)。(P8)笞:圖片分別呈現(xiàn)了不銹鋼廣場雕塑,平面鏡及擺放的蘋果,湖水及景物.如果物體表面很光滑(哪
21、怕是細(xì)微的凹凸也沒有),那么當(dāng)光線照射其表面時(shí),就會發(fā)生 鏡面反射,人們就會看到明亮的鏡像。2、我們看到的月光是從哪里來的?(P8)答:月球本身既不發(fā)光也不透明,但能反射太陽光。月球?qū)μ柟獾姆瓷涫刮覀?能夠看到被陽光照射到的半個(gè)月面。月球向著太陽的半個(gè)月面是亮區(qū),另外半個(gè) 月面是暗區(qū)(被自己擋住)3、人是如何見物體的?(P9)答:古希臘學(xué)者認(rèn)為,銀睛發(fā)出的光碰到物體,人就能看見東西。后來,又有人 認(rèn)為,是眼睛發(fā)出了像觸須那樣的東西,人通過觸須看到物體。公元11世紀(jì)初,阿拉伯科學(xué)家伊本海賽姆糾正了上述看法。他認(rèn)為,光從太陽 或火焰發(fā)出,照射到物體上,被物體反射后進(jìn)入人眼,人因此看到了物體。第4
22、課七色光1.雨后天晴,天空有時(shí)會出現(xiàn)彩虹你還在哪些地方見過彩虹?它們在什么情況下出現(xiàn)?(P10)答:其實(shí),只要空氣中有水滴,而陽光在觀察者的背后以低角度照射,便可能產(chǎn) 生可以觀察到的彩虹。彩虹最常在雨后初晴時(shí)出現(xiàn),這時(shí)空氣中塵埃少而充滿小 水滴,天空的一邊有雨云而較暗,彩虹較容易被看到。另外,瀑布附近也常出現(xiàn) 彩虹,晴朗天氣里向空中酒水或噴水霧,亦可以出現(xiàn)彩虹。2、如果在圓盤上涂七種顏色,快速旋轉(zhuǎn)時(shí)你會看到什么?(P12)答:如果在圓盤上涂七種顏色,快速旋轉(zhuǎn)時(shí)看到的顏色應(yīng)該是白色,因?yàn)榘咨墓?就是由七種不同的顏色組合而成的。第2單元熱傳遞教材中問題解答第5課熱傳導(dǎo)1、他們是怎么讓身體暖和起來
23、的?(P14)答:暖手寶傳熱讓手暖和是固體與固體接觸;哈氣使手暖和是氣體與固體接觸;泡 溫泉使身體暖和是液體與固體接觸;喝熱水使身體暖和也是液體與固體接觸。2、熱是怎么傳到衣物、板栗上的?(P14)答:熨衣服時(shí)。加熱電熨斗的金屬底板,金屬底板的熱量傳遞給與其接觸的衣服,使衣服變熱,變得平整。炒板栗時(shí),沙子吸收大量的熱量,再把熱均勻地傳給板栗,板栗很快就被炒熟了3、下圖中,燒杯里的熱水溫度會怎樣變化?水梢里的冷水溫度又會怎樣變化?(P15)答:熱水的溫度越來越低,冷水的溫度越來越高,當(dāng)溫度差不多時(shí),熱水和冷水的 溫度變化很慢,最后二者溫度達(dá)到一致。4、生活中有許多熱傳導(dǎo)的事例,你能說說它們的傳熱
24、過程嗎?(P16)答:烙餅、量體溫、電烙鐵作畫、吹頭發(fā)、冷敷或熱敷等都是生活中常見的熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。第6課熱對流1、將一小瓶紅色熱水放到冷水里,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(P17)答:紅色的熱水會上升,到達(dá)冷水頂部會向四周流動(dòng),然后沿著水梢壁向下流動(dòng)。2、在研究熱在水中的傳遞和研究熱在空氣中的傳遞這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 什么相同之處?(P18)答:水和空氣受熱之后都上升,遇冷下降。第7課熱輻射1、夏天,站在烈日下你有什么感覺?在哪些情況下還會有類似的感覺?(P19) 答:夏天,站在烈日下會感覺很熱。當(dāng)人的身體或身體的某個(gè)部分(如手)靠近篝火、燃燒的蠟燭(或火柴)熱水袋、火爐等也會有類似的感覺。2、怎樣才能
25、使太陽灶的加熱速度變快 ?(P20)答:可以通過改變受熱物體顏色的深淺、太陽灶的材料、形狀、大小,反光板聚焦的位置等使太陽灶的加熱速度變快。3.說說這些產(chǎn)品運(yùn)用了哪種熱的傳遞方式,它們是如何傳熱的。(P21)答:電烙鐵是運(yùn)用熱傳導(dǎo)的方式傳熱。電水壺是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流兩種方式傳熱??鞠洹㈦娕魇沁\(yùn)用熱對流和熱輻射兩種方式傳熱。太陽能熱水器是運(yùn)用熱傳導(dǎo)、熱對流熱輻射三神方式傳熱。4、分析下圖中熱的傳遞方式。(P21)答:左圖:火爐和水壺外壁的傳熱方式是熱傳導(dǎo);壺中的水的傳熱方式是熱對流; 火爐向周圍空氣傳熱的方式是熱輻射。右圖:鍋的外壁和鏟子的導(dǎo)熱方式是熱傳導(dǎo);菜湯的導(dǎo)熱方式是熱對流;鍋、菜 等
26、向周圍空氣導(dǎo)熱的方式是熱輻射。5、熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射有什么相同與不同之處 ?(P21)答:相同點(diǎn):都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱量。不同點(diǎn):一是熱傳遞的過程不同。熱傳導(dǎo)需要直接接觸;熱對流是循環(huán)傳遞熱輻 時(shí)是從熱源處向四面八方直線傳遞。二是熱傳遞的媒介不同。熱傳導(dǎo)在固體中傳 遞能力最強(qiáng),液體中次之,氣體中最弱;熱對流只在體和液體中存在;凸熱輻時(shí) 可以不依靠媒介直接傳遞。第8課物體的傳熱本領(lǐng)1、這些用不同材料制作的勺子傳熱的快慢一樣嗎?(P22)塞料勺木句胴勺鋁句鋼勺答:它們的傳熱速度不同,依次是木勺、塑料勺、鋼勺、鋁勺、銅勺。木勺最慢, 銅勺最快。2、下面的事例說明空氣是熱的良導(dǎo)體
27、還是不良導(dǎo)體 ?(P23)蓬松的棉被蓋起來很暖和雙層窗戶可以隔熱保溫答:說明空氣是熱的不良導(dǎo)體。蓬松棉被或者雙層窗戶中都有空氣做隔層,有助于 保溫。3.體驗(yàn)光腳站在瓷磚、地板、地毯上的感覺,說說為什么會有這樣的差別。(P23)答:光腳站在瓷磚上感覺最涼,因?yàn)榇纱u是熱的良導(dǎo)體,腳的熱量通過瓷磚迅速 散發(fā),造成腳底溫度降低,感覺很涼。光腳站在地毯上不會覺得涼,因?yàn)榈靥菏?熱的不良導(dǎo)體,腳底溫度不容易散發(fā),不覺得涼。4、這些廚具的各部分是由什么材料制成的 ?為什么要選擇這樣的材料?(P23)答:鏟子頭和鏟子桿是不銹鋼材料,不銹鋼雖然是熱的良導(dǎo)體,但堅(jiān)固、耐用 ;手 柄是塑料的,塑料是熱的不良導(dǎo)體,可
28、以防止?fàn)C傷。高壓鍋的鍋體是鋼制的,導(dǎo)熱性能好,手柄是塑料制的,是熱的不良導(dǎo)體,以免燙 傷。5、冬季,為什么要用塑料薄膜把樹干包起來 ?在寒冷地區(qū)建造房子時(shí),為什么要 在外墻加一層巖棉板?(P24)答:用塑料薄膜把樹干包起來可減少水分蒸發(fā),幫助小樹保溫以抵御嚴(yán)寒。巖棉板 是熱的不良導(dǎo)體,可幫助墻體保溫。6、利用下列材料設(shè)計(jì)并制作-個(gè)保溫盒。(P24)提示:制作前要思考以下四個(gè)問題:保溫盒有什么用?要選擇什么材料?怎樣制作?做好后如何檢測?即保溫盒要在什么情境下怎樣使用,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、制 作、檢測。制作時(shí)可以任意選擇材料。7、比比誰做的保溫盒效果好,井分析保溫效果好的原因。(P24)答:錫紙
29、表面像鏡子一樣光亮,可以反射電磁波,阻止熱輻射,起到良好的保溫效果。泡沫板內(nèi)存在很多空氣,空氣是熱的不良導(dǎo)體,可減少熱量傳導(dǎo),收到良好的保 溫效果。第3單元地球的表面和內(nèi)部教材中問題解答第9課地球的表面1、摸兩種地球儀,說說它們有什么不同。(P26)政區(qū)地球儀地形地球儀,其他顏色代表國家,相鄰答:政區(qū)地球儀表面光滑,有不同色塊,藍(lán)色代表海洋 國家的顏色不同。地形地球儀表面高低不平,用不同的顏色表示不同的海洋深度和陸地海拔高度 藍(lán)色表示水,綠色表示耕地、平原和森林,黃色表示山地、沙漠 ,白色表示冰川 也就是說,這兩種地球儀表面光滑程度不同,顏色的含義不同,地球儀上的文字 注釋也不同。2、觀察下面
30、圖片,說說各種地形的主要特點(diǎn)。(P27)山地平原丘陵盆地答:山地勢高,起伏很大,坡度陡,溝谷曲深。平原地勢低,地面平坦,起伏較小, 視野開闊。丘陵地勢不高,地面起伏不大,坡度較緩。盆地周圍地勢高,中間地 勢低,與澡盆相似。第10課火山和地震1、火山噴發(fā)的場景是什么樣的?噴發(fā)后又是什么樣的?(P28)答:火山噴發(fā)的場景:會有大量的火山灰、火山氣體從火山口冒出來,彌漫空中; 會有大量溫度很高的紅色巖漿從火山口噴濺或溢出;巖漿有的濃稠,有的稀薄, 流速也不同;被拋到空中的巖漿落地時(shí)會形成火山彈;巖漿會向下流動(dòng),會覆蓋 周邊的物體;噴發(fā)后的場景:紅色巖漿會慢慢冷卻變成巖石;灰塵、有毒氣體和熔巖會嚴(yán)重影
31、 響火山周圍居民的生活,如飛機(jī)停航、莊家死亡 當(dāng)然火山物質(zhì)也為人類提 供了有益資源。第11課地球的內(nèi)部1.你能從下面這些現(xiàn)象中推測地球內(nèi)部是什么樣的嗎?(P31)火山地震地深答:根據(jù)火山噴發(fā)可以推測出地球內(nèi)部不是空的,溫度很高、壓力很大,存在炙 熱的巖漿。根據(jù)地震能推測出地球內(nèi)部是不穩(wěn)定的,會運(yùn)動(dòng)和變化,巖層會承受很大壓力, 所積聚的能量需要釋放。根據(jù)地?zé)峥梢酝茰y地球內(nèi)部有大量的熱能,可能比地表溫度高。2、如果把水換成黏稠的液體,泡沫塊會怎樣運(yùn)動(dòng)呢?(P32)答:運(yùn)動(dòng)的速度會更加緩慢。前期能量慢慢積累,釋放時(shí)現(xiàn)象也會更明顯。3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)的化石,你能推測出喜馬拉雅山很久以前的情況嗎 ?(P33)
32、答:早在4000萬-5000萬年前,喜馬拉雅山所處地區(qū)是一片湛藍(lán)的大海4、觀察地球大陸板塊變化示意圖,比較今天的地球與兩億年前的有什么不同(P33)笞:兩億年前,地球大陸板塊是連接在一起的,現(xiàn)在則是相互分離開來的第12課地表雕刻師溫度、風(fēng)、水等都能改變地表的形態(tài),下面地表形態(tài)主要是由哪種因素造成的?(P35)破碎的巖石巖石女王頭像海邊沙丘亞馬孫河海蝕拱橋溶洞答:六幅圖從左到右、自上而下均暗含了不同的改變地表形態(tài)的主要因素。依次 為:圖一,晝夜或季節(jié)性溫度變化導(dǎo)致巖石開裂;圖二,風(fēng)攜帶沙礫磨蝕巖石形 成典型的風(fēng)蝕石;圖三,海風(fēng)搬運(yùn)沙子堆積成沙丘;圖四,流水在河道中速度不 同,且不斷侵蝕河岸形成彎
33、曲的河道;圖五,海浪不斷沖刷侵蝕而成海蝕石;圖 六,地下水長期溶蝕形成溶洞。蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第4單元水在自然界的循環(huán)教材中問題解答第13課云和霧1、圖中哪里是云?哪里是霧?(P38)答:對于山腳下的人來說,他們看到的是山腰上有云,而對于已爬到半山腰的人來說,他們身處其中,看到的是則是霧。2、為什么要在量筒中倒溫水?用冰袋的目的是什么?(P39)答:加冰袋是為了創(chuàng)設(shè)個(gè)低溫環(huán)境,這樣水蒸氣遇冷會迅速凝結(jié)成小水滴,從而形 成霧。如果往量筒中加熱水,那么熱水上方有大量水蒸氣 ,遇到冷空氣會形成霧氣,還 沒開始實(shí)驗(yàn)霧就顯現(xiàn)出來了。如果用冷水,那么量筒里水蒸氣少,造霧效果不明顯。用溫水溫度適中,量
34、筒內(nèi) 水蒸氣適量,不會快速形成霧氣,便于觀察。3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)和下圖,說說云是怎么形成的(P39)答:地表上的水蒸發(fā)形成水蒸氣,水蒸在上升的過程中遇冷會凝結(jié)成小水滴,小 水滴聚在一起飄浮在空中形成了云第14課霜和霜1、觀察露和霜有什么不同。(P40)答:露是液體,是小水滴形態(tài),霜是固體,是小冰晶形態(tài)。露是無色的,霜一般為白色。形成霜時(shí)的天氣比形成露的天冷。2、加鹽前后杯子外壁有什么不同?(P41)答:加鹽后杯內(nèi)的溫度明顯要比加鹽前低,加鹽后杯子外面形成了霜花,而不是液態(tài)的小水珠。3、將杯中的冰水倒掉,過一會兒杯子外壁又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(P41)答:將杯中的冰水倒掉,杯子的溫度回升,杯壁的霜花會慢慢
35、融化成小水珠。這說明霜也是水的種固體形式。4、中國的二十四節(jié)氣是指哪24個(gè)節(jié)氣?(P41)答:二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法,分別是:立春、 雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、 處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。第15課雨和雪1、雨和需有什么不同之處?又有哪些相同之處?(P42)答:不同之處雨是夜態(tài)水、雪是固態(tài)水;雨是云層中的小水點(diǎn)降落或是小冰晶在 峰落過程中融化形成,雪則是云層中的小冰晶降落所致;形成雪的氣溫要更低, 所以股是在冬季,而雨水春夏秋冬都有。相同之處都是云層中的水汽變化而成,本質(zhì)都是水.是降
36、水的兩種基本形式。 2、為什么培養(yǎng)血底部會形成小水珠?在培養(yǎng)血中放冰塊起什么作用?(P43) 答:水蒸氣在上升過程中碰到冷的培養(yǎng)血,會在培養(yǎng)血底部趕結(jié)成小水珠。放入 冰塊會使培養(yǎng)血的溫度更低,這樣可使水蒸氣凝結(jié)成水珠的速度更快。3、你能根據(jù)下面的示意圖,說說大自然中的雨、雪是怎么形成的嗎?(P43)(圖例:冰晶;?雪花;小水滴;水蒸氣;,雨滴;) 答:地表上的水蒸發(fā)形成水蒸氣水蒸氣在上升過程中遇冷形成小水滴、小冰晶云 中的小水滴、小冰晶聚集變成了雨滴、雪花雨滴降落或雪花降落過程中融化形成 了降雨。雪花降落過程中沒有融化便形成降雪。4、觀察霍花的形狀,說說它們有什么相同的特點(diǎn)。(P44)答:雪花
37、的形狀極多有星狀、柱狀、片狀等,但基本形狀是六邊形。雪花之所以 多星六邊形,是因?yàn)樗肿有纬杀倪^程中是按六方晶系排列的。5、這些降水形式有什么特點(diǎn)?(P44)雨夾雪 冰雹 ;東雨答:冰雹是種固態(tài)降水,同雨和雪樣,是從云里掉下來的。它是從發(fā)展強(qiáng)烈的積 雨云中降落到地面的堅(jiān)硬的球狀、錐狀或形狀不規(guī)則的固態(tài)降水物。多發(fā)生在夏 季或春夏之交。冰雹是一種固態(tài)降水,同雨和雪樣,是從云里掉下來的。它是從發(fā)展強(qiáng)烈的積雨 云中降落到地面的堅(jiān)硬的球狀、錐狀或形狀不規(guī)則的固態(tài)降水物。多發(fā)生在夏季 或春夏之交。凍雨由冰水混合物組成,由雨滴與溫度低于 00C的物體碰撞立即凍結(jié)而成,是初 冬或冬末春初時(shí)節(jié)見到的一種災(zāi)害性天氣。第16課水滴的“旅行”1、天上的水為什么總也降不完?(P45)答:地球上的水總處于動(dòng)態(tài)平衡中,大氣中的水不斷得到補(bǔ)充。天空中有降水落 下來,同時(shí),地球表面的水(包括江河湖海)也在不間斷地蒸發(fā)到空中,補(bǔ)充大氣 中的水汽,從而形成降水。2、降落到地面的雨和雪到哪里去了 ?空氣中的水蒸氣又來自哪里?(P45) 答:降落到地面的雨和雪,一部分直接落入江河湖海;一部分到達(dá)陸地后流入江 河湖海,或到
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