2021教育法心得體會(4篇)

1、2021 教育法心得體會（4 篇 ）為了更好的貫徹、實施新的義務教育法，為了使學校 和老師領會黨和國家關(guān)于義務教育的新精神、新要求，對照新法規(guī)范自己的行為，保護學生和自己的權(quán)益，切實做到依法治校、依法治教. 我校組織了全體教師學習了新義務教育法 . 通過學習，我對教師這個神圣的職業(yè)有了新的認識與體會.1:教師應繼續(xù)接受教育，提高自身素質(zhì). “教師是人類靈魂的工程師”，要想成為一名合格的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，必須不斷的充實自己，不斷的更新自己的學識，必須傳“為人之道”，解“學生之惑”，才能具備廣博的知識，緊跟時代的發(fā)展，滿足學生的需求.2: 教師應熱愛社會主義教育事業(yè)，堅決貫徹

2、素質(zhì)教育 . 義務教育做什么？就是促進人的素質(zhì)的全面提高 . 貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，不是簡單的應試教育、分數(shù)教育，而是以素質(zhì)為導向，培養(yǎng)有思想、有道德的建設者和接班人. 這就要求我們在教學活動中要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力 . 以學生的發(fā)展為中心，著眼于學生自身的潛能開發(fā)，使學生的知識、人格、智力、能力、個性等都能得到全面和諧發(fā)展.總之，我們教師一定要明晰自己的權(quán)利和義務，做到依法從教.學習教育法律法規(guī)心得體會在學習各項法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標. 在學習中

3、認真對照，自我反思 ; 在尋找差距與不足中正視自己 . 下面就個人學習所得談幾點體會：一：教師要教書育人，為人師表.在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象 . 進入教學改革的新階段，我國基礎教育改革和發(fā)展的根本任務是從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育 . 素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展. 而 要做到這一點，作為素質(zhì)教育的主體教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的 . 就上述兩點講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的

4、教師 隊伍，加強中小學教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的 . 要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習 . 同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習 . 加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法. 首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀. 不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗. 其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領. 教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律

5、辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求. 同 時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使我進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修 養(yǎng) . 我還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使自己從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識社會和人生 . 只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人.二：教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生.在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心. 堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣. 在平時的教

6、育教學中，教師要自覺關(guān)愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長.現(xiàn)代教育是開放性教育. 學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合, 課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合, 調(diào)動學生主體參與意識發(fā)揮各自的功能, 相互合作 , 形成合力 , 齊抓共管 , 這樣才能取得更好的效果 .三：教師要時刻用法律法規(guī)警醒自己.在教師法、未成年人保護法、義務教育法的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則 . 品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為 . 在教育教

7、學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展. 在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂 .四：教師要以德為先，率先垂范.人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人. 教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂. 關(guān)于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和暫行辦法中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己 . 我覺

8、得作為一名教師必須愛當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生. 在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之. 在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識 .五：教師要在工作中學習典型，尋找自己的差距.古往今來，在教育行列中，有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章. 雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，在今后的工作中，我要不斷去尋找這種精神 . 努力使

9、自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者.義務教育法培訓心得體會新義務教育法的培訓結(jié)束了，通過三天的集中培訓和暑期的自學，我們對新義務教育法的一些新精神、新特點、新要求有了進一步的認識和了解，增強了我們知法守法的意識，樹立了依法維權(quán)的觀念，懂得了用新義務教育法來時刻規(guī)范和鞭策自己，的確受益匪淺 . 其中有兩點讓我感觸頗深：一：義務教育均衡發(fā)展：義務教育均衡發(fā)展的理念貫穿在整部教育法之中，明確不準把學校分成重點校非重點校，不準辦重點班和非重點班. 這對目前人為拉大學校差距的做法是一個非常有力的法律約束，體現(xiàn)了教育的公平. 義務教育是惠普性教育，每個適齡兒童、少年都應當享有平等的接受義務教育的權(quán)利 .

10、 為解決義務教育的均衡發(fā)展問題，新義務教育法還詳細的規(guī)定了有效的措施. 這是新的義務教育法體現(xiàn)出來的一大亮點，它反映了我國義務教育的發(fā)展階段進入了一個新的歷史時期 .二：推進實施素質(zhì)教育：這是我國立法中第一次將“實施素質(zhì)教育”寫入法律的規(guī)定，以前是以教育政策的形式加以貫徹，現(xiàn)在是履行法律責任，依法實施素質(zhì)教育加以貫徹落實 . 義務教育法第 3 條規(guī)定：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎” . 這條規(guī)定明確了學校實施素質(zhì)教育的四個方面：一是要貫徹國家的

11、教育方針，二是要提高教育質(zhì)量，三是要學生全面發(fā)展，四是要為培養(yǎng)合格人才奠定基礎 . 這也是義務教育的質(zhì)量標準和培養(yǎng)目標.那么，作為一名人民教師我又該如何履行權(quán)利和義務呢？我想在今后的工作中，首先要嚴格規(guī)范自己的思想和行為，守法護法，全心全意為學生服務，讓學生滿意、家長放心、社會認可. 其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念，腳踏實地去研究教育教學，更好地促進學生的主體發(fā)展，將素質(zhì)教育落實每一個孩子的身上，落實在每一個孩子在學校中的每一天中。教師學習義務教育法心得體會通過這段時間對學習義務教育法學習，我發(fā)現(xiàn)，義務教育法的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時

12、給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對義務教育質(zhì)量的要求. 國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量. 要注重學生能力的培養(yǎng)，我認為這是我們教育教學改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學改革的方向 .我更加清楚了新修訂的義務教育法對實施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求. 新義務教育法在總則第 3 條中明確規(guī)定著：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎 . ” 在第 34 條還規(guī)定：“教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面

13、向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展. ” 義務教育法第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展”、 “符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學生的個體差異、因材施教”，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力 . 閱讀義務教育法后我感到它注重了學生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展；注重了學生身心的健康發(fā)展. 如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學生.通過學習，再聯(lián)系實際，使我感悟

14、到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神 . 年年春草綠，年年草不同 . 而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點 . 因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展. 在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖. 學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處. 因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護 . 用教師法、義務教育法和未成年護法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展. 預防未成年人犯罪 . 這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長 .總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德. 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表. 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行中華人民共和國義務教育法的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè). 堅持“一切為了學生，為