信息學(xué)院大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

1、信息學(xué)院大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容這篇關(guān)于信息學(xué)院大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，是特地，希望對(duì)大家有所幫助！本人為臨沂師范學(xué)院 06屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科 2班 的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第 4中學(xué)，從XX年4月1號(hào)到XX 年6月1號(hào)。時(shí)間兩個(gè)月號(hào)開始至 6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè) 月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在 自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在 實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。在這期間，我主要完成了 3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)， 個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認(rèn) 真?zhèn)湔n，上課。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。教學(xué)是作為

2、一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān) 系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興 趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了 2次新課。這讓我明白了作為一 名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中 找到了樂趣，找到了當(dāng)老師的樂趣，也使我和學(xué)生拉近了距 離，看著自己的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己教的東西無比欣慰。班主任 是班級(jí)的核心老師，班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教 師、學(xué)生主要的精神支配者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得 每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在 實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有 很大差距的。實(shí)習(xí)之初

3、，我覺得自己首先要了解我所帶的班 級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任 的周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān) 班級(jí)的情況和班級(jí)一些成員的特點(diǎn)，好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生 多接觸、多聊聊。課上是老師 ，課下是朋友，一周下來，我跟 班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的 班集體。隨后的第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課 的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析 原因以求進(jìn)步，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過來人的身份， 談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法， 希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我

4、覺得做一個(gè)班主任真不容易，首先 需要有愛心、細(xì)心和耐心，還要有責(zé)任。雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌握了一些教學(xué) 方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想， 真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己 以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出 來的不足之處。教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料， 考慮了好多時(shí)間，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講 透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每 個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握 知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是節(jié)課好多內(nèi)容都來

5、不及講，指導(dǎo) 老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、 突出重點(diǎn)， 詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)?；?去之后，我認(rèn)真總結(jié)節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些 不必要的地方，接下來的 1節(jié)課時(shí)間控制好了，效果明顯好 多了。教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī) 課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要 上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮， 特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽講，舌L 說話，搗亂的情況，針對(duì)這些情況，我卻無能為力，以后會(huì) 在講

6、好課的同時(shí)多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。教訓(xùn)之四，我的語言組織能力不是很強(qiáng)，在講課時(shí)由于 緊張，會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況，這正是因?yàn)槲覍?duì)教案不熟，沒有 多加練習(xí)的緣故，以后我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取講到。有了這些教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中注意一下幾點(diǎn):一、努力研究教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找 一些學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生不再為枯燥的課 本而發(fā)愁。二、控制好課堂時(shí)間，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生有選擇性的 聽講。三、組織好課堂秩序，讓學(xué)生都能專心聽講。四、多和學(xué)生交流，吸收他們的建議和意見，改變教學(xué) 方法。五、多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在 還是新開課程，許多學(xué)生和家長(zhǎng)還沒有引起重視，并沒有很 多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研 究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到 正確的方法為止。在我次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在 師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一 門新興的課程，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣， 它注重的是學(xué)生生的實(shí)際，所以要以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力為前提