《在家里》第一課時(shí)教案

1、在家里一、教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)“晚、上、送、果、笑、也”等14個(gè)生字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生宇；認(rèn)識(shí)偏旁“日、辶、竹、習(xí)、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。 2、正確、流利地朗讀短文。 3、學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)字、寫字以及對(duì)學(xué)生滲透德育教育。 三、課前準(zhǔn)備 ：1、繪制一幅女孩頭像； 2、要求學(xué)生在家里做一件事，體驗(yàn)自己的心情。 四、課時(shí)安排：  2課時(shí)第一課時(shí)          

2、                                         總47電43一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“晚、上、送、果、笑、也”等14個(gè)生字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生宇；認(rèn)識(shí)偏旁“日、辶

3、、竹、習(xí)、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“晚、上、送、果、笑、也”等14個(gè)生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生宇。四、教學(xué)過程：（一）、游戲激趣，引入新課 ：1、猜謎語，找朋友 ：（1）連一連，找朋友： 老大天天演戲報(bào)紙 老二每日作文電燈 老三千里傳聲電視 老四送來光明電話 （2）這些謎底你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ （學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)踐談識(shí)字。） 2、揭題 ：剛才大家猜的謎底都是平時(shí)見到的事物的名稱。 大家看（出示文中插圖），這幅圖中也有許多事物等我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。 引導(dǎo)學(xué)生

4、觀察畫面，提問：這是什么地方？ 板書課題：在家里 齊讀課題 （二）、看圖讀文，學(xué)習(xí)字詞 。1、仔細(xì)看圖，說說小女孩的家里有哪些事物？ 教師隨機(jī)出示書上八個(gè)不注音詞語貼在黑板上。 （1）指名試讀，會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。 （2）說說你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語的？不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？ （讓學(xué)生初步了解識(shí)字方法，可以借助拼音，可以問老師、問同學(xué)等。） （3）助拼音認(rèn)讀書上的八個(gè)詞語。 （先自學(xué)，然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。） （4）認(rèn)讀不注音的詞語 指名讀。 齊讀。 （5）認(rèn)讀詞語中的生字（生字用紅色標(biāo)出，可將這幾個(gè)生字打亂順

5、序）  同桌互讀互查：聽聽哪個(gè)字音沒讀準(zhǔn)，你能當(dāng)“小老師”幫助同桌嗎？ 指名讀，喜歡讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。  開火車讀。 2、再看圖，說說圖上有誰？在干什么？ 師：作者是怎樣把圖畫內(nèi)容寫成短文的呢？大家讀讀課文就知道了。 （1）自由讀短文，標(biāo)劃生字詞語。 （2）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)該生字。 （3）檢查自學(xué)情況。  請(qǐng)小老師帶讀，提示難讀的字音，如“了”的輕聲，“上”是翹舌音，“送”是平舌音。  開火車讀生字卡。 3、巧識(shí)字形，妙趣橫生 （出示本課要求從讀的生字） 師：你有什么好辦法能很快記住這些

6、字的字形嗎？ （1）四人小組討論識(shí)記方法（鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合字形和字義巧識(shí)巧記） （2）找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你記住的字該給同伴聽。并說說你是怎樣記住的。 （3）匯報(bào)交流識(shí)記方法。 師：誰來當(dāng)小老師，向大家介紹識(shí)字方法？（可以邀請(qǐng)小朋友讀。并給予評(píng)價(jià)，也可以讓同學(xué)們圍繞生字的學(xué)習(xí)向這位“老師”，提出問題。） 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生利用多種識(shí)字方法去記。例如：熟字變一變、合一合的方法識(shí)記。 范例：“報(bào)”的右半部分在“服”中見過，“服”左邊的“月”變“扌”就是“報(bào)紙”的“報(bào)”。 想一想：“臺(tái)”可以怎樣記？ （4）認(rèn)識(shí)8個(gè)偏旁，引導(dǎo)理解部分偏旁的

7、含義。    例“沙發(fā)”的“沙”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“氵”旁；與水有關(guān)，在“河、洗”中見過，河邊有沙土，“氵”加上“少”就是“沙土、沙發(fā)”的“沙”。 再如：“笑”字的“竹”字頭，可給學(xué)生講笑話，允許學(xué)生盡情開懷大笑，想怎么笑就怎么笑，來體會(huì)“笑得像竹子一樣搖搖擺擺”、“笑得直不起腰來”的感覺，理解“竹”字頭含義，也加深了記憶。 4、鞏固生字 ：（1）“抓特務(wù)”游戲：在黑板上掛出大幅簡(jiǎn)筆畫，上有叢林、山巖等，將所學(xué)生字字形、拼音密布于其中，讓學(xué)生去搜索。 （2）找朋友（拼合體字：晚、笑、果、燈等） （三）、生活識(shí)字展示、交流 1、把自己在生活中認(rèn)識(shí)的帶“日、氵、辶”的字說給同學(xué)聽。 2、教師小結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。五、作業(yè)布置：熟讀“晚、上、送、果、笑、也”等14個(gè)生字