學校心理健康教育工作計劃安排表

1、本學期學校心理健康教育工作計劃安排表階段一（第一五周)1、觀察，調(diào)查校內(nèi)學生狀況，制定對應年級的工作安排2、建立試驗班級,計劃對試驗班級進行相關(guān)的心理輔導工作3、宣傳心理咨詢在校內(nèi)的工作，并建立校內(nèi)心理咨詢的檔案和流程階段二1、 對試驗班級實行既定的輔導工作，并實時修改預備方案2、 觀察預備方案與其他班級的匹配情況，并提前做好相應的調(diào)整工作3、 做好特殊心理教育工作的準備預案。如早戀，網(wǎng)癮等心理教育輔導工作的預案,在根據(jù)實際情況進行調(diào)整4、 加強學校心理咨詢的開展工作階段三考試前1、 建立校內(nèi)考試心理壓力緩解咨詢策略及個體壓力咨詢預案2、 做好推廣集體壓力緩解的活動備案,并根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)

2、及實施試驗班心理健康教育（輔導）工作計劃安排表階段一（13周，國慶前）(信任培養(yǎng)）1、 觀察該班的學生的實際情況,包括學生個體心理能力，班級集體活動能力，以及學生配合教師活動能力的水平2、 根據(jù)觀察結(jié)果，制定合適的計劃,并隨時進行修改3、 做好試驗班的工作過程記錄階段二（14周）（適應力,控制力培養(yǎng)）1、 開始對該班實施預定的心理輔導預案,隨時做好內(nèi)容調(diào)整，并記錄實時實施結(jié)果2、 配對實施結(jié)果及其他班級情況對預案進行調(diào)整階段三（自信心培養(yǎng)）1、 觀察輔導工作實施結(jié)果,做好試驗結(jié)果的記錄,匯報工作2、 調(diào)節(jié)并制定新的工作計劃以上工作均是隨時于班主任進行聯(lián)系,協(xié)商調(diào)整實施過程試驗班工作預案一 信任

3、培養(yǎng)實施目標：通過活動，討論及上課的方式培養(yǎng)雙方的信任感情，主要是以培養(yǎng)學生養(yǎng)成思考習慣為主，形成自主思考,進而獲得部分自信心。對實施教育內(nèi)容的人形成“權(quán)威性”的思想傾向，利于下一步心理教育工作的進行實施時間：班會課剩余時間（暫定,其余時間根據(jù)與班主任協(xié)商進行調(diào)節(jié)）實施方法：1、 采用討論的方式 主要適用于班主任根據(jù)本周實際情況對學生布置工作后，布置內(nèi)容以學生反應間存在可引導空間,利用剩余時間引導學生思考班主任老師或者學校安排工作的目的,過程,結(jié)果，雙方的利益等問題，促進學生對于非學業(yè)問題的思考，對問題的分析能力上升2、 采用上課+討論的方式 主要是適用于無班主任布置任務的主線問題,啟用預備教學內(nèi)容，利用具有實際生活使用價值的教學，吸引學生學習并討論，主要可以通過學習一些日程生活的,例如色彩，人格,外貌，交流等技巧3、 采用活動+上課+討論的方式 主要是增設活動主題，基本是以趣味性教