學校藝術(shù)教育發(fā)展年報告39909

1、學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告下窩頭鎮(zhèn)初級中學2018 年 9 月學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告一年來我校藝術(shù)教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)”的辦學理念，面 向全體學生，積極推進藝術(shù)教育工作，努力提高學生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)， 促進學生素質(zhì)全面提升。現(xiàn)將我校2017 2018學年度年藝術(shù)教育發(fā)展情況 報告如下：一、學?；厩闆r下窩頭鎮(zhèn)初級中學是一所農(nóng)村學校。 學校占地19089平方米。目前，學 校六年級有3個教學班，學生127人，七八九年級有10個教學班，學生306 人，在職教師45人。二、學校藝術(shù)教育總體情況1、組織領(lǐng)導與制度建設(shè)在組織領(lǐng)導與制度建設(shè)方面，學校專門成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組， 有1名

2、校級分管領(lǐng)導，有部門具體負責。有工作規(guī)章制度，有定期的例會制 度及教研培訓學習交流活動。我校三年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均有藝術(shù) 的相關(guān)內(nèi)容，并有專項的工作計劃。2、藝術(shù)課程建設(shè)情況在課程建設(shè)方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課 程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總 結(jié)。學校利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有本地域特色的藝術(shù)課程，推進教學改 革，提高教學質(zhì)量。3、藝術(shù)教師配備情況我校在原有基礎(chǔ)上增加了藝術(shù)教師的數(shù)量 （共有藝術(shù)教師 5 人，其中專 職 1 人，兼職 4 人），教師全部具有大學本科學歷，師生比比例為 1：86 ， 沒有達到標準配額。（1）學

3、校鼓勵并支持她們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項 培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術(shù)教師的交流， 從而不斷提高她們的專業(yè)素質(zhì)。（2）重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。成立了藝術(shù)中心教研組， 通過教研組的小組教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)。讓老師們在工作 中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。4、藝術(shù)教育管理、體制機制建設(shè)情況 為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī) 章制度，嚴格執(zhí)行學校藝術(shù)教育工作規(guī)程 ，把藝術(shù)教育列入學校工作日 程；制定學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措 施 ; 努力提高學校藝

4、術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學 校將藝術(shù)教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關(guān)的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作， 教研組詳細制訂計 劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學校在學 期工作中進行總結(jié)。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與 課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課 堂教學質(zhì)量 ;另一方面依靠第二課堂開展課外、 校外學校藝術(shù)教育活動， 做 到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設(shè)合唱、舞蹈、素描、 國畫、電子琴、葫蘆絲等項目。學校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個社 團，做到班

5、班有特色，生生有特長。在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校 藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提 高學生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學生開展藝術(shù)教育。搞好藝術(shù)教育主陣地 在課堂教學。（1）組織認真學習新課程標準，更新教育觀念。（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術(shù)學科的教研活 動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術(shù) 課堂教學質(zhì)量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研 組工作落到實處。（3）結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上 課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理

6、， 并能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標準的特點，精心設(shè)計教案，努力做 到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需 求。學校藝術(shù)教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升 課堂教學質(zhì)量作為提升學校藝術(shù)教育水平的重要途徑。5、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配備情況 學校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，今年投入經(jīng) 費 15000 余元，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障， 確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需 要。學校現(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室 3 個、美術(shù)教 室 2 個，各類器材若干。6、課外藝術(shù)活動開展情況我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開

7、展健康向 上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生 進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術(shù)活動是群眾性的活動，從 編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人能參加一項藝術(shù)活動。 學校根據(jù)自身條件， 結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育 ;每年舉辦一次綜合性的 校園藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效 ;學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、 制作、書法等社團，做到時間保證、活動內(nèi)容保證、質(zhì)量保證。做到每周有 訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間， 讓學生在學習當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。7、校園文化藝術(shù)環(huán)境情況 學校積極為學

8、生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境， 配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建 設(shè)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進一步 優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、 情感陶冶的樂園 ;著眼于學校藝術(shù)教 育活動的進一步拓展， 讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術(shù)文化的魅力， 促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以 “教育是世間最美的 藝術(shù)”校園文化建設(shè)的設(shè)計和規(guī)劃。教學樓一樓懸掛師生繪畫作品、二樓懸 掛師生剪紙作品、三樓懸掛學生制作作品。以此來烘托校園文化氛圍。8、重點項目推進情況 我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫

9、制作的藝術(shù)形式，材料準備簡單，不用任何經(jīng)濟投入。讓學生在制作蛋殼畫的過程中體驗美術(shù)活動的 樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，在制作過程中，激發(fā)學生創(chuàng)造精神，發(fā) 展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶了學生高尚的審美情操，完善 了學生的人格。學校建立了由校長吳紅偉直接領(lǐng)導的“一校一品”創(chuàng)建領(lǐng)導小組，德育處、年級組組長為成員的工作領(lǐng)導小組。成立了以美術(shù)老師為主、 班主任教師為輔的工作室成員。由工作室全面負責“一校一品”的研究以及 日常培訓與輔導工作，使蛋殼畫特色教育有計劃、有總結(jié)、有資料，使 教師和學生對創(chuàng)建蛋殼畫品牌達成共識、付諸行動。在經(jīng)費上，由吳紅偉校長負責，按照具體規(guī)劃，安排相應(yīng)經(jīng)費，保證

10、創(chuàng)建工作的順利進行； 制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度， 建立起一種客觀、公正、 科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師在創(chuàng)建品牌學?；顒?中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合學校實際，建立推進一校一品建設(shè) 的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術(shù)教師的工作安 排，利于順利開展培訓工作，在量與質(zhì)上得到了充分保證。在第二十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)評選活動中，我校學生王維宇、郭雨萌、 曹鳳依等的蛋殼畫作品怒放、問蝶榮獲區(qū)級一等獎，并參與了區(qū)級展 示。在第二十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)評選活動中，我校學生王維宇等的蛋殼畫 作品幽香榮獲區(qū)級一等獎。郭雨萌、吳夢竹、李俊然、齊文平等三十二 人的蛋殼

11、畫作品榮獲鎮(zhèn)級一等獎。我校的蛋殼畫特色已散發(fā)出其特有的藝 術(shù)馨香。9、中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評開展情況學校成立了專門的藝術(shù)素質(zhì)測評領(lǐng)導小組，由分管藝術(shù)的領(lǐng)導和音樂美 術(shù)教師組成。每年開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評，所有學生均參加藝術(shù)素質(zhì)測評， 學生藝術(shù)素質(zhì)測評覆蓋率達到 100% ，對于測評結(jié)果不合格的學生及時報給 相關(guān)教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。10、中小學校實施藝術(shù)教育工作自評制度情況學校將藝術(shù)教育納入教學質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都 按照學校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù) 教師享有和其他教師同樣的待遇 ;其工作量 （包括藝術(shù)課和課外藝術(shù)活動輔導 等）計算合理，同時在學校范圍內(nèi)進行公示。三、存在的主要問題1、學校藝術(shù)專業(yè)教師配備不足，嚴重缺少缺少專職音樂、美術(shù)教師。2、學校尚無藝術(shù)場館，大型藝術(shù)活動難以開展。3、當?shù)匾恍┟耖g傳統(tǒng)文化資源尚未完全開發(fā)利用。4、部分學生及家長對藝術(shù)測評工作認識不夠，學生的藝術(shù)修養(yǎng)還不夠 高。四、改進措施1、學校向區(qū)教育局申請派美術(shù)、音樂專職教師來校任教，解決藝術(shù)專 業(yè)教師配備不足問題。2、學校將積極協(xié)同當?shù)卣?、區(qū)教育局籌備興建藝術(shù)場館。3、學校將積極挖掘當?shù)孛褡迕耖g傳統(tǒng)文化資源，并將其充分利用到學 校藝術(shù)教