名詞解釋75123

1、精品文檔1. 競技體育：是體育的重要組成部分，是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異成績和獲得比賽勝利為主要目標的社會性體育活動。2. 身體形態(tài)：指人體外部與內(nèi)部的形狀特征。3. 運動訓(xùn)練：是競技體育活動的重要組成部分，是為了提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動。4. 運動訓(xùn)練學(xué)：是研究運動訓(xùn)練規(guī)律以及有效組織運動訓(xùn)練活動的科學(xué)。（特征：本源性，實踐性，綜合性）5. 競技水平：指運動員的所具備的競技能力在比賽中的表現(xiàn)。6. 競技能力：指運動員的參賽能力。7. 運動訓(xùn)練方法：是在運動活動中，提高運動員水平和完成運動任務(wù)的方法和途徑。8. 力量素質(zhì)：指人體肌肉工

2、作時克服阻力的能力。9. 速度素質(zhì)：指人體快速運動的能力。10. 運動訓(xùn)練手段：指在運動訓(xùn)練過程中，為了提高某一項競技運動能力，完成某一項訓(xùn)練任務(wù)所采用的具體訓(xùn)練。11. 耐力素質(zhì)：指有機體在較長時間內(nèi)，保持特定強度負荷或動作質(zhì)量的能力，是人體基本的運動素質(zhì)之一。12. 體能：以人體三大供能為能量代謝活動的基礎(chǔ)，通過骨骼肌的做工所表現(xiàn)出來的運動能力。1歡迎下載精品文檔13. 運動員心理能力定義：運動員與訓(xùn)練競賽有關(guān)的個性心理特征，以及依訓(xùn)練競賽的需要把握和調(diào)整心理過程的能力，是運動員競技能力的重要組成部分。14. 運動技術(shù)：完成體育動作的方法，也是決定運動員競技能力水平的重要因素。15. 運動

3、員選材：根據(jù)一定的方法和測量評價手段選拔適合從事某項運動的專門性人才。16. 起始狀態(tài)診斷：運動成績診斷，競技能力診斷，訓(xùn)練負荷診斷17. 目標診斷：運動成績評定，競技能力評定，訓(xùn)練負荷評定18. 運動訓(xùn)練管理：訓(xùn)練活動的組織者為實現(xiàn)運動訓(xùn)練的目標，對運動訓(xùn)練系統(tǒng)及訓(xùn)練過程進行計劃，并予實施的組織行為。19. 競技戰(zhàn)術(shù)：指在比賽中為戰(zhàn)勝對手或者為表現(xiàn)期望的競技水平而采取的計謀和行為。20. 運動智能：指運動員以一般智能為基礎(chǔ)，運用包括體育運動理論在內(nèi)的多學(xué)科知識，參加運動訓(xùn)練和運動比賽的能力，是運動員總體競技能力的重要組成部分。21. 高原現(xiàn)象：指運動員在專項提高階段的訓(xùn)練中達到較高的水平后，

4、會出現(xiàn)停滯不前，甚至有所下降的現(xiàn)象。22. 最大力量：人體肌肉在隨意收縮時所能表現(xiàn)出來的最大用力的能力。1. 動作發(fā)展：研究人一生動作行為的變化，構(gòu)成這些變化的過程和影響因素的研究領(lǐng)域。2歡迎下載精品文檔2. 體育與健康理論課： 通過講授，談?wù)摰刃问?，學(xué)習體育文化知識，體育科學(xué)知識，衛(wèi)生與健康知識及方法的一類課。3. 學(xué)校課余體育訓(xùn)練：指利用課余時間，對部分有運動天賦或有某項運動特長的學(xué)生，以運動隊、代表隊、俱樂部等形式對他們進行系統(tǒng)訓(xùn)練，全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì)，提高他們某項運動水平，培養(yǎng)競技后備人才。4. 社會適應(yīng)能力：指個體與他人及社會環(huán)境互相作用，具有良好的人際關(guān)系和實現(xiàn)社會角色的

5、能力。5. 學(xué)校體育：以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運用身體運動，衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發(fā)展的有計劃有目的有組織的教育活動。6. 體育與健康課程：是學(xué)校課程的重要組成部分，以身體練習為主要手段，以學(xué)習健康與體育知識，技能，方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標的課程。7. 健康教育：以傳授健康知識，建立衛(wèi)生行為，改善內(nèi)外環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。8. 體育教學(xué)：是指在學(xué)生與體育教師共同參與下的，有目的有計劃的體育認知，情感和交往活動。9. 體育教學(xué)的內(nèi)容：是那些以體育教育為目的，以身體練習，學(xué)習技能和教學(xué)比賽為形式，在經(jīng)過組織加工后，可以在教學(xué)環(huán)

6、境下進行的內(nèi)容的總稱。3歡迎下載精品文檔10. 體育教學(xué)方法：指在體育教育過程中，教師為實現(xiàn)教學(xué)目的，組織學(xué)生進行學(xué)習活動采取的教與學(xué)互相作用的活動方式。11. 體育與健康實踐課：是根據(jù)學(xué)習目標選擇安排學(xué)習內(nèi)容，組織學(xué)生在體育館里進行身體練習和健康保健操作的一類課。12. 體育實踐課的結(jié)構(gòu)：一個節(jié)課分為幾個組成部分以及各個部分的教學(xué)內(nèi)容，組織工作安排的順序和實踐的分配。13. 課外體育：是在體育課程外的，以健身，保健，娛樂為目的，以提高運動技術(shù)水平的課余體育訓(xùn)練以及為豐富學(xué)生文化活動進行的課余體育競賽。課余體育競賽：指充分利用課余時間，組織學(xué)生以爭取優(yōu)勝為目的，以運動項目，游戲活動，身體練習為

7、內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的，簡化的或自定的規(guī)則所進行的個人或集體的體力，技藝，智力和心理的互相比賽。14. 社會適應(yīng)：指個人或集體對自身行為做出調(diào)整適應(yīng)所處社會環(huán)境的過程。4歡迎下載精品文檔1 呼吸：人體在進行新陳代謝過程中，不斷從外界吸入氧氣，呼出二氧化碳，這種機體與外界進行氣體交換的過程，叫做呼吸2 肺活量：指最大吸氣后，再盡力呼出，所呼出的氣體量3 肺泡通氣量：每分鐘吸入肺泡能實際與血液進行氣體交換的氣量4 心動周期：心房與心室舒張和收縮的一次構(gòu)成機械活動的周期5 血液重新分配：運動時，人體將循環(huán)血液中的更多份額分配到活動的肌肉，同時暫時減少活動相對較少的區(qū)域血量6 消化：食物在消化道內(nèi)被分解成可

8、吸收的小分子物質(zhì)的過程7 能量代謝：人體在與周圍環(huán)境之間進行不斷的物質(zhì)交換的過程叫做物質(zhì)代謝。進行物質(zhì)代謝的同時伴隨著能量的釋放，轉(zhuǎn)移和利用8 能源物質(zhì)：人體的能量來源于食物，食物在消化分解后，其含有的能源以化學(xué)能的形式儲存在糖，蛋白質(zhì)，脂肪中9 呼吸商：同一時間內(nèi)呼出的二氧化碳與攝入的氧量的比值10 氧熱價：把不同營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化分解過程中，每消耗一升氧所產(chǎn)生的熱量11 磷酸原能量系統(tǒng)：由三磷酸腺苷和磷酸肌酸構(gòu)成的能量系統(tǒng)。由三磷酸腺苷和磷酸肌酸分子中的高能磷酸鍵斷裂釋放的能量。 特點是儲存量小，維持時間短，輸出功率大，不需要氧，不產(chǎn)生乳酸12 糖酵解能量系統(tǒng)：糖原和葡萄糖在細胞漿內(nèi)分解生

9、成乳酸的過程中，再合成三磷酸腺苷的能量系統(tǒng)。 特點是儲存量比磷酸原能量系統(tǒng)多， 輸出功率次之， 維持運動時間比磷酸原系統(tǒng)長，不需要氧，產(chǎn)生乳酸13 有氧氧化系統(tǒng)：是指糖，脂肪，蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)徹底氧化成水和二氧化碳的過程，再合成三磷酸腺苷的能量系統(tǒng)。 特點是能夠持續(xù)長時間供能， 是長時間耐力運動中占支配地位的能量系統(tǒng)14 能量連續(xù)統(tǒng)一體：不同類型的運動項目與不同能量系統(tǒng)的能量輸出之間，以及各能量系統(tǒng)之間，存在緊密的互相聯(lián)系和互相作用，形成一個連續(xù)的統(tǒng)一體15 內(nèi)分泌系統(tǒng)：由內(nèi)分泌腺和存在某些組織器官中的內(nèi)分泌細胞組成的一個傳遞信息的系統(tǒng)。 與神經(jīng)系統(tǒng)互相聯(lián)系互相配合， 調(diào)節(jié)機體的活動功能， 維持

10、內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定16 激素：由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌出的高活性的有機物質(zhì)17 應(yīng)激反應(yīng)：當機體突然受到不同刺激時，均可出現(xiàn)血中促腎上腺皮質(zhì)激素大量增高和糖皮質(zhì)激素大量分泌18 應(yīng)急反應(yīng)：當機體受到有害刺激時，交感 - 腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)的活動也大大增加19 免疫：指機體認識自己和非己，并排出非己，保持機體相對穩(wěn)定的一種生理功能20 特異性免疫：人體對抗原異物具有天生的抵抗力， 即在種系發(fā)展進化形成的，經(jīng)過遺傳獲得的，因其并非專門為了專門對抗某一特異抗原的免疫21 特異性抗原：個體在生活過程中，因受病原微生物或打疫苗獲得的免疫22 抗原：是一類能刺激機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫的答應(yīng)，并能與相應(yīng)的免

11、疫答應(yīng)物在體內(nèi)或者體外發(fā)生特異性結(jié)合的物質(zhì)23 運動強度：是指單位時間內(nèi)所消耗的能量大小與移動的距離。1運動生理學(xué)：是生理學(xué)的分支學(xué)科，研究人體在運動過程中產(chǎn)生的各種功能活動及變化規(guī)律的科學(xué)。5歡迎下載精品文檔2穩(wěn)態(tài)：人體細胞生存需要一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，而內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不是絕對靜止不變的， 在各種物質(zhì)不斷轉(zhuǎn)化下達到相對平衡， 即動態(tài)平衡， 稱為穩(wěn)態(tài)3神經(jīng)調(diào)節(jié)：指在神經(jīng)活動的直接參與下實現(xiàn)的生理機能的調(diào)節(jié)過程4體液調(diào)節(jié)：指內(nèi)分泌腺和某些器官的內(nèi)分泌細胞分泌出稱為激素的化學(xué)物質(zhì)，在通過血液循環(huán)，運送到全身某個器官，調(diào)節(jié)他們的功能活動5自身調(diào)節(jié)：在內(nèi)外環(huán)境變化時，不依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)生的適應(yīng)性

12、變化6負反饋：反饋信息減弱反射中樞對效應(yīng)器的影響7正反饋：反饋信息增強反射中樞對效應(yīng)器的影響8興奮：指人體組織受到刺激后產(chǎn)生動作電位的過程或者動作電位本身，叫做興奮9興奮性：組織這種刺激后產(chǎn)生興奮的能力10反應(yīng)：指在運動過程中產(chǎn)生的暫時性的身體功能變化， 這種變化會隨著運動停止短時間內(nèi)消失11適應(yīng)： 指長時間進行同樣的運動， 造成人體功能和結(jié)構(gòu)持久性變化， 這種變化不會因為運動停止立即消失12運動單位： 一個神經(jīng)元它的全部神經(jīng)末梢支配的肌纖維， 從功能上來看是肌肉的一個基本功能單位13肌原纖維： 每一條肌纖維是有上千條肌原纖維， 他們呈長纖維狀， 互相平行排列，縱貫肌纖維全長14肌小節(jié)：每一個

13、肌原纖維又分為許多連續(xù)的片段，叫做肌小節(jié)18 準備活動：是指在訓(xùn)練，比賽和體育課的基本部分之前有目的進行身體練習19 運動負荷：指人體在練習時所產(chǎn)生的生理負荷20 靜力性力量：指肌肉進行等長收縮時產(chǎn)生的力量，保持身體姿勢或固定在某一環(huán)節(jié)一定的位置上，但不產(chǎn)生明顯的移動21 動力性力量：指肌肉進行離心或向心收縮時產(chǎn)生的力量，使身體或運動環(huán)節(jié)有明顯的移動22 絕對力量：機體克服和對抗阻力時實際測量到的最大肌肉力量23 相對力量：用單位體重，去脂體重，體表面積，肌肉橫斷面積表示的肌肉最大力量24 攝氧量：單位時間內(nèi)從肺泡氣中獲取的氧量或者組織器官從毛細血管中攝取的氧量25 有氧運動能力：指依靠氧運輸系統(tǒng)提供充足的氧，經(jīng)細胞線粒體的氧化磷酸化，使二磷酸腺苷合成為三磷酸腺苷，支持幾分鐘直至數(shù)小時的運動26 最大攝氧量：指人體在進行全身大肌肉參加的遞增負荷運動中，當人體的氧運輸系統(tǒng)的供氧能力和肌肉的用氧能力達到本人的極限水平時， 單位時間所能吸取的氧量27