2019學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)組工作計劃

1、2019學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)組工作計劃指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)， 以建設(shè)開放高效的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心為動力，以“發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量”為重點，切實抓好信息技術(shù)的普及與提高工作， 開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用； 進(jìn)一步深入學(xué) 習(xí)實踐玄武教育理念，深化課程改革，進(jìn)行信息技術(shù)和學(xué)科課程 整合的研究與實踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平， 全面、高質(zhì)量實施素質(zhì)教育，為實現(xiàn)“玄武教育在南京率先，江 蘇，全國爭先”的目標(biāo)而努力。1、開展開課題研究工作以“三學(xué)雙動”總課題為導(dǎo)向，以我區(qū)十個省級現(xiàn)代教育技術(shù) 課題為切口，積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科課堂教學(xué)中的運

2、用研 究。在課程改革與實驗的研究過程中，加快信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科 教學(xué)，在實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變中實現(xiàn)突破。配合省市電教館做好我區(qū)省級“十五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題的結(jié) 題工作，并以此為契機(jī)，帶動全區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合向縱 深發(fā)展。重點在教育思想的整合、學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合、教育形式的 整合、教育技術(shù)的整合合教育資源的整合等五個方面進(jìn)行研究與 實驗。積極主動地與教研員聯(lián)系、配合組建資源開發(fā)隊伍，大膽 進(jìn)行研究與實踐。2、形式多樣，切實提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力（1）全面提高我區(qū)教師信息技術(shù)水平。做好第三輪江蘇省教師 信息技術(shù)的培訓(xùn)和考試工作， 切實按照省市要求制定計劃， 做好 報名、辦班、培訓(xùn)、輔導(dǎo)和

3、幫助待考教師順利通過考試。并切實 指導(dǎo)參加培訓(xùn)并考試合格的教師在日常教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技 術(shù)改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。（2）信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)。吸取南京市市級 骨干教師培訓(xùn)班的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技 術(shù)專業(yè)教師的素養(yǎng)。堅持全區(qū)電教員每月的例會制度，學(xué)習(xí)理論、傳遞信息、交流經(jīng) 驗、研究問題，進(jìn)一步提高各校電教員的素質(zhì)。與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和 掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐 操作等形式進(jìn)一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實踐水平，在教學(xué)實踐中發(fā)揮骨干作用。積極組織全區(qū)電教、計算機(jī)教師開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中課堂

4、教學(xué)模 式”的探究，強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位， 開展上好一節(jié)課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。（3）充分發(fā)揮我區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)校教師進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)知識方面的培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對教師使用玄武信息網(wǎng)的培 訓(xùn)，使其能夠在平時的課堂教學(xué)中借助信息技術(shù)手段充分使用網(wǎng) 絡(luò)資源，改變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。 積極與其他學(xué)科相結(jié)合，加強(qiáng)對教師使用網(wǎng)絡(luò)資源的指導(dǎo)，不僅管理好、使用好信息 網(wǎng)，而且還要進(jìn)一步開發(fā)信息網(wǎng)的功能，為我區(qū)的信息化建設(shè)培養(yǎng)一批骨干教師。信息中心要加強(qiáng)信息服務(wù)意識、 提高信息技術(shù)水平，積極為全區(qū)、 全校的信息化建設(shè)和發(fā)展提供科學(xué)的、 具有

5、前瞻性的信息和有效 的技術(shù)支撐。要采取措施，加強(qiáng)我區(qū)各中小學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的 管理，積極推進(jìn)各校校園網(wǎng)和多媒體設(shè)備的有效使用。中小幼各學(xué)科要根據(jù)各自特點， 會同信息中心，開展行之有效的 學(xué)科教師信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，確保全區(qū)中小幼教師在今后的兩 三年內(nèi)信息素養(yǎng)和運用信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的能力得到全面 的提高。積極按照省市電教館地要求， 做好新一輪省級教師現(xiàn)代教育技術(shù) 的培訓(xùn)考核工作。3、立足新課改，切實提高我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代 教育技術(shù)的研究水平做好我區(qū)十所現(xiàn)代教育技術(shù)窗口學(xué)校的“十一五”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題申報工作，并對這些學(xué)校執(zhí)行省電教館 現(xiàn)代教育技 術(shù)實驗（示范）學(xué)校工作規(guī)程的

6、情況進(jìn)行全面的調(diào)查。積極努力爭取參加全市的“教育信息化示范區(qū)（縣）驗收”，并爭取驗收通過。與各個學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教培活動和電教例會，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力 研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新” 基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng) 驗、形成新特色。定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動廣大教師 和學(xué)生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件， 充實學(xué)校和全區(qū)的教育資源。 各校要充分發(fā)揮學(xué)科資源建設(shè)中心 組的作用，廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，同時，充分發(fā)動學(xué)科教 師提供原創(chuàng)性資源，充實學(xué)科。為學(xué)科教培和教師交流提供更大 的平臺，為信息技術(shù)與學(xué)科課程整合提供更豐富的資源。本學(xué)年，結(jié)合“四邊”課堂教學(xué)研究， 各校不僅要積極探索視頻