如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、精選如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)天下午楊安瀾校長(zhǎng)在報(bào)告中說： “必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教師的專業(yè)素養(yǎng)不高是課堂教學(xué)低效的主要原因。 ”那么，如何提高思想政治教師的專業(yè)素養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：首先，要樹立大閱讀觀，不斷拓寬學(xué)科視野。蘇霍姆林斯基說： “學(xué)生眼里的教師應(yīng)該是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識(shí)的人，教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，科學(xué)素養(yǎng)越全面，他就在更大程度上不僅是一位教師，而更是一位教育者。 ” 思想政治不僅與歷史密不可分，與天文、地理、語(yǔ)文、藝術(shù)、科技等也有著極大的聯(lián)系。例如，文化生活中 “中華文化與民族精神 ”這一單元內(nèi)容，就與歷史和語(yǔ)文分割不開，我們中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流

2、長(zhǎng)，那獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)四海的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中華哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等等，都是歷史的積淀；那充滿哲理的格言警句，古典詩(shī)詞也要求我們政治教師必須具備較高的文學(xué)和語(yǔ)文功底?？梢?，廣博的綜合文化素養(yǎng)是政治教師從教的前提。同時(shí)，我們政治教師擁有淵博的知識(shí)，也會(huì)引發(fā)學(xué)生的欽佩和尊敬，有助于形成良好的師生關(guān)系。為此，作為我們政治老師必須樹立大閱讀觀，不斷拓寬學(xué)科視野。平日要根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，知曉天下事；讀教育報(bào)刊，研究教育教學(xué)和新課改，了解同行在思考什么；讀教育經(jīng)典，以史為鑒；讀專業(yè)刊物，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，厚積薄發(fā)廣博攝取。不僅要讀有關(guān)

3、教育的書籍專著刊物，還要博覽群書，豐富內(nèi)涵。在讀歡迎下載精選書中感悟，在感悟中提高。讓學(xué)習(xí)，為我們政治教師專業(yè)素養(yǎng)的提高“保駕。其次，要躬身教學(xué)實(shí)踐，積極參加教研活動(dòng)。杜威說過：走出教室一點(diǎn)就意味著對(duì)學(xué)科的超越，選擇了一種教育，就選擇了一種生活。針對(duì)當(dāng)前思想政治教學(xué)中存在的種種問題，我們要更新觀念，突破傳統(tǒng)教學(xué)僵化封閉的模式，大膽拓寬政治教學(xué)的渠道，從形式到內(nèi)容都要為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的新舞臺(tái)，引入生活活水，精心設(shè)計(jì)豐富多彩、別開生面的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诜e極主動(dòng)的參與中，在充滿情趣的活動(dòng)中，感受政治學(xué)科的魅力。為此，我們政治教師要摒棄同學(xué)科教師之間及不同學(xué)科之間老死不相往來的陋習(xí)，積極參加辯論會(huì)、

4、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)交流和合作，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野，改變知識(shí)結(jié)構(gòu)。如我們政治教師經(jīng)常聽聽理科教師的課，如網(wǎng)絡(luò)管理、通用技術(shù)等，看看理科的探究實(shí)驗(yàn)室，了解一些專業(yè)知識(shí)，同樣能起到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。常言說：處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。我們政治教師只有在各種教育實(shí)踐活動(dòng)中，在與學(xué)生生活的互動(dòng)中切身體驗(yàn)，用人文的觀點(diǎn)理解教材、運(yùn)用教材、挖掘教材中的人文因素。用人文的方法參與教學(xué)研究活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐過程中多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)懷、一點(diǎn)理解、一點(diǎn)寬容，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)，那么，我們政治教師的人文素養(yǎng)將會(huì)得到不斷的提高。歡迎下載精選最

5、后，要注重教學(xué)反思，不斷提高創(chuàng)新能力。華東師大葉讕教授認(rèn)為：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫三年的教學(xué)隨筆就有可能成為名師?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié) 。不斷的反思會(huì)不斷地出現(xiàn)新的困惑， “教然后而知困 ”，從而促使自己拜師求教、書海尋寶，使自己不斷完善提高。我們知道，素質(zhì)教育要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，創(chuàng)新性地解決問題的能力。因此，思想政治教學(xué)不能局限于課堂和課本上 ，還要讓學(xué)生帶著課本上所學(xué)的理論走出課堂，走向社會(huì)，開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的所學(xué)在活動(dòng)中得到實(shí)際的應(yīng)用。從思想政治課學(xué)科角度

6、看，我們應(yīng)思考：我能不能讓每一個(gè)學(xué)生都能在 “知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 ”等方面獲得全面和諧的發(fā)展 ?站在新課標(biāo)的高度，究竟什么是思想政治課教學(xué)最重要的東西 ?課堂上，有多少學(xué)生能經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)而得到發(fā)展等等。我們?cè)诮虒W(xué)中，只有不斷地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和完成目標(biāo)的手段，才能使我們的教適應(yīng)學(xué)生的學(xué)，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的思維，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。每一次教學(xué)設(shè)計(jì) 、每一次課堂教學(xué) ，都有不完美的內(nèi)容，之后需要我們不斷的反思、實(shí)踐、創(chuàng)新?？傊?，專業(yè)素養(yǎng)的提高是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、艱苦的工作。作為一個(gè)優(yōu)秀的政治教師要從更高層次、更高境界中塑造和把握自己，歡迎下載精選使個(gè)