大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《好玩的可樂瓶》

1、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思好玩的可樂瓶活動目標：1.通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。2.樂于參與運動，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我?；顒訙蕚洌?.教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。2.幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。3.幼兒運動時的背景音樂。4.場地布置(如圖)?；顒舆^程：一、熱身運動1.師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?2.播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。3.師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準備操。)4.師：剛才我們的小腳又蹦

2、又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)?！皬棌椙佟?。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)?！拔液蛯殞毸瘋€覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。二、“闖關(guān)”游戲(一)自創(chuàng)玩法。1.師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?2.幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免

3、誤擊、碰撞等情況。3.幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學習。(二)開展“闖關(guān)”游戲。1.幼兒根據(jù)場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。師：接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關(guān)”游戲，現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。2.教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8

4、個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶。動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。標記四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈s狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被“鱷魚”吃掉(如圖)。三、挑戰(zhàn)游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的混放，引導(dǎo)幼兒根據(jù)標記的變化及時更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。四、放松活動1.師：今天，你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!2.用趣味互動小游戲“漢堡包”進行肢體放松活動。七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀)，