【2021更新）國家開放大學(xué)電大本科《學(xué)前教育原理》單項(xiàng)選擇題題庫及答案】0893套）

1、國家開放大學(xué)試題最新國家開放大學(xué)電大本科學(xué)前教育原理單項(xiàng)選擇題題庫及答案試卷號(hào):0893 單項(xiàng)選擇題1. 學(xué)前教育內(nèi)容是學(xué)前教育活動(dòng)中的 "和 "的內(nèi)容。A. 身體、心理B. 保、教C. 教育、教學(xué)D. 游戲、教學(xué)2 .福祿培爾將該機(jī)構(gòu)命名為 "幼兒園是在年。A. 1840B. 1816C. 1770D. 19123. 學(xué)前教育的公益性指的就是學(xué)前教育具有造福公眾、讓獲益的性質(zhì)。A. 兒童B. 家庭C. 幼兒園D. 社會(huì)4. "保育教導(dǎo)兒童,專在發(fā)育其身體,漸啟其心知,使之遠(yuǎn)于堯薄之惡風(fēng),習(xí)于良善之軌范。是中提出的學(xué)前教育目標(biāo)。A. 清末奏定蒙養(yǎng)院章程及

2、家庭教育法章程中的學(xué)前教育目標(biāo)B. 民國時(shí)期的幼稚園教育目標(biāo)C. 根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)前教育目標(biāo)D. 幼兒園暫行規(guī)程草案中提出的學(xué)前教育目標(biāo)5. 提出教育的本質(zhì)是使人們能夠自由自覺地發(fā)展和表現(xiàn)他的本質(zhì)即上帝的精神的教育家是。A. 福祿培爾B. 柏拉圖C. 蒙臺(tái)梭利D. 懷爾德斯平6. 英國教育家洛克在教育漫話中,把兒童看作是。A. 天真的B. 白板C. 有罪的D. 無罪的7. 創(chuàng)立了我國第一所公立的獨(dú)立幼師。A. 陳嘉庚B. 熊希齡.C. 陶行知D. 陳鶴琴8. 是兼容 "學(xué)習(xí)性與 "游戲性,以 "個(gè)別化和 "小組學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。A. 集體活動(dòng)B

3、. 區(qū)角活動(dòng)C. 游戲活動(dòng)D. 小組活動(dòng)9. 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定,寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于oA. 1小時(shí)B. 2小時(shí)C. 3小時(shí)D. 4小時(shí)10. 學(xué)前教育政策與法規(guī)的組成部分包括是學(xué)前教育政策和oA. 教育法B. 學(xué)前教育法規(guī)C. 教師法D. 幼兒園工作規(guī)程1. 學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、。A. 教育手段B. 學(xué)前教育措施C. 保育設(shè)備D. 教育內(nèi)容2. 標(biāo)志社會(huì)學(xué)前教育正式建立的是創(chuàng)立的幼兒學(xué)校。A. 帕斯特萊B. 歐文C. 奧柏林D. 福祿培爾3. 提出替代強(qiáng)化的是oA. 班杜拉B. 埃里克森C. 鐵欽納D. 華生4. 安全原則是的基本原則。A. 幼兒

4、體育B. 幼兒智育C. 幼兒德育D. 幼兒美育5. 近現(xiàn)代中國學(xué)前教育理論流派的典型代表人物是。A. 陶行知B. 張宗麟C. 陳鶴琴D. 張雪門6. 以下不是影響兒童發(fā)展的主要因素之一的是。A. 遺傳B. 環(huán)境C. 游戲D. 幼兒自我建構(gòu)7. 以下哪一個(gè)不是幼兒園教師的主要專業(yè)素養(yǎng)？A. 兒童觀B. 觀察幼兒的能力C. 與家長交流的能力D. 進(jìn)行科研的能力8. -H生活活動(dòng)的組織中要求教師要在了解幼兒特點(diǎn)與需要的基礎(chǔ)上,為幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與能 力培養(yǎng)提供環(huán)境條件及經(jīng)驗(yàn)的支持,同時(shí),又要給孩子提供主動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)。這一要求體現(xiàn)了一日生活活 動(dòng)組織的。A. 保教結(jié)合原則B. 連續(xù)性與一致性相結(jié)合

5、的原則C. 全面管理與個(gè)別照顧相結(jié)合的原則D. 支持性與主動(dòng)性相結(jié)合的原則9. 容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是。A. 物質(zhì)環(huán)境B. 精神環(huán)境C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展D. 科技進(jìn)步10. 包括識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)發(fā)展水平。A. 情感領(lǐng)域目標(biāo)B. 動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)C. 認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)D. 生成性領(lǐng)域目標(biāo)1. 廣義學(xué)前教育是指對(duì)出生到6歲或7歲的兒童所實(shí)施的。A. 教育B. 訓(xùn)練C. 保育D. 保育和教育2. 學(xué)前教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是的幼兒園教育學(xué)于1861出版。A. 夸美紐斯B. 杜威C. 福祿培爾D. 蒙臺(tái)梭利3. 從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)的人,還要培養(yǎng)能促進(jìn)社會(huì)與完

6、善社會(huì)的人來看, 是兒童社會(huì)化的核心與關(guān)鍵。A. 良好道德品質(zhì)的形成B. 掌握基本的語言交往能力C. 具備良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣+D. 具備初步的審美能力4. 情感體驗(yàn)性原則是的基本原則。A. 幼兒體育B. 幼兒智育C. 幼兒德育D. 幼兒美育5. 歐文學(xué)前教育理論流派是以歐文等人的幼兒學(xué)校理論的傳播和應(yīng)用為特征而形成的,理論代表是 歐文和oA. 福祿培爾B. 柏拉圖C. 蒙臺(tái)梭利D. 懷爾德斯平6. "最近發(fā)展區(qū)屬于以下理論中的。A. 社會(huì)文化理論B. 認(rèn)知發(fā)展階段理論C. 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論D. 精神分析理論7. 由國家制定或認(rèn)可、由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的學(xué)前教育活動(dòng)的法律規(guī)范體系

7、的總稱是A. 學(xué)前教育法規(guī)B. 學(xué)前教育政策C. 學(xué)前教育目的D. 學(xué)前教育措施8. 良好的師幼關(guān)系應(yīng)該體現(xiàn)的是。A. 主客關(guān)系B. 互主體性C. 雙主體性D. 主體一主導(dǎo)關(guān)系9. 放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在oA. 操作區(qū)B. 木工區(qū)C. 科學(xué)區(qū)D. 積木區(qū)10. -日生活活動(dòng)的組織中要求教師要在了解幼兒特點(diǎn)與需要的基礎(chǔ)上,為幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與 能力培養(yǎng)提供環(huán)境條件及經(jīng)驗(yàn)的支持,同時(shí),又要給孩子提供主動(dòng)練習(xí)的機(jī)會(huì)。這一要求體現(xiàn)了一日生活 活動(dòng)組織的。A. 保教結(jié)合原則B. 連續(xù)性與一致性相結(jié)合的原則C. 全面管理與個(gè)別照顧相結(jié)合的原則D. 支持性與主動(dòng)性相結(jié)合的原則1. 學(xué)前教育學(xué)是

8、以和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。A. 幼兒園B. 學(xué)前教育現(xiàn)象C. 學(xué)前教育目的D. 學(xué)前教育規(guī)律2. 學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的的特征。A. 教育性B. 奠基性C. 保育性D. 終點(diǎn)性3. 從學(xué)前教育的目標(biāo)體系來看,是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標(biāo)要素。A. 不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)B. 各年齡段的學(xué)前教育目標(biāo)C. 單元教育目標(biāo)D. 活動(dòng)教育目標(biāo)4. 學(xué)與做相結(jié)合的原則是的基本原則。A. 幼兒體育B. 幼兒智育C. 幼兒德育D. 幼兒美育5. 為進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派的形成提供思想指導(dǎo)的是。A. 杜威B. 福祿培爾C. 蒙臺(tái)梭利D. 歐文6. 皮亞杰認(rèn)為,兒童思維中的自我中心的機(jī)制是在于同化與順化的。A. 失調(diào)B. 對(duì)抗C. 解除D. 平衡7. 良好的師幼關(guān)系應(yīng)該體現(xiàn)的是。A. 互主體性B. 主客關(guān)系C. 雙主體性D. 主體一主導(dǎo)關(guān)系8. 教育教學(xué)活動(dòng)中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)兒童的求知 欲和探索精神,引導(dǎo)幼兒積極思考,提高兒童主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。這一要求體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)組 織的。A. 直觀性原則B. 啟發(fā)性原則C