表現(xiàn)手法之抒情方式

1、表達(dá)技表達(dá)技巧（寫巧（寫作手法、作手法、藝術(shù)技藝術(shù)技巧、藝巧、藝術(shù)手法）術(shù)手法）表達(dá)方式：表達(dá)方式：抒情抒情 議論等議論等篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大伏筆照應(yīng)伏筆照應(yīng)鋪墊照應(yīng)鋪墊照應(yīng)卒章顯志卒章顯志修辭手法：修辭手法：比喻、夸張、比擬等比喻、夸張、比擬等表現(xiàn)表現(xiàn)手法手法抒情方式：情景關(guān)系等抒情方式：情景關(guān)系等描寫方式：烘托渲染等描寫方式：烘托渲染等其它：想象、聯(lián)想、對(duì)比等其它：想象、聯(lián)想、對(duì)比等抒情方式：抒情方式：（1 1）直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）（2 2）間接抒情（借景抒情、融情）間接抒情（借景抒情、融情于景、觸景生情、托物言志、詠于景、觸景生情、托物言志、詠史言志、借人

2、物言志、用典抒情、史言志、借人物言志、用典抒情、懷古傷今、借古諷今、即事感懷懷古傷今、借古諷今、即事感懷等）等） 一、直接抒情（直抒胸臆）一、直接抒情（直抒胸臆） 直抒胸臆就是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明直抒胸臆就是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式。詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式。詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。這種方式比較直觀。這種方式比較直觀。 “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，抒發(fā)了女，抒發(fā)了女詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南詞人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱

3、行為。宋朝廷茍且偷安、偏安江南的懦弱行為?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，抒，抒發(fā)了文天祥精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁死而后已的發(fā)了文天祥精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁死而后已的英雄氣概。英雄氣概。分析下面這首詩(shī)的抒情方式。分析下面這首詩(shī)的抒情方式。 從軍行從軍行 楊炯楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。闕，鐵騎繞龍城。 雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。長(zhǎng)，勝作一書生。問(wèn)：本詩(shī)最后兩句采用的問(wèn)：本詩(shī)最后兩句采用的直接抒情直接抒情的抒情方式，的抒情方式，直言自己直言自己“寧愿做一個(gè)百夫長(zhǎng)

4、，也不做一個(gè)書寧愿做一個(gè)百夫長(zhǎng)，也不做一個(gè)書生生”。既表現(xiàn)了作者。既表現(xiàn)了作者忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想，的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國(guó)勢(shì)下的也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國(guó)勢(shì)下的舉國(guó)上下尚武舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族心態(tài)，讀來(lái)令的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿懷。人豪情滿懷。二、間接抒情二、間接抒情詩(shī)人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表詩(shī)人們往往借助多種修辭藝術(shù)，委婉地表達(dá)自己的思想感情。借景抒情、融（寓）達(dá)自己的思想感情。借景抒情、融（寓）情于景、觸景生情、托物言志、詠史言志、情于景、觸景生情、托物言志、詠史言志、借人物言志、用典抒情、懷古傷今、借

5、古借人物言志、用典抒情、懷古傷今、借古諷今、即事感懷等。諷今、即事感懷等。1 1、借景抒情、借景抒情 寓情于景寓情于景 觸景生情觸景生情相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡 李煜李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭！別是一般滋味在心頭！ 這首詞情景交融，感情沉郁。上片選這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發(fā)真摯的感情。摯的感情。 注意樂(lè)景與哀景的關(guān)系注意樂(lè)景與哀景的關(guān)

6、系：詩(shī)歌中只要有景語(yǔ)，詩(shī)歌中只要有景語(yǔ)，就一定與作者的情感有關(guān)，即所謂一切景語(yǔ)皆就一定與作者的情感有關(guān)，即所謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。情語(yǔ)。關(guān)于情景交融的鑒賞，關(guān)鍵在于情是何關(guān)于情景交融的鑒賞，關(guān)鍵在于情是何情，事實(shí)上也就是要求我們品味出景是何景情，事實(shí)上也就是要求我們品味出景是何景了了哀景、樂(lè)景、愁景。一般情況下，是樂(lè)哀景、樂(lè)景、愁景。一般情況下，是樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情景寫樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫樂(lè)情的寫法?；虬Ь皩憳?lè)情的寫法。以樂(lè)景寫哀情或以哀景以樂(lè)景寫哀情或以哀景寫樂(lè)情，可以起到一倍增其哀樂(lè)的效果寫樂(lè)情，可以起到一倍增其哀樂(lè)的效果。（1 1）“借景抒情借

7、景抒情”、“寓情于景寓情于景”與與“觸景生情觸景生情”的區(qū)別：的區(qū)別： “借景抒情借景抒情”是先有情，源情而選景，是是先有情，源情而選景，是“有我之境，物皆著我之色彩。有我之境，物皆著我之色彩?！?“寓情于景寓情于景”是指詩(shī)人帶著由自己的遭遇是指詩(shī)人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。景物的描寫之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。 “ “觸景生

8、情觸景生情”是先見(jiàn)景，自然景物的變化是先見(jiàn)景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動(dòng)了作者內(nèi)在的觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情。思想感情。示例示例1 1：這首詩(shī)三、四兩句在藝術(shù)上有何什么特：這首詩(shī)三、四兩句在藝術(shù)上有何什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。端居端居 李商隱李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。（注）端居：閑居。素秋：秋天的代稱。（注）端居：閑居。素秋：秋天的代稱。答：答： 這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情，情，（指出手法）（

9、指出手法） 詩(shī)人借助對(duì)詩(shī)人借助對(duì)“青苔青苔”“”“紅紅樹(shù)樹(shù)”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫。色的描寫。（描（描述景物）述景物） 賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲秋、營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲秋、孤寂和思親的情感。孤寂和思親的情感。（分析情感）（分析情感）示例示例2 2：這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。略作分析。 滁洲西澗滁洲西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫

10、。答：詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。答：詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。（指出手法）（指出手法） 詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。悠閑景象。（描述景物）（描述景物） 表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。（分析情感）（分析情感）示例示例3 3：這首詩(shī)在情與景的表現(xiàn)上有何特色？請(qǐng)：這首詩(shī)在情與景的表現(xiàn)上有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。題菊花題菊花 黃巢黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。颯

11、颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。（注）青帝：司春之神。（注）青帝：司春之神。答：答： 這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情、虛實(shí)結(jié)合的手這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情、虛實(shí)結(jié)合的手法，法，（指出手法）（指出手法） 因見(jiàn)到菊花在秋天開(kāi)放時(shí)因見(jiàn)到菊花在秋天開(kāi)放時(shí)冷寂，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳。發(fā)冷寂，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳。發(fā)揮想像自己若做了青帝就要改變菊花處境，揮想像自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開(kāi)放。讓它在春天同桃花一齊開(kāi)放。（描述景物）（描述景物） 抒發(fā)了對(duì)菊花開(kāi)不逢時(shí)的惋惜和不平之情。抒發(fā)了對(duì)菊花開(kāi)不逢時(shí)的惋惜和不平之情。

12、（分析情感）（分析情感）2 2、托物言志、托物言志 托物言志，也叫詠物抒懷，常常托物言志，也叫詠物抒懷，常常借助于所詠事物的一些特性，來(lái)寄托、借助于所詠事物的一些特性，來(lái)寄托、傳達(dá)作者的志向、抱負(fù)和操守等。傳達(dá)作者的志向、抱負(fù)和操守等。 本詩(shī)托物言志，借詠畫眉以抒發(fā)自己的本詩(shī)托物言志，借詠畫眉以抒發(fā)自己的性靈，寫畫眉實(shí)是寫自己，畫眉鳥(niǎo)的百囀千聲性靈，寫畫眉實(shí)是寫自己，畫眉鳥(niǎo)的百囀千聲的表達(dá)的是的表達(dá)的是歸隱山林、不受羈絆歸隱山林、不受羈絆的心曲。的心曲。 運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比手法：前兩句（寫自由自在，手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫

13、陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比！去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比！ 示例：分析下面這首詩(shī)的抒情技巧：示例：分析下面這首詩(shī)的抒情技巧：畫眉鳥(niǎo)畫眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 托物言志與借景抒情的區(qū)別托物言志與借景抒情的區(qū)別 1 1、托物言志常常借助于某物的一些特、托物言志常常借助于某物的一些特性，此性，此“物物”非非“景景”，詠物不是寫景詠物不是寫景。借景抒情的借景抒情的“景景”是指是指自然風(fēng)景自然風(fēng)景，而不是，而不是某種某種物品物品。 2 2、托物言志的、托物言志的“志志”可以指可

14、以指感情、志感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等，借景抒，借景抒情的情的“情情”專指專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情悲傷等感情。3 3、借古諷今、借古諷今 古代封建社會(huì)中許多有識(shí)之士，大都博古通今，古代封建社會(huì)中許多有識(shí)之士，大都博古通今，對(duì)現(xiàn)實(shí)有較多深刻的體察，而他們大多數(shù)又仕途坎坷，對(duì)現(xiàn)實(shí)有較多深刻的體察，而他們大多數(shù)又仕途坎坷，懷才不遇，感到生不逢時(shí)。心中郁積不滿，但又不可明懷才不遇，感到生不逢時(shí)。心中郁積不滿，但又不可明說(shuō)，特別是揭露時(shí)弊，指斥朝政更是不便明說(shuō)，于是他說(shuō)，特別是揭露時(shí)弊，指斥朝政更是不便明說(shuō)，于是他們往往從歷史人

15、物和事件中去尋求載體，以便委婉曲折們往往從歷史人物和事件中去尋求載體，以便委婉曲折地表達(dá)自己的心曲。借古諷今之詩(shī)，乃是借鑒歷史人物地表達(dá)自己的心曲。借古諷今之詩(shī)，乃是借鑒歷史人物或歷史事件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些方面的或歷史事件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些方面的鑒戒。借古是為了諷今，鑒古觀今，兩相對(duì)照，或頌古鑒戒。借古是為了諷今，鑒古觀今，兩相對(duì)照，或頌古非今，或貶古刺今，以表達(dá)詩(shī)的題旨。理解鑒賞這類詩(shī)非今，或貶古刺今，以表達(dá)詩(shī)的題旨。理解鑒賞這類詩(shī)詞，必須時(shí)刻結(jié)合詩(shī)人寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作時(shí)的心境。詞，必須時(shí)刻結(jié)合詩(shī)人寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作時(shí)的心境。 江南春江南春 杜牧杜牧千里鶯啼綠

16、映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 作者借寫南朝佛教盛行，來(lái)暗諷唐朝統(tǒng)作者借寫南朝佛教盛行，來(lái)暗諷唐朝統(tǒng)治者大興佛教、不顧百姓民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。治者大興佛教、不顧百姓民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。注釋注釋1、郭：古代在城外修筑的一種外墻。酒旗：酒簾，高懸在酒店、郭：古代在城外修筑的一種外墻。酒旗：酒簾，高懸在酒店外的標(biāo)志。外的標(biāo)志。2、山郭：靠山的城墻。、山郭：靠山的城墻。3、南朝：東晉后在建康（今南京）建都的宋、齊、梁、陳四朝、南朝：東晉后在建康（今南京）建都的宋、齊、梁、陳四朝合稱南朝。當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者都好佛，修建了大量的寺院

17、。合稱南朝。當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者都好佛，修建了大量的寺院。4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。據(jù)大建佛寺。據(jù)南史南史循吏循吏郭祖深傳郭祖深傳說(shuō)：說(shuō)：“都下佛寺五百余所都下佛寺五百余所”。這里說(shuō)四百八十寺，是大概數(shù)字。這里說(shuō)四百八十寺，是大概數(shù)字。5、樓臺(tái)：指寺廟。、樓臺(tái)：指寺廟。 詠史詠史 戎昱（唐）戎昱（唐）漢家青史上，計(jì)拙是和親。漢家青史上，計(jì)拙是和親。社稷依明主，安危托婦人。社稷依明主，安危托婦人。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣。地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣。 詩(shī)人借漢朝之事諷刺

18、當(dāng)朝執(zhí)行的屈辱詩(shī)人借漢朝之事諷刺當(dāng)朝執(zhí)行的屈辱的和親政策，勸諭皇帝任用賢臣的和親政策，勸諭皇帝任用賢臣。 【翻譯】【翻譯】 在漢代的史籍記載中，笨拙的計(jì)策是和親聯(lián)姻。在漢代的史籍記載中，笨拙的計(jì)策是和親聯(lián)姻。 打江山開(kāi)創(chuàng)國(guó)家要依靠英明的君主，而保衛(wèi)國(guó)家的安危就托附打江山開(kāi)創(chuàng)國(guó)家要依靠英明的君主，而保衛(wèi)國(guó)家的安危就托附女人了。女人了。 怎么能指望女人的美貌，就以為可以讓西北的匈奴穩(wěn)定停戰(zhàn)。怎么能指望女人的美貌，就以為可以讓西北的匈奴穩(wěn)定停戰(zhàn)。 長(zhǎng)眠地下的列祖列宗告訴我，誰(shuí)能成為輔助君王的人。長(zhǎng)眠地下的列祖列宗告訴我，誰(shuí)能成為輔助君王的人。 本詩(shī)托物言志，借詠畫眉以抒發(fā)自己的本詩(shī)托物言志，借詠畫眉

19、以抒發(fā)自己的性靈，寫畫眉實(shí)是寫自己，畫眉鳥(niǎo)的百囀千聲性靈，寫畫眉實(shí)是寫自己，畫眉鳥(niǎo)的百囀千聲的表達(dá)的是的表達(dá)的是歸隱山林、不受羈絆歸隱山林、不受羈絆的心曲。的心曲。 運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比手法：前兩句（寫自由自在，手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比！去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比！ 示例：分析下面這首詩(shī)的抒情技巧：示例：分析下面這首詩(shī)的抒情技巧：畫眉鳥(niǎo)畫眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 4 4、

20、用典抒情、用典抒情 用典有用典有借用歷史故事借用歷史故事和和引用引用前人詩(shī)前人詩(shī)句兩種。句兩種。 借用歷史故事借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒等等和愿望，屬于個(gè)人的意緒等等和愿望，屬于借古抒懷借古抒懷（諷今）（諷今）。 引用引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 “想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎” 永遇樂(lè)永遇樂(lè) 京口北固亭懷古京口北固亭懷古 這首詞除了回顧作者這首詞除

21、了回顧作者43年前南下經(jīng)年前南下經(jīng)歷一層外，全是用典。歷一層外，全是用典。“想當(dāng)年，金戈想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)作者徑，表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。決心。題型概括：題型概括：提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或藝術(shù)技巧）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)術(shù)手法，或

22、藝術(shù)技巧）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？自己的情感的？有何效果？解答分析：解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描抒情手法、描寫手法、修辭手法寫手法、修辭手法三大類。三大類。答題步驟：答題步驟：(1)(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣體現(xiàn)用了結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣體現(xiàn)用了這種手法。這種手法。(3)(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。的感情。 答題范式答題范式 明手法明手法（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確指出用了何種（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確指出用了何種手法）手法）+ +闡運(yùn)用闡運(yùn)用（結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人（結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)）運(yùn)用了這種手法的依據(jù)）+ +析效果析效果（此手（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的