二年級上冊數(shù)學一課一練第一單元第一課時平均分∣浙教版

1、.浙教版數(shù)學二年級上冊第一單元第一課時 平均分 同步測試一、單項選擇題1.下面哪種分法是平均分     A.                         B. 2.下面圖    中的物品不是平均分的。  A.    

2、             B.                 C. 3.把15平均分成5份，每份是4。 A. 對              

3、;                             B. 錯                4.把6個分一分，是平均分的是  A.&

4、#160;                             B.                     

5、60;        C.    二、多項選擇題5.下面哪種分法是平均分？    A.                               B.

6、0;C.                                  D. 三、判斷題6.判斷對錯：把30個平均分成6份，每份4個    7.判斷對錯：只要是分東西，就是平均分。   8.把12個橘子平均

7、分給2個小朋友 1   2   3   四、填空題9.把16塊糖平均分成4份，每份是_塊。 10.8個 平均分給2只小猴，每只小猴分得_個 11.把54平均分成9份，一份是_? 12.每份分得_多，叫平均分。 13.先分一分，再說一說你是怎樣分的 平均分成2份，每份_朵。平均分成4份，每份_朵。 14.我會填。 18枝 平均分給6個人，每人分_枝，平均分給3個人，每人分_枝。 15.盒出12根小棒分一分，然后再填空。 平均分成4堆，每堆有_根。平均分成2堆，每堆有_根。 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B 【考點】表內(nèi)除法 【解

8、析】B種分法是平均分，是把12平均分成3份，每份同樣多，都是42.【答案】B 【考點】平均分的含義 【解析】【分析】平均分就是每份分的同樣多，由此判斷每份的個數(shù)即可確定是否是平均分.3.【答案】B 【考點】表內(nèi)除法 【解析】【解答】15÷53。應選B?！痉治觥看祟}考察學生能運用所學知識解決簡單的實際問題，而且關鍵學生思維要靈敏。4.【答案】C 【考點】整數(shù)的除法及應用 【解析】【解答】解：從圖中可知，C中每一份五角星的個數(shù)是一樣的，那么屬于平均分應選：C【分析】解答此題要明確平均分的意義，把一個數(shù)進展平均分，就是把這個數(shù)分成相等的份數(shù)，據(jù)此解答。二、多項選擇題5.【答案】BCD 【考

9、點】平均分的含義 【解析】三、判斷題6.【答案】錯誤 【考點】認識除法 【解析】7.【答案】錯誤 【考點】認識除法 【解析】8.【答案】1錯誤2正確3錯誤 【考點】平均分的含義 【解析】四、填空題9.【答案】4 【考點】4的乘法口訣 【解析】10.【答案】4 【考點】表內(nèi)除法 【解析】11.【答案】6 【考點】表內(nèi)除法 【解析】12.【答案】一樣 【考點】平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法 【解析】13.【答案】4；2 【考點】認識除法 【解析】唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講

10、師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。14.【答案】3；6 【考點】表內(nèi)除法 【解析】15.【答案】3；6 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,