學(xué)校關(guān)于校本課程評(píng)價(jià)材料

1、學(xué)校關(guān)于校本課程評(píng)價(jià)材料教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果， 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改 進(jìn)教師教學(xué)。評(píng)價(jià)并不在于關(guān)注學(xué)生某一階段的學(xué)習(xí)結(jié)果，而在于關(guān)注學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的發(fā)展和變化。應(yīng)采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，合理利用評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)揮評(píng) 價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。通過評(píng)價(jià)所得到的信息，可以了解 學(xué)生達(dá)到的水平和存在的問題，幫助教師進(jìn)行總結(jié)與反思，調(diào)整和改善教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)過程。1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，以 教師自我評(píng)價(jià)為主，重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、審議組對(duì)教師的評(píng)價(jià)，同時(shí)把 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。包括對(duì)學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能、情感態(tài)度、價(jià)值 觀、學(xué)習(xí)方法等方面的評(píng)價(jià)，側(cè)重于學(xué)生情感態(tài)度方面的評(píng)價(jià)。可以通過設(shè)計(jì)下面的評(píng)價(jià)表來及時(shí)記錄、分析學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的情況。表1參與數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的評(píng)價(jià)學(xué)生姓名：時(shí)間：活動(dòng)內(nèi)容：評(píng)價(jià)內(nèi)容五星四星三星二星參與的主動(dòng)性愿意思考問題愿意與他人合作愿意表達(dá)與交流此外，還可以通過設(shè)計(jì)下面的評(píng)價(jià)表來檢查學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況。表2階段性學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：時(shí)間：年 月 日各項(xiàng)指標(biāo)具體內(nèi)容自己評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)總評(píng)參與情況是否積極主動(dòng)參與活動(dòng)？是否保持對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣？合作交流是否愿意匕同伴進(jìn)行合彳乍交流？是否認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用？是否主動(dòng)表達(dá)自己的想法？

3、思維過程是否能靈活解決數(shù)學(xué)問題？是否能夠清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)？情感態(tài)度是否對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲？是否對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有信心？是否有獨(dú)立思考的習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？自我調(diào)控是否能夠調(diào)節(jié)自己的情緒或態(tài)度？評(píng)價(jià)分為：五星、四星、三星、二星共四個(gè)等級(jí)。對(duì)班級(jí)情況的評(píng)價(jià)。表3學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)精神狀態(tài)1 .學(xué)生富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。2 .學(xué)生精神飽滿、坐立端正、表情自然、臉帶微笑。3 .學(xué)生的發(fā)言響亮、清晰。參與程度1 .學(xué)生主動(dòng)參與的時(shí)間長(zhǎng)（70%）,投身在自主探究、 動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)之中。2 .學(xué)生通過認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，有條 理的表達(dá)思考過程。3 .學(xué)生善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評(píng)價(jià)他人發(fā) 言、及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。4 .學(xué)生善于思考，能找出解決問題的策略，表達(dá)自己獨(dú) 特的見解。5 .積極參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，分工明確，主動(dòng)與同學(xué)合作 交流，并且能夠確實(shí)解決問題或產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。參與效果1 .學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì)2 .學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。3 .學(xué)生普遍具有問題意識(shí)，敢于質(zhì)疑問難，發(fā)表不同的見解。4./、同程度的學(xué)生均得到發(fā)展，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。被評(píng)價(jià)班級(jí)總