校長對學(xué)生做的學(xué)術(shù)報告3頁

1、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 校長對學(xué)生教育學(xué)術(shù)報告吳戰(zhàn)科蔡元培先生說：“教育就是幫助學(xué)生。”陶行知說：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睂⑦@兩句話合二為一：教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。的確，對你們小學(xué)生來說，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養(yǎng)了你們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)際上就是提高了你們的素質(zhì)，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓你們受益終身。對我們小學(xué)生來說，對后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)就奠定了基礎(chǔ)。一、 掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)著名教育家葉圣陶指出：“心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣，必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。你

2、們要從學(xué)習(xí)習(xí)慣中的每一項(xiàng)內(nèi)容做起，在老師的指導(dǎo)下，嘗試探索適合自己的最有效的學(xué)習(xí)方法，從而解決學(xué)習(xí)中的一些問題。在學(xué)習(xí)中，要明確做什么為什么做怎樣做做的結(jié)果是什么，必要時可以請老師給予示范，要多和其他同學(xué)交流、探討。例如在認(rèn)真讀書方面：要一詞一句地讀，字字句句都見于書，入于目，發(fā)于心，出于口，不唱讀，不拖長調(diào)，能自覺地通過語言文字，正確理解文章的思想內(nèi)容，在理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會語言文字的運(yùn)用，從而學(xué)會閱讀和習(xí)作。二、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要堅持不懈學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育能使人逐步成為有修養(yǎng)的人，為人的一生成長奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生時代養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在一生中永久存在，并轉(zhuǎn)化為人的基本素質(zhì)。良

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，任何事物的發(fā)展都遵循認(rèn)識運(yùn)動的總規(guī)律。要堅持不懈、持之以恒，堅持練習(xí)，矯枉過正，就能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”，就是告訴我們在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地實(shí)踐和鍛煉，才能在提升學(xué)習(xí)中得到成果和收獲。三、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要發(fā)揮榜樣的力量俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就要從身邊尋找榜樣和典范，揚(yáng)長避短、博采眾長，日復(fù)一日，潛移默化。同時，你們要在老師的督促、鞭策下，明白我為什么要學(xué)習(xí)的道理，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)之間相互監(jiān)督，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四、 課堂是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主渠道課堂是教與學(xué)的主陣地，是老師與同學(xué)

4、之間合作交流的重要場所。你們學(xué)習(xí)的大部分知識都來自于課堂，因此課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定于你們獲取書本知識的多少。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要做好以下幾方面：1、上課前要做好上課的準(zhǔn)備，包括課本、草稿本、作業(yè)本、各種用具，都必須提前準(zhǔn)備好。同時，情緒是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，你們課前要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，要以飽滿的熱情、高昂的斗志、最佳的狀態(tài)投入到上課中去。2、上課的過程中要有深厚的興趣，積極參與到學(xué)習(xí)活動中，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣，鍛煉自己克服困難的意志，增強(qiáng)自信心，學(xué)會體驗(yàn)各種活動。3、活動過程中體現(xiàn)探索與創(chuàng)造，形成實(shí)事求是的態(tài)度、敢于質(zhì)疑的精神和獨(dú)立思考的習(xí)慣。要與同學(xué)合作、交流，主動

5、把自己的想法告訴他人，讓他人與自己分享成功的快樂。你們還應(yīng)該學(xué)會結(jié)合具體情景發(fā)現(xiàn)并提出問題、作出大膽的猜想，嘗試從不同角度尋求解決問題的方法、并能有效的解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異。4、通過對解決問題過程的反思，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。論語說得好“學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔”，說得就是這個道理。一節(jié)課結(jié)束時，你們要自己總結(jié)這節(jié)課的收獲，包括嘗到的知識和方法、受到的啟發(fā)、明白的道理等，并能總結(jié)出一套適合自己的解決這類問題的方法，以便使知識形成體系，歸納成串，以及在今后解決同一類問題時達(dá)到事半功倍的效果。5、能夠?qū)ψ约涸谶@節(jié)課中的表現(xiàn)作出客觀公正地評價，既可以評價自己對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握

6、情況，又可以評價其他同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的參與情況，也可以評價自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，還可以評價自己與他人合作交流、用語言有條理的表達(dá)自己思考過程的能力等等，達(dá)到激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)自己全面發(fā)展的目的。五、 要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就要學(xué)會復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)會了的東西，課后不復(fù)習(xí)還會忘記。心理學(xué)家講：遺忘的根本原因是沒有及時復(fù)習(xí)鞏固。這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)，所有的學(xué)科幾乎都要進(jìn)行鞏固練習(xí)?？鬃诱f：“溫故而知新，可以為師矣”。因此，我們在學(xué)習(xí)過程中，要及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，降低知識的遺忘率，同時與其他同學(xué)一起把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)知識的缺陷。在老師的引導(dǎo)下，整理出比較合理的方法加以鞏固，這樣便于掌握本節(jié)課的知識重點(diǎn)，集中力量突