我愛這土地推薦優(yōu)秀課件

1、我愛這土地艾 青艾青，原名蔣海澄，浙江人。艾青，原名蔣海澄，浙江人?，F(xiàn)代著名詩人?，F(xiàn)代著名詩人。他生長在農(nóng)村，他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體農(nóng)民有著兒子民族的主體農(nóng)民有著兒子般的深情長大后的曲折經(jīng)歷、般的深情長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個(gè)坎坷遭遇，使他很快成為一個(gè)革命者早期詩作多詛咒黑暗，革命者早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時(shí)期的作調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時(shí)期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。高昂。代表作代表作大堰河大堰河我我的保姆的保姆、黎明的通知黎明的通知、我愛這土地我愛這土地等等。 時(shí)代背景時(shí)代背景

2、這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確流暢、飽

3、含感情地朗讀詩歌。準(zhǔn)確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。2.理解象征手法和意象。理解象征手法和意象。3.體會(huì)作者的思想感情。體會(huì)作者的思想感情。自學(xué)檢測自學(xué)檢測1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。2.把握詩的思路結(jié)構(gòu)。把握詩的思路結(jié)構(gòu)。3.體會(huì)作者的思想感情。體會(huì)作者的思想感情。假如假如我是一只鳥，我是一只鳥，我我也應(yīng)該也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨用嘶啞的喉嚨歌唱：歌唱：這這被暴風(fēng)雨被暴風(fēng)雨所打擊著的所打擊著的土地，土地，這這永遠(yuǎn)洶涌著永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的我們的悲憤的河流，河流，這這無止息地?zé)o止息地吹刮著的吹刮著的激怒的激怒的風(fēng)，風(fēng)，和和那來自林間的那來自林間的無比溫柔的無比溫柔的黎明黎明然后然后

4、我死了我死了，連連羽毛羽毛也腐爛在土地里面。也腐爛在土地里面。為什么為什么我的眼里我的眼里常含淚水常含淚水?因?yàn)橐驗(yàn)槲覍@土地我對這土地愛得深沉愛得深沉1.聽讀音，劃出詩的節(jié)奏。3.詩歌是按怎樣的思路抒寫的？詩歌是按怎樣的思路抒寫的？ 全詩以全詩以”假如假如“領(lǐng)起，用領(lǐng)起，用”嘶啞嘶啞“形容鳥兒的形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對祖國以詩人自身形象，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對祖國真摯、深沉的愛。真摯、深沉的愛。4.

5、4.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我我”對對“這這土地土地”（祖國）真摯而深沉的愛（祖國）真摯而深沉的愛？ 課文最后兩句直抒胸臆，抒發(fā)了課文最后兩句直抒胸臆，抒發(fā)了“我我”對對“這土地這土地”的的真摯而深沉的愛。真摯而深沉的愛。 意象意象 ：“意象”就是融入了作者情思的客觀物象。這個(gè)所謂的“象”就是客觀的事物，“意”就是作者的感情。 象征象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深

6、意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地.理解象征和意象：理解象征和意象：品味、鑒賞品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個(gè)鮮明的詩歌意象來、全詩一共選取了幾個(gè)鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征寫？詩人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義，請討論每個(gè)意象到底象征著什么？意義，請討論每個(gè)意象到底象征著什么？ 2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨嘶啞的喉嚨”來歌唱？來歌唱？我愛這土地我愛這土地意象意象象征象征鳥鳥土地土地河流河流黎明黎明詩人自己詩人自己

7、祖國大地祖國大地抗?fàn)幘窨範(fàn)幘窠夥艆^(qū)解放區(qū)詩人以鳥的形象詩人以鳥的形象自喻，用飽含激自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地這種鳥兒對土地的癡情，表達(dá)出的癡情，表達(dá)出詩人愿為祖國奉詩人愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子衷獻(xiàn)一切的赤子衷情。情。詩中的意象包含的象征意義詩中的意象包含的象征意義風(fēng)風(fēng)滿腔悲憤滿腔悲憤 詩中的意象，理解其象征意義： “鳥鳥”象征詩人象征詩人自己自己“河流河流”：象征中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘合笳髦袊嗣癫磺粨系目範(fàn)幘瘛Ｉ瘛?“悲憤的河流悲憤的河流”象征人民心中郁結(jié)的悲憤象征人民心中郁結(jié)的悲憤“激怒的風(fēng)激怒

8、的風(fēng)”象征人民心中對侵略者暴行的象征人民心中對侵略者暴行的憤怒憤怒“溫柔的黎明溫柔的黎明”象征人民革命斗爭的勝利。象征人民革命斗爭的勝利?！斑@被暴風(fēng)雨所打擊的土地這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國大地象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。第一第一節(jié)以鳥兒對土地歌唱的形式，節(jié)以鳥兒對土地歌唱的形式，表現(xiàn)了國土的滄桑、人民的悲憤，抒表現(xiàn)了國土的滄桑、人民的悲憤，抒發(fā)了詩人對處于苦難之中的祖國的熱發(fā)了詩人對處于苦難之中的祖國的熱愛和奉獻(xiàn)之情愛和奉獻(xiàn)之情。第二第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，表達(dá)節(jié)一問一答，直抒胸臆，表達(dá)了詩人對祖國真摯而深沉的愛了詩人對祖國真摯而深沉的愛。把

9、握結(jié)構(gòu)：把握結(jié)構(gòu)：。1 1、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？了他怎樣的思想感情？ 詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。以及對光明的向往和希冀。2.2.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我我”對對“這土這土地地”的熱愛之情？的熱愛之情？課文課文最后兩句直接抒發(fā)了最后兩句直接抒發(fā)了“我我”對對“這土地這土地”的熱愛之情。的熱愛之情。1.1.詩中詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉

10、嚨歌唱”的的“鳥鳥”是一是一個(gè)怎樣的形象？個(gè)怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？你怎樣理解下面這兩句詩？ “假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后后然后后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。 這只這只“鳥鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。用整個(gè)生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷戀，這兩句詩充分表

11、達(dá)了詩人對土地的眷戀，為祖國獻(xiàn)身的精神。為祖國獻(xiàn)身的精神。合作探究：合作探究：2.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“圓潤圓潤”好嗎？為什么？ “嘶啞嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會(huì)停息對大地的歌難斗爭的幾多悲傷，也不會(huì)停息對大地的歌唱。如果用唱。如果用“圓潤圓潤”，雖添了亮色，但少了，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用用“圓潤圓潤”比用比用“嘹亮嘹亮”好。好。這首詩在寫作上

12、藝術(shù)特色這首詩在寫作上藝術(shù)特色 首先首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中。在詩中的每一個(gè)事物都賦于豐富的內(nèi)涵，的每一個(gè)事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥鳥”是詩是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是的既是“鳥鳥”，也是我（作者自己），也是我（作者自己），同樣，同樣，大地河流風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦大地河流風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。于了一定意義的形象。 這首詩在寫作上藝術(shù)特色這首詩在寫作上藝術(shù)特色 其次其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)。運(yùn)用用比喻借物抒情比喻借物抒

13、情，這是抒情方式的巧妙；為了，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用本身的感情，作品開頭就用“假如假如”這是第一這是第一層強(qiáng)化；以層強(qiáng)化；以“嘶啞嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。語，這是第三層強(qiáng)化。 假如詩人還健在，面對假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用繁榮昌盛的祖國，還用我我愛這土地愛這土地抒情，他會(huì)怎樣抒情，他會(huì)怎樣寫？寫？假如我是一只鳥我