公開課教案 (3)

1、 Unit 4 Do you want to watch a game show Section A (1a-1c) 潘宣敏一，學習目標：   1) 能掌握以下單詞：sitcom, news, soap, stand ，mind      能掌握以下句型：   What do you want to watch?     What do you think of talk shows?   I like/love / dont

2、 like / dont mind / cant stand them.            2）學會陳述自己的看法；學會談論自己的喜好。二、教學重、難點及教學突破1. 教學重、難點：1) 學習掌握各類電視和電視節(jié)目的名稱。2) 學會運用重點句型和語法點：  What do you think of talk shows?  I like/love / dont like / dont mind / cant stand them.2. 教學突破：  

3、Unit4 section A 重在培養(yǎng)學生口語交際能力，談論對不同類型的電視節(jié)目以及其它事物的看法與偏好。讓學生進行情景操練，使學生熟練掌握如何談論自己及別人對事物的喜好。三、教學步驟Step1  Lead-in . Free talk: T:What do you often do on weekends?             S:          

4、;    T: What kind of TV shows do you know?             S: T: What kind of TV show is it?             S: Step2  New words   Learn the names of the

5、 TV shows.   Step3  Presentation1.引導學生們看1a中的圖片，根據(jù)提示依次說出每一部TV Show的名稱。2.讓學生們看圖片及1a中的詞匯，將圖片與正確的詞匯相連。 3.Check the answers with the Ss.Step4  Presentation 1. Ask and answer:   A：What do you think of ?    B：I them.2. Explain some language p

6、oints     3.According to the pictures,work in pairs.4.Make a survey and then give a report    班上分成六小組，每組選一名reporter，教師發(fā)一張調(diào)查表，每組的reporter調(diào)查組員對電視節(jié)目的喜好，然后根據(jù)表格在班上復述本組學生的情況。Step4  Listening 1. T: Tell Ss to read the shows in the box. Make sure they know the meaning

7、 of the shows. 2. Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4.3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.Step5 Pairwork.A:What do you want to watch?B: What do you think of talk shows?A: They are OK.I dont mind them.B; Then lets watch a talk show.Practice the

8、conversation.Then make your own conversation.Step6  Summary  New words: 1.game show  2.talk show   3.sports show 4.soapopera      5.sitcom    6.news     7.talent show  New sentence

9、s:   -What do you think of .   -I lovelikedont mind dont likecant stand themStep8  Homework 教學探討與反思    新課標要求課堂教學要培養(yǎng)學生的情感因素，著力培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機和培養(yǎng)他們熱愛生活的品質(zhì)。在英語教學中適當運用游戲教學可使學生在玩中學，變無意注意為有意注意，使學生在游戲之中實實在在地進行語言的運用和交流，避免了枯燥無味的死記硬背，這樣的教學能激發(fā)學生的學習興趣，使學生學習英語的信心和決心得到增強，同時學生學習英語心理素質(zhì)在游戲之中得到培養(yǎng)。我作為一名英語老師，我要及時轉(zhuǎn)換自己的角色和觀念，做一名出色的節(jié)目主持人，