幼兒園XX學(xué)年第二學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)

1、幼兒園XX學(xué)年第二學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)本學(xué)期，工會(huì)部門緊緊圍繞市級(jí)調(diào)研工作，針對(duì)辦公室 衛(wèi)生、部門管理缺乏經(jīng)驗(yàn)梳理、工會(huì)小組長(zhǎng)職能未充分發(fā)揮 等突出問題，重管理職能的改進(jìn)、重部門聯(lián)動(dòng)的落實(shí)、重執(zhí) 行力的優(yōu)化開展工作。一學(xué)期來(lái)積極頌揚(yáng)校園師德師風(fēng)典型 事例，積極發(fā)揮工會(huì)小組長(zhǎng)的職能，促使工會(huì)工作規(guī)范有序 有突破。一、優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)一）師德建設(shè)重宣傳、有深入 第一，深入推進(jìn)文明五比活動(dòng)，挖掘頌揚(yáng)身邊優(yōu)秀典型 事例，助推各類人員的專業(yè)自覺性、發(fā)展主動(dòng)性。本學(xué)期各 部門積極投入市級(jí)調(diào)研準(zhǔn)備工作，涌現(xiàn)了一大批感人事跡， 典型人物。在每月的組室五比推薦工作中，我們做到提早提 示，過程中挖掘、指導(dǎo)，將身邊的優(yōu)秀事跡

2、向園務(wù)會(huì)推薦， 并在月會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，大家在聆聽她們的故事中感動(dòng)也激勵(lì) 自己，正能量在傳播。期末，我們還通過園公眾平臺(tái)【有愛 故事】向外推送展示一學(xué)期我們的五比推薦人員，向家長(zhǎng)、 社會(huì)進(jìn)行宣傳，展示了我園教工良好的師德風(fēng)范。第二，開展第二季教工微攝影文化活動(dòng)，尋找鏡頭下的 師愛，樹立可親、 可敬、 可信、可學(xué)的師德楷模。 我們以 “三 八節(jié)”為契機(jī)，以校園紀(jì)實(shí)、教師風(fēng)采、美麗校園等為切入 點(diǎn)，倡導(dǎo)教工用鏡頭記錄下身邊感人的師德故事，記錄下教 師大愛無(wú)疆的美麗瞬間?；顒?dòng)及時(shí)捕捉、挖掘了校園內(nèi)外普 通教工的不平凡精神，弘揚(yáng)了在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面 無(wú)處不在的高尚師德。我們也以展示為平臺(tái)，通過校園

3、公眾 平臺(tái)向社會(huì)宣傳我園先進(jìn)典型和模范人物，促使廣大教工學(xué) 有榜樣，趕有目標(biāo)。第三，創(chuàng)設(shè)校園文化墻，營(yíng)造校園文化氛圍，體驗(yàn)對(duì)泗 幼文化的共同浸潤(rùn)。我們?cè)诖髲d布置照片墻，將教工攝影活 動(dòng)的照片布置出來(lái)，展現(xiàn)泗幼最美笑容和鏡頭下的師愛照片， 展現(xiàn)我園教工的工作魅力。感人的工作瞬間、孩子和老師親 密無(wú)間的笑容，傳遞著文化氣息，傳遞著我們的工作狀態(tài)， 激勵(lì)大家更主動(dòng)投入每天的工作。二）園情民意優(yōu)形式、有拓展期初，我們?cè)诮坦ぶ?、教師?chuàng)客工作室創(chuàng)設(shè)兩處園情 民意傾聽箱，旨在在運(yùn)用一種非正式方式聽取廣大教工對(duì)日 常工作、教育教學(xué)、幼兒園管理等的意見建議，把園情民意 滲透于日常。使教工反映問題、提出建議等更

4、方便更日常， 通過微信群等宣傳發(fā)動(dòng)，得到了廣大教工的認(rèn)可，在市級(jí)調(diào) 研中也受到了肯定。此舉措拓展了園情民意的形式，是對(duì)園 情民意機(jī)制的優(yōu)化和拓展。期末，我們?cè)谏蠈W(xué)期中層干部述職中開展網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)的基 礎(chǔ)上，又一次開展了文明組室教工網(wǎng)絡(luò)推選活動(dòng)，運(yùn)用調(diào)查 派軟件輔助文明組室考核評(píng)價(jià)工作，促使活動(dòng)組織更便捷， 富有時(shí)代氣息，工作效能顯優(yōu)化，拓展了工作機(jī)制。深入一 線傾聽民意進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了多途徑征集民意、多方法創(chuàng) 設(shè)平臺(tái)的管理愿景。三）重點(diǎn)工作重推進(jìn)、有跟進(jìn)首先，我們著力推進(jìn)辦公室衛(wèi)生改進(jìn)工作。針對(duì)“教師 辦公室衛(wèi)生狀況需改進(jìn)”的問題，我們通過環(huán)境布置、制度 監(jiān)控、日常跟進(jìn)等策略，一學(xué)期來(lái)辦公室衛(wèi)生

5、大大改善。在 制度監(jiān)控中推出了 “值日生及辦公室衛(wèi)生操作細(xì)則”、“教師辦公室大掃除操作細(xì)則”，并通過值日生自評(píng)和行政評(píng)價(jià)來(lái) 督促衛(wèi)生工作。在日常跟進(jìn)中做到及時(shí)提示、宣傳發(fā)動(dòng)等， 確保教師辦公室衛(wèi)生環(huán)境的良好保持。其次，針對(duì)“工會(huì)小組長(zhǎng)職能未充分發(fā)揮”的問題，我 們通過召開會(huì)議、認(rèn)領(lǐng)任務(wù)、共同商議等策略，促使每個(gè)工 會(huì)小組長(zhǎng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，勇?lián)?zé)任。通過召開工會(huì)工作例會(huì)重工 會(huì)日常工作的商討，通過活動(dòng)前、中、后臨時(shí)碰頭商議各項(xiàng) 活動(dòng)的開展，在組長(zhǎng)共同的參與和組織中促使工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng) 的開展有序規(guī)范。如團(tuán)隊(duì)拓展、相約十二點(diǎn)教工沙龍、節(jié)假 日少量福利發(fā)放、教育先鋒獎(jiǎng)評(píng)選推薦、 教工運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名等。 在此也要感

6、謝工會(huì)小組長(zhǎng)們的全力配合和義務(wù)付出，有一顆 為大家服務(wù)的心，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。四）管理經(jīng)驗(yàn)出亮點(diǎn)、有梳理本學(xué)期，結(jié)合市級(jí)調(diào)研工作要求，我們認(rèn)真梳理近兩年 工作經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)“文化引領(lǐng)園所發(fā)展四年行動(dòng)計(jì)劃” ，梳理 成果、反思不足、尋找對(duì)策，完成了文化入心階段總結(jié) “有愛，自覺，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)新” ，并與全體教工進(jìn)行分享交流。 在調(diào)研中我們的校園文化也得到了專家的認(rèn)可，校園文化建 設(shè)是有效的。通過階段總結(jié)和梳理，我們看到“文化引領(lǐng)園 所發(fā)展”的愿景成為大家的共識(shí)；我園“以文化為視角”的 人本化管理初現(xiàn)成效，引領(lǐng)、支持、激勵(lì)著我們教工的自主 發(fā)展行為；“凝聚力量、集聚智慧”的校園文化主旨不斷深 入，相信“文化內(nèi)涵入心”的園所發(fā)展目標(biāo)將不斷達(dá)成。二、問題與不足 回顧總結(jié)一學(xué)期工會(huì)工作，依據(jù)調(diào)研反饋及園情民意座 談意見建議，主要存在以下問題與不足：1、園情民意機(jī)制不夠健全，如傾聽箱的過程性監(jiān)控、 反饋。2、辦公室衛(wèi)生雖有改進(jìn)，但效果還不夠明顯，尤其在 月底大掃除方面。3、后勤人員參與工會(huì)活動(dòng)還不夠積極主動(dòng)。三、思考與對(duì)策1、制度保障。制定園情民意機(jī)制的相關(guān)制度，把日常 管理、監(jiān)控反饋等列入制度中進(jìn)行實(shí)施與管理。2、進(jìn)一步