我和獼猴有個(gè)約會(huì)研學(xué)旅行課程方案

1、1. 研學(xué)旅行課程方案 12. 研學(xué)旅行教案設(shè)計(jì) 83. 研學(xué)旅行手冊(cè) 23“我和獼猴有個(gè)約會(huì)”研學(xué)旅行課程方案一、課程設(shè)計(jì)思路 五龍口獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)處于我國(guó)暖溫帶和溫帶的分界 線，生物資 源較為豐富，又是我國(guó)現(xiàn)存獼猴分布的最北界。濟(jì)源 獼猴與輝縣、修武、沁 陽(yáng)及山西省垣曲等縣境內(nèi)的獼猴同為華北 亞種，為我國(guó)所特有。我們以我市 的研學(xué)旅行活動(dòng)為契機(jī)， 帶領(lǐng) 學(xué)生走出教室， 走進(jìn)大自然， 走近五龍口獼猴。 讓學(xué)生在研學(xué)旅 行的過(guò)程中通過(guò)查閱資料、觀看視頻、講座等形式去充分地 了解 獼猴、認(rèn)識(shí)獼猴，從而達(dá)到親近獼猴、親近自然的目的。使學(xué)生 通過(guò)此 次研學(xué)旅行活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，樹立綠色環(huán)保意

2、識(shí)，增 加對(duì)家鄉(xiāng)濟(jì)源的熱 愛之情。二、課程主題我和獼猴有個(gè)約會(huì)三、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)： 1通過(guò)研學(xué)旅行之安全課程，讓學(xué)生掌握最基本的外 出安全 知識(shí)。2在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，重新讀一讀西游記選段，增加學(xué)生對(duì)猴子的了解和熱愛。3通過(guò)查閱有關(guān)五龍口獼猴的資料、 觀看猴王爭(zhēng)霸 、文 明密碼 視頻、聽匡師傅講猴等形式了解五龍口獼猴的生活習(xí)性、 生存狀況。4. 了解朱總司令“出太行”的歷史背景及意義。重溫當(dāng)年抗 戰(zhàn)的艱辛與不易，珍惜當(dāng)今幸福生活的來(lái)之不易。5. 了解五龍口水利設(shè)施及名稱由來(lái)， 了解河口水庫(kù)現(xiàn)代水利 設(shè)施， 知道 水利工程的對(duì)我市經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)的重要性。（二）能力目標(biāo)：1. 在班主任的指導(dǎo)下

3、，讓學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱資料 及整理信尸t息。2. 通過(guò)學(xué)生自行編組乘車、就餐、參觀等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3. 在研學(xué)旅行課程前期準(zhǔn)備中，要求學(xué)生要提前進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備，挖掘書本，鍛煉其搜集信息，探索求真的能力。4. 通過(guò)研學(xué)旅行征文比賽、 辦手抄報(bào)等， 鍛煉學(xué)生書寫、 繪 畫等能力。（三）情感目標(biāo)：1. 了解獼猴生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。2. 以猴王爭(zhēng)霸 的視頻作為線索， 讓學(xué)生體會(huì)五龍口獼猴 的種群特性、 社會(huì)等級(jí)以及生存現(xiàn)狀。3. 通過(guò)來(lái)回 5 公里左右的徒步行走，磨練學(xué)生意志、健康學(xué)生身心。4. 通過(guò)此次研學(xué)旅行，讓學(xué)生了解濟(jì)源鄉(xiāng)情、歷史，欣賞濟(jì) 源美麗風(fēng)光，增強(qiáng)

4、學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感四）核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、探究 意識(shí)，提 高觀察能力和實(shí)踐能力。四、研學(xué)路線：學(xué)校五龍口景區(qū) 3D 廣場(chǎng)獼猴王國(guó)朱德雕塑 廣場(chǎng)溫泉度假村古枋口河口水庫(kù)學(xué)校五、課程安排：第一課時(shí)： 研讀經(jīng)典 語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生重新讀 西游記選段，結(jié)合學(xué)生平時(shí)觀 看的電視劇西游記 。討論在西游記中 孫悟空是一個(gè)什么樣的形 象？他具有怎樣的性格特點(diǎn)和意志品質(zhì)？我們能從 孫悟空身上學(xué) 到哪些東西？第二課時(shí)： 主題班會(huì) 班主任召開研學(xué)旅行主題班會(huì)，介紹本次研學(xué)旅行的目的、意 義，重點(diǎn) 介紹研學(xué)旅行過(guò)程中的安全問(wèn)題尤其是如何與獼猴相處。 讓學(xué)生利用課余時(shí) 間上互聯(lián)網(wǎng)搜集

5、有關(guān)五龍口獼猴的相關(guān)資料。第三課時(shí)：識(shí) 猴 通過(guò)讓學(xué)生到景區(qū)觀察獼猴的 生活特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生搜集有關(guān) 五龍口獼猴的資料，讓學(xué)生了解獼猴的形態(tài)特 征、棲息環(huán)境、生 活習(xí)性等。第四課時(shí)： 講猴 在學(xué)校和旅行社共同組織下， 帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀本次研學(xué)目 的地五龍口，在獼猴王國(guó)由匡三傲師傅具 體講解獼猴有關(guān)知 識(shí)，使學(xué)生對(duì)所收集的資料進(jìn)行驗(yàn)證。具體和獼猴接觸， 使學(xué)生 真正走近獼猴，了解獼猴、認(rèn)識(shí)獼猴。第五課時(shí)：賞 猴 通過(guò)觀看猴王爭(zhēng)霸視頻， 讓學(xué)生進(jìn)一步了解五龍口獼猴 的猴王產(chǎn)生過(guò)程，讓學(xué)生了解五龍口獼猴的種 群特性、社會(huì)等級(jí) 以及生存現(xiàn)狀。第六課時(shí)：研猴 在獼猴王國(guó)廣場(chǎng)集合，徒步 2.7 公里到達(dá)后山

6、中華獼猴園， 觀看猴子算題、猴子滾繡球、猴子騎自行車、猴 子走鋼絲、猴子 打籃球等表演，切實(shí)感受獼猴的聰明才智。讓學(xué)生真心感受 到獼 猴是除了人類之外智商最高的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。第七課時(shí)：朱總司令出太行 在朱德雕塑廣場(chǎng)，聽專業(yè)輔 導(dǎo)員講朱總司令出太行的故事， 進(jìn)行朱德詩(shī)詞誦讀，向朱總司令雕塑行少先 隊(duì)禮，并讓學(xué)生進(jìn)行 合影留念。第八課時(shí)：參觀水利工程 由專業(yè)輔導(dǎo)員進(jìn)行詳細(xì)講解 五龍口來(lái)源、秦代水利古枋口 的歷史意義、由河口水庫(kù)工作人員介紹水庫(kù)概 況、排隊(duì)游覽主題 公園并在河口水庫(kù)前廣場(chǎng)進(jìn)行才藝展示。 第九課時(shí)：研學(xué)旅行成果展示 由班主任引導(dǎo)，學(xué)生展示自己研學(xué)旅行中的成 果：研學(xué)美照、 征文、手抄報(bào)等

7、；針對(duì)此次研學(xué)旅行，舉行主題班會(huì)，學(xué)生 分享 研學(xué)心得；分小組討論，研學(xué)中最期待的研學(xué)方式或喜歡研學(xué)旅 行的理 由；每人提至少三條自己所知道的旅行注意事項(xiàng)，小組分 享。六、課程評(píng)價(jià)：課程評(píng)價(jià)以本課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù)，采用自評(píng)、互評(píng)、 主題班會(huì) 展評(píng)等多樣化的評(píng)價(jià)方式，由家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等從多 角度對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行 全面評(píng)價(jià)。一）評(píng)價(jià)內(nèi)容：1. 根據(jù)本次研學(xué)旅行特點(diǎn)， 從研學(xué)準(zhǔn)備、 出行紀(jì)律、 衛(wèi)生狀況、 徒步 磨礪、才藝展示、研學(xué)手冊(cè)、手抄報(bào)、研學(xué)美照、研學(xué)游記、 班會(huì)分享等 10 項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 研學(xué)成果評(píng)選項(xiàng)目：（1）攝影展示： 研學(xué)旅行中， 學(xué)生隨手拍的外景在

8、研學(xué)之后 進(jìn)行展示， 讓學(xué)生自發(fā)進(jìn)行投票，選出一、二、三等獎(jiǎng)，豐富學(xué) 生的課余生活。（ 2）手抄報(bào)制作分享：在攝影比賽結(jié)束之后，制作主題手抄報(bào)，結(jié)合本次研學(xué)旅行活動(dòng)專題，對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行為期一周的展 示分享。（ 3）征文比賽：研學(xué)歸來(lái)，學(xué)生書寫研學(xué)感受。學(xué)校舉行征文評(píng)比，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（ 4）主題班會(huì)成果展示：研學(xué)之后，進(jìn)行課程延伸，在各班班主任的輔助下，由各班班長(zhǎng)組織，開展研學(xué)“我和獼猴有個(gè)約 會(huì)”主題班會(huì)。一方 面讓學(xué)生將此次研學(xué)自己所搜集到的、摘錄 的成果展示出來(lái)，另一方面提供 學(xué)生自己組織自己展示的平臺(tái)。（二）評(píng)價(jià)方式： 活動(dòng)結(jié)束后，個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校對(duì)活動(dòng)進(jìn) 行全面總 結(jié)，并寫出總結(jié)

9、報(bào)告。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、觀察法、自評(píng)、 互評(píng)、主題班會(huì)展評(píng) 等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果： 評(píng)選出優(yōu)秀研學(xué)成果、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀小 組、 優(yōu)秀個(gè)人；通過(guò)班會(huì)、學(xué)校大屏幕、專題展覽等形式進(jìn)行展 示。附件：“我和獼猴有個(gè)約會(huì)”課程評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目研學(xué)準(zhǔn)備10分出 行 紀(jì) 律10 分衛(wèi)生狀況10分徒步磨礪W分才-藝展示10分研學(xué)手冊(cè)10分手抄報(bào)10分研學(xué)美昭八、10分研學(xué)游記10分班會(huì)分10分評(píng)價(jià)結(jié)果“我和獼猴有個(gè)約會(huì)”教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)：研讀經(jīng)典和敢作敢的有關(guān)孫組織學(xué)生討的有關(guān)孫授課形式：重點(diǎn)研讀授課教師：語(yǔ)文老師 授課地點(diǎn)：教室教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)重新學(xué)習(xí)猴王出世 ，讓學(xué)生了解石猴的活潑可愛 為，激發(fā)學(xué)生對(duì)猴

10、子產(chǎn)生濃厚興趣。2學(xué)生講述自己在觀看電視劇西游記過(guò)程中，記憶猶新 悟空的精彩片段， 重新認(rèn)識(shí)孫悟空性格特點(diǎn)和意志品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程1. 語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材猴王出世 論石猴具有哪些鮮明的特點(diǎn)？你最欣賞石猴的地方在 哪里？2學(xué)生分組展開討論。3. 老師指名學(xué)生回答。4學(xué)生回想自己在觀看電視劇西游記過(guò)程中，記憶猶新 悟空的精彩片段，老師指名部分學(xué)生回答。5. 學(xué)生討論回答以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）你認(rèn)為西游記中孫悟空是一個(gè)什么樣的形象？（2）他具有怎樣的性格特點(diǎn)和意志品質(zhì)？（3）我們能從孫悟空身上學(xué)到哪些東西？6. 老師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)第二課時(shí)：主題班會(huì)授課形式：主題班會(huì)授課教師：班主任授課地點(diǎn)：教室教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)研學(xué)旅行的目的、意義2. 了解研學(xué)旅行過(guò)程中的安全常識(shí)、讓學(xué)生知道如何與獼猴 相處更安全3. 布置學(xué)生利用課余時(shí)間搜集五龍口獼猴的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程1. 老師講授研學(xué)五龍口獼猴的目的和意義：研學(xué)旅行可以拓展學(xué)