師德師風(fēng)心得體會

1、用愛培育，用心守護(hù)讓孩子幸福得像花兒一樣有人說，世界上很多東西，給與他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西確是越分越多，這樣?xùn)|西，就是愛。我們一生中要經(jīng)歷許許多多的愛與被愛，愛父母，愛子女，愛丈夫妻子，愛親朋好友，愛老師學(xué)生，愛花朵小草，愛燦爛陽光，愛滿天星河。愛不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予。只有這樣的愛，才能長久，才是真正的愛。作為一名教師，必須有愛。作為一名特殊教育老師，更需要有愛。正如我的班主任寄語一樣“陽光幸福，以愛育礙”只有擁有愛，才能教育好這些有礙的孩子。近十年的工作經(jīng)歷，總有一次次的溫暖，一段段感人的畫面，讓我在特教崗位上一路前行。在這一路上，我有過猶豫，有過彷徨。每一

2、次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論，都讓我不停的肯定自己，不斷反思自己，終于有了今天這個相對成熟的自己。 但我知道，滿足于現(xiàn)在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有不斷地學(xué)習(xí)， 不斷地總結(jié)反思， 才能永遠(yuǎn)保持初心。 當(dāng)然，愛是基礎(chǔ)，但不是唯一。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解與尊重同樣談不上教育。昨天晚上，聽到另外一個房間的我兒子和她奶奶的對話。奶奶：“你把睡衣?lián)Q上”。兒子：“我不會”奶奶：“你一天天啥子都不會”。兒子：“我只會吃飯飯”精品文庫這時我沒想到四歲的兒子會這么說。 心里還覺得好笑。 這時我又聽到他們繼續(xù)聊。奶奶：“哪個這么說的安？你們老師安？”。兒子：“不是老師說的，是我自己想的”聽到這，我再也笑不起來了

3、。如果“你只會吃飯”這句話是老師對孩子說的，那孩子將會是什么樣的心態(tài)，家長聽到又會怎么想。起碼，我作為家長，我的心情是沉重、難受的。作為孩子，他又被否定了多少努力呢。這件事情給我敲響了警鐘，一直以來，我都自認(rèn)為我愛工作，愛孩子，是一個廉潔受人喜愛的好老師。但，我也是人，也有脾氣、有情緒。有的孩子在我干預(yù)了一次、兩次、三次、四次后還不會，還是不聽，那時候就管不得自己說了什么。也許，對我來說僅僅是宣泄了情緒，但是對于孩子來說又遭遇了什么呢？一次又一次以后，孩子們的心理又會有什么變化。這，我不敢繼續(xù)想下去。今天來到學(xué)校， 和同事分享昨晚的事情。同事告訴我，在她以前的單位，校長提出過不能對學(xué)生發(fā)出“呲

4、”的聲音。她說，當(dāng)時她不以為然，覺得又沒有說臟話，也沒有體罰，至于還專門提出來嗎？后來在和孩子們的相處中，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她不滿意孩子的表現(xiàn)時，總是會不由自主的發(fā)出“呲”音，伴隨這個音的是不屑、煩惱的表情。這如一把刀，一把無形的刀，它有時可能是具體的言語更傷人。后來，她慢慢的注意這個事情， 盡量避免說它， 不管聽的人有沒有在意這個事情，但，從自己做起，從發(fā)現(xiàn)問題的那一刻做起。我自己也認(rèn)真想了想，并向其它同事詢問，如果在和別人對話，別人回饋你的是一次次歡迎下載2精品文庫的“呲”，或者在做事情別人關(guān)注到你的時候發(fā)出“呲”音，你會怎么樣。同事們無一例外的告訴我說，心理肯定不耍，是被輕視、被嫌棄、被否定、被

5、看不起的感覺。他們說，這樣的情況持續(xù)久了，不瘋都得抑郁。是啊，己所不欲勿施于人，自己都不能承受的痛苦，何苦要強(qiáng)加在別人身上呢！ 教師是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)， 我們特殊教育教師也不例外。 這些是老師為孩子們著想， 孩子們應(yīng)該理解和尊重老師。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生，不可隨意訓(xùn)斥學(xué)生，不顧學(xué)生的顏面。教師不要體罰， 不要高高在上，做一個和氣的、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、值得尊敬的人。師德師風(fēng)年年學(xué)， 月月學(xué)，時時學(xué)。所謂師德是教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。所謂師風(fēng)：漢語詞語的意思就是老師的風(fēng)度。 是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣， 就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為一名特殊教育老師，我知道我一輩子也感受不到桃李滿天下， 不會有令人羨慕的成就，更也不會有驚天動地的壯舉?？赡怯趾畏?。前國家主席江澤民說過“特殊教育，造福后代”。我不知道我能造多大的福，但只要還在崗位上一天， 我都會用我對特殊教育的愛， 對孩子們的愛來嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。立人先立德，樹人先樹品！特殊教育學(xué)校的工作沒有鮮花，沒有掌聲。但我依然不忘初心， 會用心用愛守護(hù)這些純真質(zhì)樸的孩子。上歡迎下載3精品文庫帝給孩子