小學(xué)足球特色班級(jí)方案精品資料

1、足球少年班設(shè)計(jì)計(jì)劃班級(jí)特色主題名稱：足球少年班一、班級(jí)公約：1、上課。上課鈴響，話不能講，坐穩(wěn)安靜，集中思想。2、課外。不追不趕，不打不喊，文明休息，做做游戲。3、站隊(duì)。集合迅速，隊(duì)伍整齊，保持安靜，嚴(yán)守紀(jì)律。4、教室。窗明幾靜，六面無塵，桌沿一線，擺設(shè)整齊。5、校園。彩旗鮮花，環(huán)境美化，人人愛護(hù)，不摘不畫。6、衛(wèi)生。講究衛(wèi)生，服裝整潔，公共衛(wèi)生，人人有責(zé)。7、生活。生活樸素，不亂花錢，愛惜糧食，不丟食物。二、班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧進(jìn)??！學(xué)風(fēng)：勤學(xué)向上，樂于進(jìn)??！三、班徽：設(shè)計(jì)寓意：因?yàn)槿?2）班十一足球?yàn)樘厣?，所以班徽是以足球?yàn)橹黧w，還包含著橄欖枝、冉冉上升的太陽、班訓(xùn)，班徽象征著希望三（

2、2）班的 45 位孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成。四、班級(jí)口號(hào)：我學(xué)習(xí)！我快樂！我成長(zhǎng)！五、班級(jí)寄語： 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海。六、班歌：少年年少還記得當(dāng)時(shí)的青春宣言燦爛的 煙火是我的世界雨再大 夢(mèng)想永遠(yuǎn)打不垮風(fēng)再大 擋不住少年整裝待發(fā)當(dāng)生活 漸漸被捆綁成線灰蒙蒙的天覆蓋一片風(fēng)再小 驕傲的火焰也能被滅掉雨再小 也能模糊淚水的眼角來吧 勇敢的往前跑生命的跑道跌倒也不忘微笑夢(mèng)想 它是一場(chǎng)高燒瘋狂的燃燒不辜負(fù)年少還記得當(dāng)時(shí)的青春宣言燦爛的 煙火是我的世界雨再大 夢(mèng)想永遠(yuǎn)打不垮風(fēng)再大 擋不住少年整裝待發(fā)當(dāng)生活 漸漸被捆綁成線灰蒙蒙 的天覆蓋一片風(fēng)再小 驕傲的火焰也能被滅掉雨再小 也能

3、模糊淚水的眼角來吧 我要勇敢向前跑生命的跑道跌倒也不忘微笑青春 它是一場(chǎng)高燒全力的燃燒不辜負(fù)年少來吧 勇敢的往前跑生命的跑道跌倒也不忘微笑夢(mèng)想 它是一場(chǎng)高燒瘋狂的燃燒不辜負(fù)少年年少來吧 我要勇敢向前跑生命的跑道跌倒也不忘微笑青春 它是一場(chǎng)高燒全力的燃燒不辜負(fù)年少來吧 勇敢的往前跑生命的跑道跌倒也不忘微笑夢(mèng)想 它是一場(chǎng)高燒瘋狂的燃燒不辜負(fù)少年年少當(dāng)生活 漸漸被捆綁成線灰蒙蒙的天覆蓋一片還記得 當(dāng)時(shí)的青春宣言燦爛的 煙火是我的世界七、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)行為習(xí)慣是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣勢(shì)在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)、習(xí)慣禮貌習(xí)慣

4、貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級(jí)，具體方案如下：一、文明我知曉學(xué)習(xí)禮儀“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤心靈。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對(duì)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了三字經(jīng)讀本，利用晨讀或者思品課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦。日復(fù)一日地堅(jiān)持朗讀，相信孩子們會(huì)從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。另外，學(xué)期中計(jì)劃在班級(jí)開展“分享一本好書”讀書活動(dòng)。組織學(xué)生通過閱讀、分享所讀的書本明辨禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)

5、范言行。利用主題班會(huì)時(shí)間播放禮儀的專題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；或者根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生課間追逐打鬧的問題，開設(shè)“文明課間，快樂學(xué)習(xí)”等教育專題，針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設(shè)“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題；針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設(shè)“如廁也要文明”的教育專題。二、文明我先行實(shí)踐禮儀“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過實(shí)踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。1、競(jìng)賽活動(dòng)紅紅火火。學(xué)期末舉行以“人人

6、是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級(jí)將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。2、主題活動(dòng)有聲有色。“說起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語， 正確使用稱呼， 不講臟話、粗話等方面開始； “文明在我手中

7、” ：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等）、愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。三、文明大聚焦展示禮儀1、隊(duì)形隊(duì)列盡展風(fēng)采隊(duì)形隊(duì)列也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到日常排隊(duì)做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都做到位了，隊(duì)形隊(duì)列便成了外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，讓學(xué)生在隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練過程中對(duì)文明的認(rèn)識(shí)和理解更深一層次。2、文明搜索感知你我開展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)