九年級化學(xué)第二章第三節(jié)自然界中的水

1、第第3 3節(jié)節(jié) 自然界中的水自然界中的水1.1.認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過認識水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程中分析水的組成；程中分析水的組成；2.2.知道過濾操作的目的，學(xué)習(xí)過濾的基本裝置和操作方法知道過濾操作的目的，學(xué)習(xí)過濾的基本裝置和操作方法3.3.認識水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自認識水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資源使其不受污染的習(xí)慣和意識；覺保護水資源使其不受污染的習(xí)慣和意識；4.4.了解導(dǎo)致水污染的因素和水凈化的基本方法。了解導(dǎo)致水污染的因素和水凈化的基本方法。 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于水是生

2、命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們?nèi)粘Ｊ煜さ乃?，你知道它的組成嗎？我們?nèi)粘Ｊ煜さ乃?，你知道它的組成嗎？1.1.水是我們非常熟悉的一種物質(zhì)水是我們非常熟悉的一種物質(zhì), ,但你知道水是但你知道水是一種什么樣的物質(zhì)嗎一種什么樣的物質(zhì)嗎? ?它有哪些性質(zhì)它有哪些性質(zhì)? ?在通常情況下，水是一種無色、無味的液體。在通常情況下，水是一種無色、無味的液體。在標準狀況下，水的沸點為在標準狀況下，水的沸點為100100，水的凝固點為，水的凝固點為00。能夠溶解很多物質(zhì)。能夠溶解很多物質(zhì)。在在1 1個標準大氣壓下，個標準大氣壓下，44時的水密度最大為時的水密度最大為1.0gcm1.0gcm-3-3，冰的密

3、度小于水的密度。冰的密度小于水的密度。2.2.你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些應(yīng)用實例嗎一些應(yīng)用實例嗎? ?工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料。工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料。農(nóng)業(yè)上需要水：灌溉農(nóng)作物。農(nóng)業(yè)上需要水：灌溉農(nóng)作物。動力工業(yè)上：水力發(fā)電。動力工業(yè)上：水力發(fā)電。交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運。交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運。3.3.水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的? ?請請用圖示來說明用圖示來說明, ,并描述自然界中的這種轉(zhuǎn)化。并描述自然界中的這種轉(zhuǎn)化。4.4.無色透明的自來水是純凈物

4、還是混合無色透明的自來水是純凈物還是混合物物? ?列舉有關(guān)的事實或通過實驗來證明列舉有關(guān)的事實或通過實驗來證明你的觀點。你的觀點。自來水是混合物。自來水是混合物。自來水中含有可溶性雜質(zhì)。自來水中含有可溶性雜質(zhì)。 地球上的水資源是極為有限的，我們要合理用水，地球上的水資源是極為有限的，我們要合理用水，才能使有限的水資源更好地為人類服務(wù)。因此我們需要才能使有限的水資源更好地為人類服務(wù)。因此我們需要認識和研究水的組成和性質(zhì)。認識和研究水的組成和性質(zhì)。 我們知道水既普通又寶貴。那么，水究竟是由什么我們知道水既普通又寶貴。那么，水究竟是由什么組成的？組成的？一、水的組成一、水的組成 實驗實驗11水的電解

5、實驗水的電解實驗1.1.通電后，電極上有通電后，電極上有_產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生的速度正極產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生的速度正極_,_,負極負極_；一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是；一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是正極的正極的_倍。倍。2.2.與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條_,_,該氣體是該氣體是_,_,與負極相連的試管中的氣體能與負極相連的試管中的氣體能_,_,該氣體是該氣體是_。3.3.寫出此反應(yīng)的文字表達式：寫出此反應(yīng)的文字表達式：_。2 2快快慢慢氣泡氣泡氫氣氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰燃燒，發(fā)出淡藍色火焰氧氣氧氣復(fù)燃復(fù)燃通電通電 水水 氫氣氫氣 + + 氧氣氧

6、氣實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象請?zhí)顚懀赫執(zhí)顚懀核娊夂?，生成水電解后，生?和和 ：與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）= = 。氫氣氫氣氧氣氧氣氧氣氧氣氫氣氫氣2:12:1H H2 2O OH H2 2O O2 2實驗結(jié)論實驗結(jié)論 通電通電 水水 氫氣氫氣 + + 氧氣氧氣1.1.為什么在水電解器中加滿水？為什么在水電解器中加滿水？3.3.電解水實驗中，反應(yīng)開始時電解水實驗中，反應(yīng)開始時V VH H2 2:V:VO O2 22:12:1的原因：

7、的原因：2.2.電解水時為什么在水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶電解水時為什么在水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶 液？液？防止生成的氣體中混有空氣防止生成的氣體中混有空氣為了增強水的導(dǎo)電性為了增強水的導(dǎo)電性氫氣比氧氣更難溶氫氣比氧氣更難溶氧化電極消耗部分氧氣氧化電極消耗部分氧氣問題思考問題思考 實驗實驗22在空氣中點燃純凈的氫氣在空氣中點燃純凈的氫氣（在點燃前必須先（在點燃前必須先檢驗純度檢驗純度），并在），并在火焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察實火焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察實驗現(xiàn)象。驗現(xiàn)象。 問題思考：問題思考： 如何檢驗氫氣的純度？如何檢驗氫氣的純度？檢驗氫氣的純度檢驗氫氣的純度純凈的氫氣在空氣

8、中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，放出純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，放出大量的熱，在燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。大量的熱，在燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。水水點燃點燃氫氣氫氣氧氣氧氣H H2 2O OH H2 2O O2 2（1 1）現(xiàn)象）現(xiàn)象（3 3）文字表達式）文字表達式氫氣的可燃性氫氣的可燃性以上實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。以上實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。（2 2）結(jié)論）結(jié)論1.1.你對水的組成有什么認識？你對水的組成有什么認識？2.2.水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？3.3.有人說水可以開發(fā)成其他能源，你是怎樣想的？有人說水可以開發(fā)成其

9、他能源，你是怎樣想的？二、水的凈化二、水的凈化1.1.水的凈化方法水的凈化方法沉淀物沉淀物 讓部分不溶的雜質(zhì)讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。沉到水底。 不能去除懸浮在水不能去除懸浮在水中及浮于水面的固中及浮于水面的固體物質(zhì)。體物質(zhì)。（1 1）沉淀）沉淀如下圖所示，取一張圓形濾紙折好，放入漏斗中，用水潤如下圖所示，取一張圓形濾紙折好，放入漏斗中，用水潤濕，作為過濾器。再按照下圖安裝好過濾裝置。濕，作為過濾器。再按照下圖安裝好過濾裝置。（2 2）過濾）過濾一貼：一貼：二低：二低：三靠：三靠：濾紙緊濾紙緊貼貼漏斗內(nèi)壁漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣濾紙邊緣低低于漏斗邊緣于漏斗邊緣液面液面低低于濾紙邊緣于濾紙邊緣燒杯口燒杯

10、口緊靠緊靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒斜靠斜靠三層濾紙一邊三層濾紙一邊漏斗頸漏斗頸緊靠緊靠燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁注意事項注意事項帶活性炭的簡單飲水機帶活性炭的簡單飲水機（3 3）吸附）吸附利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)活性炭活性炭具有吸具有吸附作用附作用。活性炭不僅可以活性炭不僅可以濾去液體中的不濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去解的雜質(zhì)，除去臭味或色素。臭味或色素。自自 制制 簡簡 易易 凈凈 水水 器器制取蒸餾水的簡易裝置制取蒸餾水的簡易裝置裝置中導(dǎo)管很裝置中導(dǎo)管很長，它起什么長，它起什么作用？作用？冷凝作用冷凝作用

11、（4 4）蒸餾）蒸餾自來水廠的凈水過程自來水廠的凈水過程當你打開水龍頭的時候當你打開水龍頭的時候你可知道自來水是怎么生產(chǎn)出來的嗎？你可知道自來水是怎么生產(chǎn)出來的嗎？自來水廠凈水過程圖自來水廠凈水過程圖除去不溶除去不溶性雜質(zhì)性雜質(zhì)除去不溶性雜質(zhì)、部分可除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)，顏色、異味溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存殺死殘存的細菌的細菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)沉降雜質(zhì) 失去標簽的兩只細口瓶中分別盛有蒸餾水和氯化鈣溶失去標簽的兩只細口瓶中分別盛有蒸餾水和氯化鈣溶液，你能鑒別它們嗎？液，你能鑒別它們嗎？ 2.2.硬水和軟水硬水和軟水（1 1）定義）定義 溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的

12、水是硬水；不含或溶有較溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水；不含或溶有較少含鈣、鎂物質(zhì)的水是軟水。少含鈣、鎂物質(zhì)的水是軟水。（2 2）區(qū)別）區(qū)別 加入肥皂水，如果產(chǎn)生泡沫很少，形成白色垢狀物加入肥皂水，如果產(chǎn)生泡沫很少，形成白色垢狀物的水是硬水，否則是軟水。的水是硬水，否則是軟水。 （4 4）硬水軟化的方法）硬水軟化的方法: :煮沸或蒸餾煮沸或蒸餾（3 3）硬水的危害）硬水的危害 用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。會使衣物變硬。 燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可

13、能引起爆炸。嚴重時可能引起爆炸。 長期飲用硬水對人體健康不利長期飲用硬水對人體健康不利（2 2）水體污染的危害：）水體污染的危害：工業(yè)三廢未經(jīng)處理，任意排放工業(yè)三廢未經(jīng)處理，任意排放農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放生活污水的任意排放影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。直接危害人體健康。(1)(1)水體污染的主要因素水體污染的主要因素: :1.1.水資源的污染水資源的污染2.2.合理利用水資源合理利用水資源（1 1）節(jié)約用水）節(jié)約用水（2 2）防治水體污染）防治水體污染 由由水滴水滴

14、、人手人手和和地球地球變形構(gòu)成。變形構(gòu)成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。是保護地球生態(tài)的重要措施。 標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的變形，寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水；手又像的變形，寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。【典例【典例1 1】右圖是電解水的實驗裝置，你認】右圖是電解水的實驗裝置，你認為下列敘述正確的是（為下列敘述正確的是（ ）A A此裝置可以把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能此裝置可以把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

15、B B試管試管a a、b b中氣體的質(zhì)量比為中氣體的質(zhì)量比為2:12:1 C C試管試管a a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D D該實驗證明水是由試管該實驗證明水是由試管a a、b b中的兩種氣體組成的中的兩種氣體組成的 A A知識點一、電解水實驗知識點一、電解水實驗【典例【典例2 2】下列有關(guān)過濾與蒸餾的說法正確的是（】下列有關(guān)過濾與蒸餾的說法正確的是（ ）A.A.過濾不能降低水的硬度，蒸餾能夠降低水的硬度過濾不能降低水的硬度，蒸餾能夠降低水的硬度 B.B.蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌 液體液體 C.

16、C.過濾時水發(fā)生的是物理變化，蒸餾時水變?yōu)檎羝腔^濾時水發(fā)生的是物理變化，蒸餾時水變?yōu)檎羝腔瘜W(xué)變化學(xué)變化 D.D.日常生活中的自來水是經(jīng)過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等日常生活中的自來水是經(jīng)過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等多道工序凈化制成的多道工序凈化制成的 A A知識點二、水的凈化方法知識點二、水的凈化方法【典例【典例3 3】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成】水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項：抑制水中所有動、抑制水中所有動、植物的生長；植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和禁止使用農(nóng)藥和

17、化肥；化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（的方法是（ ）A A B B C C D D知識點三、水體污染和防治知識點三、水體污染和防治D DD D 1.1.（20102010楚雄中考）用右圖裝置電解楚雄中考）用右圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（實驗的描述錯誤的是（ ）A.A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.B.該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成C.C.向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性向水中

18、加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性D.D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:18:12.2.（20102010南安中考）災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個應(yīng)急南安中考）災(zāi)區(qū)人民解決用水困難的一個應(yīng)急辦法，是將渾濁的河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后辦法，是將渾濁的河水直接靜置（或投入沉淀劑靜置）后過濾。若在化學(xué)實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的過濾。若在化學(xué)實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的是（是（ ）A A3.3.自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（進行凈化處理，其中凈化程度最高的