小學(xué)一年級語文上冊課文12、雨點兒教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)一年級語文上冊課文12、雨點兒教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認(rèn)識11個字。2、會寫3個字。（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。二、教學(xué)重點：認(rèn)字和寫字，理解重點詞語和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點：分辨漢字，認(rèn)識偏旁。理解課文。四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件五、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，我們一起唱一唱兒童歌曲小雨沙沙。我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨點兒課文。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題雨點兒，本課是一篇科學(xué)童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋

2、潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了，讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 din sh qn ci pio luò kn wèn huí dá fn bàn b點 數(shù) 清 彩 飄 落 空 問 回 答 方 半 巴2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。例如（1）學(xué)習(xí)生字?jǐn)?shù)：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：反文旁。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)

3、構(gòu)，請同學(xué)組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。數(shù)是多音字，sh數(shù)一數(shù)shù數(shù)學(xué)。（2）學(xué)習(xí)生字飄：音節(jié)：三拼音節(jié)，偏旁：風(fēng)字旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。（3）學(xué)習(xí)生字空：音節(jié)：兩拼音節(jié)，結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說?？帐嵌嘁糇?，kng 天空kòng空地（4）學(xué)習(xí)生字回：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：方框兒。結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。（三）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：每一個字組三個詞語。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（四）去掉拼音朗讀生字齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。（五）游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個，就把哪

4、一個摘下來。四、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識了一個偏旁4、初讀了課文五、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文2、請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，感悟課文（一）看圖片或者課件出示圖片：觀看下雨。（二）學(xué)生自己朗讀課文，一邊讀，一邊找出課文有幾個自然段，每一個自然段有幾句話。（三）分析課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個自然段？（5個自然段）2、你是怎樣確定的？（這篇

5、課文有5個段落開頭空兩格處）3、同學(xué)們齊讀第一自然段（1）請同學(xué)說一說第一自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎么確定的？（這個自然段只有一個句號。）（3）結(jié)合電腦動畫理解“數(shù)不清”“飄落”。（4）數(shù)是多音字，數(shù)sh數(shù)一數(shù)shù數(shù)學(xué)4、請女生一起讀第二自然段，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1） 請同學(xué)說一說第二自然段有幾句話？（1句話）（2） 你是怎么確定的？（這個自然段有1個問號。）（3） 大雨點問小雨點什么了？（你要去哪里呀？）（4）空是多音字，kng 天空kòng空地。5、請男生一起讀第三自然段，女生聽著，聽他們讀得對不對。（1）請同學(xué)說一說第三自然段有幾句話？（1句

6、話但是這句話里又包含兩句話）（2）你是怎么確定的？（這句話里有1個句號。一個問號）（3）小雨點怎么回答的？（我要去有花有草的地方）6、找一個學(xué)生讀第四自然段。（1）請同學(xué)說一說第四自然段有幾句話？（1句話）（2）你是怎么確定的？（這個自然段有1個句號。）（3）大雨點怎么回答的（我要去沒有花沒有草的地方）7、學(xué)生一起讀第五自然段。（1）朗讀最后一段，結(jié)合電腦課件觀察雨后田野的變化，讓學(xué)生感受到雨后花兒紅艷艷，草兒綠油油的美麗景象。“綠”這幾個字要突出。（2）請同學(xué)說一說第四自然段有幾句話？（2句話）（3）你是怎么確定的？（這個自然段有2個句號。）（4）你喜歡課文中的誰?為什么?”（學(xué)生自由說）8

7、、老師總結(jié)：雨水與植物的生長有著密切關(guān)系，有了雨水，植物才能生長。（四）朗讀課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 （五）分角色朗讀三個人一小組，進行分角色朗誦。三、我會讀（課后練習(xí)）1、學(xué)生練讀“我會讀”中的三句話，2、練習(xí)用“從”說句子。四、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。五、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文讀給爸爸媽媽聽。第三課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學(xué)生說一個生字，這個學(xué)生叫一個學(xué)生去找，找對了，這個學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫字

8、0;（一）指導(dǎo)書寫漢字方1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！胺健惫?筆。第一筆：點，第二筆：橫，第三筆：橫折鉤，第四筆撇。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）

9、指導(dǎo)書寫漢字半1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍搿惫?筆，第一筆左點，第二筆右撇，第三筆橫較短，第四筆是長橫，第五筆筆豎要寫在豎中線上。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字巴1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“巴”共4筆，第一筆橫折，第二筆豎。第三筆橫，第四筆豎彎鉤。最后一筆不能寫得太短。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選