小學(xué)一年級語文拼音復(fù)習(xí)課教案

1、小學(xué)一年級語文拼音復(fù)習(xí)課教案目標(biāo)：1通過游戲和活動復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2繼承訓(xùn)練正確拼讀音節(jié)，提高拼讀能力。3通過活動感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，充分享受成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1純熟把握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的音、形，并能準(zhǔn)確區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2能較熟練地拼讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1區(qū)分形近字母。2音節(jié)的拼讀，特殊是三拼音節(jié)。教學(xué)預(yù)備:拼音卡片、頭飾、課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國，許許多多小動物在那里幸?？鞓返厣钪?。今天，動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)ニ鼈兡抢镒隹?，和動物朋友們玩一玩。孩子們，你們想去嗎？那?/p>

2、讓我們趕緊出發(fā)吧?。úシ乓魳?，學(xué)生拍手律動）二、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（一）復(fù)習(xí)聲母表師戴上頭飾扮演導(dǎo)游孔雀姐姐?；ハ啻蛘泻?。1出示“芝麻開門”題。（按順序排列聲母）學(xué)生觀察。找學(xué)生代表用電腦實(shí)際操作。2指名讀，齊讀。（注重讀聲母時又輕又短）。（二）區(qū)分形近字母動物王國的大門打開了，瞧！前面飛來了一只可愛的小鳥，看，它的小嘴里銜著什么呢？（一封信）想不想知道信里寫了什么？1大屏幕出示形近字母b-d m-n p-q f-t 指名讀。交流識記方法。（兒歌記憶、動作記憶）做動作猜字母。ei-ie ui-iu an-ang en-eng in-ing 觀察這些韻母，你發(fā)現(xiàn)了什么？雙軌齊讀。（三）

3、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)1.（出示小白兔）剛才我聽說兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。小白兔一定是要去采蘑菇。你們看森林里長了這么多的蘑菇，可是有的蘑菇是有毒的，我們快去幫幫小兔子吧！不然采了毒蘑菇就危險了。小朋友們記住只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。 2挑選整體認(rèn)讀音節(jié)蘑菇放進(jìn)籃子里。（其他同學(xué)可以提示）3檢查，齊讀。你們真能干，采了這么多蘑菇，這回小白兔可以帶著新鮮的蘑菇回家給媽媽吃了。多懂事的小白兔呀，媽媽生病了知道要照顧媽媽。小朋友們一定要像小白兔學(xué)習(xí)做個懂事的好孩子。（四）分一分師：知道小朋友們今天要來動物王國，小猴子可興奮了，特殊想和你們一起玩，可是山羊老師給他留了一道拼音

4、題，他不會做，山羊老師不讓他來和大家玩，小猴子聽說咱們班的小朋友拼音學(xué)的可好啦，想讓你們幫幫他，你們愿意嗎？拿出準(zhǔn)備的卡片。1.把手中的卡片貼到前面的小房子里。2.分組讀檢查。（五）課間操，背誦聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表看見小朋友們這么樂于助人，孔雀姐姐很高興。想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操，孩子們，都站起來，跟著姐姐一起做。點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音操。動動手，動動腳，我們來背聲母表扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表伸伸腿，跳一跳，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表。三、練習(xí)拼讀音節(jié)。1. 我們的歌聲引來了許多小動物，讓我們看看都有誰。課件出示動物圖像。2拼讀大擂臺規(guī)則：把班內(nèi)學(xué)生分為兩隊，出示一個動物哪組同學(xué)先把它的名字用拼音拼出來得一分。比勝過程中老師相機(jī)指導(dǎo)三拼音和帶小ü的音節(jié)的拼讀。3.小組合作練習(xí)拼音節(jié)。孩子們，在我們的大森林里除了有很多小動物以外，還有好多美麗的小花，要是你們能用花朵上的聲母和韻母拼出音節(jié)，就可以把這些鮮花采回去。下面，我們以小組為單位，試著拼一拼，看看哪些聲母和韻母可以做朋友。四、作業(yè)。每人一