教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.3《測(cè)量肺活量》練習(xí)題

1、2.3測(cè)量肺活量練習(xí)題一、填空題。（1）人一次能呼出的最大氣體量就 是 。（2）可以用 法測(cè)量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出 的水量越多。（3）肺 活量的大小對(duì)身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力。如果一個(gè)人的肺活量較小，就說(shuō)明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)供氧不足、頭痛、頭暈、胸悶等癥狀。（4）增加肺活量最顯著的方法是多 參加，也可以通過(guò)一些調(diào)整呼吸的方法來(lái)增加肺活量。二、選擇題。（1） 下列關(guān)于肺活量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）°A.肺活量越大呼吸能力越強(qiáng)B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一樣的&一次用力吸氣后，再用力呼出的氣體總量

2、，就是你的肺活量（2） 一呼吸算呼吸（）A.一次B.兩次C.不確定（3） 以下（）狀態(tài)下，肺活量最小。A.跑步B.跳繩 C.睡覺(jué)（4）（）越大，肺功能就越強(qiáng)。A.肺泡B.氣管C.肺活量（5） 下面說(shuō)法正確的是（）。A.人在運(yùn)動(dòng)后呼吸加快了B.呼吸對(duì)我們?nèi)梭w不重要C.肺活量大的人，身體供氧能力更弱（6） 下列說(shuō)法正確的是（）。A.不是每個(gè)人都有肺活量B.每個(gè)人的肺活量大小都是一樣的C.陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，豆豆不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)的肺活量可能要比豆豆的大（7） 經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量，獲得更多的（）。A.氧氣B.營(yíng)養(yǎng)C.肺活量三、實(shí)驗(yàn)探究如圖是一個(gè)肺活量測(cè)試袋，飛飛和亮亮兩個(gè)人各拿了一個(gè)，分別往測(cè)試袋

3、里用力吹氣。（1）他們這是在研究大小的實(shí)驗(yàn)。（2 ）飛飛的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1000亳升，亮亮的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1200毫升。的肺活量大一些。四、培優(yōu)訓(xùn)練肺活量是（）的氣體。A.輕輕吹一口氣B.深吸一口氣，用力呼出C.輕吸一口氣，慢慢呼出2 .肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，時(shí)間也（）。A.久B.短C. 一樣五、拓展閱讀閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。增大肺活量的方法吹氣球是增加肺活量的好方法。當(dāng)你走在路上，在家做家務(wù)，或短暫休息時(shí)，練習(xí)吹氣球然后放氣。當(dāng)你多次嘗試后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你的肺變得更強(qiáng)大，可以吸入 更多的空氣了。另外一種方法就是在鼻尖上貼一個(gè)長(zhǎng)而輕的紙（或紙巾），吹動(dòng)紙條使它盡可能舒展開(kāi)。定期練習(xí)并計(jì)時(shí)，逐漸增加紙條長(zhǎng)度，肺活量自然會(huì)慢慢提高。經(jīng)常參加體育鍛煉，我們的肺活量可以（）A.減少 B.增加C,沒(méi)變化芻土LAK-i參考答案：1 （1）