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文檔簡介

1、實驗4:配制100mL1.00 mol/L的NaCl溶液班級: 姓名:【實驗?zāi)康摹?、練習(xí)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液;2、加深對物質(zhì)的量濃度概念的理解;3、練習(xí)容量瓶的使用方法【實驗儀器藥品】托盤天平、小燒杯、藥匙、100ml容量瓶、膠頭滴管、玻璃棒、量筒【實驗藥品】NaCl固體、蒸餾水【實驗步驟】步驟操作注意事項及解釋1.計算計算:1.注意單位的換算,寫出詳細計算過程;2.稱量或量取稱量或量?。河?稱取 的NaCl;1、稱量的是固體,則用 ;若是溶液的稀釋,則選用量筒(有時要求準確度比較高可用滴定管);2、對于易腐蝕、易潮解固體的稱量應(yīng)在 中稱量;3.溶解溶解:講稱取好的NaCl固體放入燒杯

2、中,加少量水使其溶解;1. 在燒杯中進行,不能在 中直接溶解;2、溶解時不能加入太多的水,每次加水量約為總體積的1/4左右;3、用玻璃棒攪拌,加速固體溶解,不能把玻璃棒直接放在實驗臺上,防止被 ;4.轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移:將NaCl溶液沿玻璃棒小心轉(zhuǎn)移到100ml的 ;1、對于溶解或稀釋放熱的,要先 ,然后再轉(zhuǎn)移。如濃硫酸的稀釋、NaOH、Na2CO3溶液的配制等;2、必須要指明容量瓶的規(guī)格,即形式為:××mL容量瓶;3、第二次使用玻璃棒:引流,防止液體溢出; 5.洗滌用少量的 ,把洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中.輕輕搖動容量瓶,使溶液混合均勻.洗滌:再轉(zhuǎn)移:將洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中洗滌:用

3、蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒23次6.定容定容:向 中加蒸餾水至容量瓶刻度線 處,輕輕搖動容量瓶;然后繼續(xù)加水至離刻度線 處,改用 逐滴滴加,使凹液面的最低點恰好與刻度線相平或相切。1、 改用膠頭滴管滴加,是為了防止加入液體過多;2、 注意定容時眼睛應(yīng)平視,不能俯視或仰視。7.搖勻(裝瓶,貼簽)再振蕩搖勻:把瓶塞蓋好,反復(fù)倒轉(zhuǎn)、振蕩搖勻。最后將配好的溶液 裝移到指定試劑瓶中,貼好標簽備用。容量瓶僅用于配置一定物質(zhì)的量的濃度, 不能用于儲存、溶解、稀釋、久存溶液。【交流與思考】1、 容量瓶使用時應(yīng)注意的事項:2、 為什么要用蒸餾水來配置溶液而不能用自來水配置呢?3、 為什么要洗滌玻璃棒和燒杯?如何洗滌

4、?4、 能否將溶解的NaCl溶液立即注入容量瓶中?為什么?5、 為什么要將配好的溶液,從容量瓶里倒入試劑瓶?6、 定容時不慎滴加液體超過刻度線,則該怎么做?7、 下列實驗操作會使所配制的溶液濃度偏高,偏低,還是不變?為什么?把溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移,有少量溶液濺出;( ) 原因: ;未洗滌燒杯和玻璃棒;( ) 原因: ; 定容時加水超過了刻線;( )原因: ; 定容時仰視觀察液面;( )原因: ;定容時俯視觀察液面;( )原因: ;將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水;( )原因: ;將配得的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到干燥、潔凈的試劑瓶中時,有少量濺出;( )原因: ;定容時,俯視觀察容量瓶刻度線

5、;( )原因: ;但具體落到實處應(yīng)該是一種尊重,一種接人待物的方式方法。和文化知識有關(guān),但不是必然,主要來自家庭的影響和后天的修為。赫本被譽為女神,不僅僅因其貌美,貌美的很多,并不能被全世界的人記住;也不是因為學(xué)歷,比她學(xué)歷高的比比皆是。但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個概念,她在遺言里這樣說“若要優(yōu)美的嘴唇,就要講親切的話。手不僅能解決自身問題還能幫助別人;腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進步。我們身上每個零件都有用處,那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。看過很多父母抱怨自己的孩子不如旁人,那就看看自己是不是樣樣都行,孩子其實就是站在你面前的鏡子。在發(fā)成績單時,在開家長會時,你惱怒了,你大打出手了,這恰恰暴露你精神世界的粗鄙。我倒是很感動一句話”不需要你養(yǎng)老,只感謝讓我參與你的成長?!叭粢蓯鄣难劬Γ鸵吹絼e人的好處;若要苗條的身材,就要把你的食物分享給饑餓的人。若要美麗的秀發(fā),在于每天有孩子的手指穿過它;若要優(yōu)雅的姿態(tài),走路時要記住行人不只你一個。人之所以為人,是必須充滿精力,自我悔改,自我反省,自我成長;并非向人抱怨;當(dāng)你需要幫助的時候,你可以求助于自己的雙手;在年老之后,你會發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題,一只手用來幫助自己,另一只用來幫助別人。這就是對修養(yǎng)最好的解讀,也是做人的最高境界,更是心靈之美與外在之美完美的結(jié)合。并且修養(yǎng)之美無處不在滲透影

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