水文與水資源學(xué)試卷A9頁(yè)

1、貴州大學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期考試試卷 A水文與水資源學(xué)注意事項(xiàng)：1. 請(qǐng)考生按要求在試卷裝訂線內(nèi)填寫姓名、學(xué)號(hào)和年級(jí)專業(yè)。2. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫答案。3. 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在裝訂線內(nèi)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。4. 滿分100分，考試時(shí)間為120分鐘。題 號(hào)一二三四五六七總 分統(tǒng)分人得 分得 分評(píng)分人一、填空題（共32分,每空1分）1. 水文循環(huán)的重要環(huán)節(jié)有_、_、_、_。2. 流域平均單位面積內(nèi)的河流總長(zhǎng)度稱為_。3. 我國(guó)現(xiàn)在統(tǒng)一規(guī)定的水準(zhǔn)基面為_。4. 為了消除水流脈動(dòng)的影響，用流速儀測(cè)速的歷時(shí)一般不應(yīng)少于_。5. 計(jì)算經(jīng)驗(yàn)頻率的數(shù)學(xué)期望公式為_。

2、6. 某一年的年徑流量與多年平均的年徑流量之比稱為年徑流量的_ 7. 描述河川徑流變化特性時(shí)可用徑流_變化和徑流_變化來描述。8. 水文資料的“三性”審查是指對(duì)資料的_、_、_、進(jìn)行審查。9. 洪水資料系列有兩種情況：一是系列中沒有特大洪水值，稱為_系列；二是系列中有特大洪水值，稱為_系列。10. 在洪水峰、量頻率計(jì)算中，洪水資料的選樣采用_法11. 由暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水的一般步驟是推求_、推求_、推求_。12. 地下水的形成必須具備兩個(gè)條件。一是有_，二是要有_。13. 影響地下水動(dòng)態(tài)的自然因素有：_因素、_因素、_因素、_因素。14. 在地下水均衡期中均衡區(qū)的補(bǔ)給量大于排泄量，成為_均衡

3、；否則成為_均衡。15. _是指年蒸發(fā)能力與年降水量的比值，又稱為干旱指數(shù)r。16. 三水轉(zhuǎn)化是指_、_和_除了共同接受大氣降水的補(bǔ)給外，還互相轉(zhuǎn)化和影響。得 分評(píng)分人二、選擇題（共14分，每小題1分）1 水文現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，它具有_。 A.不可能性； B.偶然性； C.必然性； D.既具有必然性，也具有偶然性2.甲、乙兩流域除流域植被率甲大于乙外，其他流域下墊面因素和氣象因素均相同，對(duì)相同降雨所形成的流量過程，甲流域的洪峰流量比乙流域的_。   A. 洪峰流量大、峰現(xiàn)時(shí)間晚 B. 洪峰流量小、峰現(xiàn)時(shí)間早   C. 洪峰流量大、峰現(xiàn)時(shí)間早 D. 洪峰

4、流量小、峰現(xiàn)時(shí)間晚3.偏態(tài)系數(shù)可以表示理論累積頻率曲線的偏度情況，當(dāng)Cs>0時(shí)，曲線為_。A.對(duì)稱分布 B.負(fù)偏分布 C.正偏分布 D.不一定4. 一次降雨形成徑流的損失量包括_。  A. 植物截留，填洼和蒸發(fā)  B. 植物截留，填洼、補(bǔ)充土壤缺水和蒸發(fā)  C. 植物截留，填洼、補(bǔ)充土壤吸著水和蒸發(fā)  D. 植物截留，填洼、補(bǔ)充土壤毛管水和蒸發(fā)5. 某流域面積為1000km2，多年平均降水量為1050mm, 多年平均流量為15m3/s，該流域多年平均的徑流系數(shù)為_。   A. 0.55 B

5、. 0.45 C. 0.65 D. 0.686.水位觀測(cè)的精度一般準(zhǔn)確到_。   A 1m B 0.1m C 0.01m D 0.001m 7. 當(dāng)降雨滿足初損后，形成地面徑流的必要條件是_   A.雨強(qiáng)大于植物截留 B.雨強(qiáng)大于下滲能力   C.雨強(qiáng)大于填洼量 D.雨強(qiáng)大于蒸發(fā)量8. P=5的豐水年，其重現(xiàn)期T等于_年。   A.5 B.50 C.20 D.959. 設(shè)計(jì)洪水的三個(gè)要素是_的概率分布情況。  A. 設(shè)計(jì)洪水標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)洪峰流量、設(shè)計(jì)洪水歷時(shí)  B. 洪峰流量、

6、洪水總量和洪水過程線  C. 設(shè)計(jì)洪峰流量、1d洪量、3d洪量  D. 設(shè)計(jì)洪峰流量、設(shè)計(jì)洪水總量、設(shè)計(jì)洪水過程線10. 確定歷史洪水重現(xiàn)期的方法是_   A.根據(jù)適線確定 B.按暴雨資料確定  C.按國(guó)家規(guī)范確定 D.由歷史洪水調(diào)查考證確定11.用典型洪水同倍比放大法推求設(shè)計(jì)洪水，則_   A.峰不等于設(shè)計(jì)洪峰時(shí)，量不等于設(shè)計(jì)洪量  B.峰等于設(shè)計(jì)洪峰時(shí)，量不一定等于設(shè)計(jì)洪量  C.峰等于設(shè)計(jì)洪峰時(shí)，量等于設(shè)計(jì)洪量  D.無(wú)法推求12

7、. 若設(shè)計(jì)流域暴雨資料系列中沒有特大暴雨，則推求的暴雨均值 ，離勢(shì)系數(shù) 可能會(huì)_   A.均值 ，離勢(shì)系數(shù) 都偏大 B.均值，離勢(shì)系數(shù) 都偏小  C.均值 偏小，離勢(shì)系數(shù) 偏大 D.均值 偏大，離勢(shì)系數(shù) 偏小13. 用典型暴雨同頻率放大法推求設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)暴雨，則_   A. 各歷時(shí)暴雨量都不等于設(shè)計(jì)暴雨量   B.各歷時(shí)暴雨量都等于設(shè)計(jì)暴雨量  C.各歷時(shí)暴雨量大于設(shè)計(jì)暴雨量  D.不能肯定14.暴雨定點(diǎn)定面關(guān)系是   A. 固定站雨量與其相應(yīng)流域洪水之間的相

8、關(guān)關(guān)系   B.流域出口站暴雨與流域平均雨量之間的關(guān)系  C.流域中心點(diǎn)暴雨與流域平均雨量之間的關(guān)系  D.各站雨量與流域平均雨量之間的關(guān)系得 分評(píng)分人三、簡(jiǎn)述題（共29分）1.配線法的配線步驟。（6分）2.什么叫特大洪水？特大洪水的重現(xiàn)期如何確定？（5分）3.用同頻率放大法推求設(shè)計(jì)洪水過程線有何特點(diǎn)？寫出各時(shí)段的放大倍比計(jì)算公式。（8分） 4.潛水的特征有哪些（5分）5.用水管理的概念是什么？用水管理的任務(wù)是什么？（5分）得 分評(píng)分人四、計(jì)算題（共25分）已知某流域的一次地面徑流及其相應(yīng)的地面凈雨過程Qst、Rst，如表所示。 求流

9、域面積；推求該流域6h10mm單位線 時(shí)間（日.時(shí)）7.87.147.208.28.88.148.209.29.89.149.2010.2地面凈雨（mm）035.07.00地面徑流量（m3/h）020943081781046139211220父親的格局決定家庭的方向一個(gè)家庭的福氣運(yùn)道，不是憑空出現(xiàn)的，它是家庭成員共同努力得來的。家庭要想和諧興旺，首先要走對(duì)方向，父親的格局就決定著家庭的發(fā)展方向。曾國(guó)藩曾說：“謀大事者首重格局”,心中格局的大小，決定了眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)，眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)又決定了事物的成敗。家庭的發(fā)展不是一個(gè)一蹴而就的過程，家庭需要經(jīng)營(yíng)，需要規(guī)劃。由于社會(huì)分工的不同，父親作為家庭中的男性，

10、承擔(dān)著家庭領(lǐng)導(dǎo)者的職能，是家庭“權(quán)威”的代表。作為家庭列車的火車頭，父親的眼光要遠(yuǎn)，格局要大，只有父親的格局大，才能確保家庭的發(fā)展方向不出錯(cuò)。老話說“不是一家人，不進(jìn)一家門”,人的一生中有大部分時(shí)間都在家庭中度過，觀念、思想等都會(huì)通過家人間潛移默化的影響來傳遞。如果父親有一個(gè)大格局，那在他的妻子、后輩子孫都會(huì)受到好的影響。在家庭生活中，父親有大格局，就是在家庭遭遇困難或變故時(shí)，不退縮，能夠頂住壓力。對(duì)待家庭小的損失不斤斤計(jì)較，不渾渾噩噩混日子，積極對(duì)待生活，對(duì)于家庭發(fā)展有大致的規(guī)劃。蒙田曾說：“作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！币粋€(gè)父親勝過一百個(gè)老師，父親