最新二年級語文上冊4.曹沖稱象ppt課件

1、最新版目錄目錄目錄目錄目錄目錄目錄 同學們，你們見過大象嗎？同學們，你們見過大象嗎？ 誰能說一說大象長得什么樣？有沒有見誰能說一說大象長得什么樣？有沒有見過稱象？過稱象？ 如果叫你稱象，該怎么辦？如果叫你稱象，該怎么辦？ 然而大約早在然而大約早在18001800年以前的時候，我們年以前的時候，我們聰明的祖先中有一個才聰明的祖先中有一個才7歲的孩子，就出色歲的孩子，就出色地完成了稱象的任務。他的名字叫曹沖。他地完成了稱象的任務。他的名字叫曹沖。他是三國時代魏國國王曹操的兒子。是三國時代魏國國王曹操的兒子。 你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎？ 今天我們就來學習課文今天我們

2、就來學習課文曹沖稱象曹沖稱象。目錄目錄1目錄這段主要講的是誰？這段主要講的是誰？講了他什么事？講了他什么事？目錄2目錄 這頭大象長得怎么樣？找一找文中寫大象的這頭大象長得怎么樣？找一找文中寫大象的句子。句子。 理解理解“身子像堵墻，腿像四根柱子身子像堵墻，腿像四根柱子”的意思。的意思。 看到這么一頭大象，大家心里會想什么？看到這么一頭大象，大家心里會想什么？ 官員們表現(xiàn)怎樣？官員們表現(xiàn)怎樣？（用（用“一邊一邊.一邊一邊”說句話。）說句話。）目錄3目錄 官員們想出了幾種辦法稱象呢？官員們想出了幾種辦法稱象呢？ 這些方法行嗎？（討論）這些方法行嗎？（討論） 曹操聽了官員們的議論態(tài)度怎么樣？曹操聽了

3、官員們的議論態(tài)度怎么樣？目錄4用上“先?再?然后?”這幾個詞語，在小組內(nèi)說說曹沖是怎樣稱的 七歲的曹沖，聽了官員們的議論，邊聽七歲的曹沖，聽了官員們的議論，邊聽邊思考，靈機一動，計上心來，想出一個了邊思考，靈機一動，計上心來，想出一個了辦法，他站出來說辦法，他站出來說? ?用上用上“先先?再再?然后然后?”這幾個詞語。這幾個詞語。在小組內(nèi)說說曹沖是怎樣稱的？在小組內(nèi)說說曹沖是怎樣稱的？目錄5目錄1. 作業(yè)練習。（1）按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到（ ），看船下沉多少，就沿著水面在船身上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來（ ）。（ ）一共有多重，

4、大象就有多重。（2）1. 作業(yè)練習。（1）按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到（ ），看船下沉多少，就沿著水面在船身上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來（ ）。（ ）一共有多重，大象就有多重。（2）讀一讀，比一比哪個句子好，好在哪里？（A）曹操聽了搖搖頭。（B）曹操的兒子曹沖七歲。曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。（C）大象有多重呢？大象到底有多重呢？讀一讀，比一比哪個句子好，好在哪里？（A）曹操聽了搖搖頭。（B）曹操的兒子曹沖七歲。曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。（C）大象有多重呢？大象到底有多重呢？ 課文課文總共有幾個段？你認為哪個

5、段是全文課文課文總共有幾個段？你認為哪個段是全文的重點段？為什么？的重點段？為什么？1. 作業(yè)練習。作業(yè)練習。（1）按課文內(nèi)容填空。）按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到（先把大象趕到（ ），看船下沉多少，就沿著水面在船身上），看船下沉多少，就沿著水面在船身上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往船上（），往船上（ ），等到下沉到畫線的地），等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來（方為止。然后把船上的石頭搬下來（ ）。（）。（ ）一共有多重，）一共有多重，大象就有多重。大象就有多重。（2）讀一讀，比一比哪個句子好，好在哪里？）讀一讀，比一比哪個句子好，好在哪里？（A）曹操聽了搖搖頭。（）曹操聽了搖搖頭。（B）曹操的兒子曹沖七歲。）曹操的兒子曹沖七歲。曹操聽了直搖頭。曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。（C）大象有多重呢？）大象有多重呢？大象到底有多重