信息考核實(shí)施方案

1、 實(shí)施方案2017年虞城縣中小幼信息技術(shù)應(yīng)用能力提升持續(xù)性培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間學(xué)習(xí)安排前期準(zhǔn)備階段結(jié)合本地實(shí)際需求，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，組織報(bào)名編班，遴選骨干團(tuán)隊(duì)；項(xiàng)目啟動(dòng)階段組織骨干培訓(xùn)，幫助項(xiàng)目管理指導(dǎo)者了解培訓(xùn)內(nèi)容，掌握指導(dǎo)管理辦法，掌握網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程平臺(tái)操作；組織學(xué)員使用帳號(hào)登錄平臺(tái)，熟悉操作流程并進(jìn)行預(yù)熱學(xué)習(xí)。項(xiàng)目實(shí)施階段遠(yuǎn)程研修引導(dǎo)學(xué)員在線完成學(xué)習(xí)任務(wù)、觀看課程，撰寫研修作業(yè)，參與研討活動(dòng)，參與線上及線下的多種多樣的研修活動(dòng)。送培到縣在項(xiàng)目實(shí)施期間，組織專家進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)、現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng)。考核評(píng)優(yōu)階段項(xiàng)目總結(jié)表彰，成果提煉。 分階段任務(wù)：階段研修內(nèi)容研修任務(wù)混合研修任務(wù)及活動(dòng)校（園）本研修第

2、一階段診斷訂計(jì)劃（1周）信息技術(shù)工具類課程學(xué)科重難點(diǎn)課程任務(wù)1：制訂研修計(jì)劃、確定研修主題說明：選擇執(zhí)教的一節(jié)課（活動(dòng)），選定優(yōu)化教學(xué)的信息技術(shù)手段，制訂研修計(jì)劃，確定研修主題線上活動(dòng)：我想解決的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用問題線下校本研修活動(dòng)建議：1.學(xué)校管理員制訂整合計(jì)劃，2.學(xué)校組織開班動(dòng)員大會(huì)3.教研組研討，確定研修主題第二階段工具助備課（2周）信息技術(shù)工具類課程學(xué)科微課課程案例任務(wù)2：教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)說明：教學(xué)準(zhǔn)備，圍繞執(zhí)教的一節(jié)課，圍繞重難點(diǎn)解決，提交一個(gè)教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)線上活動(dòng)：中小學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，高效優(yōu)質(zhì)備課幼兒園：信息及助力幼兒課前準(zhǔn)備線下校本研修活動(dòng)建議：1. 各校學(xué)科

3、教研組組織集體備課等線下交流活動(dòng)，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。第三階段實(shí)踐研課例（3周）信息技術(shù)課程學(xué)科課例任務(wù)3：教學(xué)（活動(dòng)）微課/視頻片段/教學(xué)PPT/說課ppt說明：課堂實(shí)施，圍繞同一節(jié)課，制作使用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)的課例。線上活動(dòng)：中小學(xué)：信息技術(shù)如何助力于教學(xué)幼兒園：信息技術(shù)在幼兒園線下校本研修活動(dòng)建議：集體備課：各校學(xué)科教研組組織集體備課等線下交流活動(dòng)，對(duì)微課/視頻片段進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng)，推選擬重點(diǎn)研磨的“種子作品”。課例研磨：組織課例（活動(dòng)）觀摩活動(dòng)，對(duì)各學(xué)科坊（園協(xié)作組）推選的“種子作品”信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況進(jìn)行觀摩點(diǎn)評(píng)。第四階段研修出成（2周）優(yōu)秀案例展示參與優(yōu)質(zhì)案例評(píng)比大賽活動(dòng)參與評(píng)獎(jiǎng)線上活動(dòng)

4、：厲害了，我的課！（信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)案例評(píng)比活動(dòng)）線下校本研修活動(dòng)建議：1.組織學(xué)員參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)2.學(xué)校（幼兒園）管理員總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和特色六、考核評(píng)價(jià)（一）學(xué)員考核任務(wù)考核（100分）階段網(wǎng)絡(luò)研修（40分）線下研修（60分）平臺(tái)學(xué)習(xí)（25分）線上活動(dòng)（15分）課堂應(yīng)用（40分）實(shí)踐測評(píng)（20分）階段一125分鐘，滿分5分1次，5分1篇，10分參加學(xué)校（幼兒園）/聯(lián)校線下活動(dòng)，由學(xué)校（幼兒園）管理員綜合評(píng)定最終成績，滿分20分。階段二250分鐘，滿分10分1次，5分1篇，10分階段三250分鐘，滿分10分1次，5分1篇，20分社區(qū)積分常態(tài)研修 習(xí)慣養(yǎng)成：參訓(xùn)教師在完成研修任務(wù)的同時(shí)自主參與

5、社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修，通過社區(qū)積分完善個(gè)人數(shù)字成長檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)成果。社區(qū)積分無上限，作為評(píng)優(yōu)參考貢獻(xiàn)積分寫日志：2個(gè)積分/1篇傳資源：2個(gè)積分/1篇發(fā)問答：1個(gè)積分/1篇活躍積分評(píng)分（作業(yè)、資源）：1個(gè)積分/1次評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個(gè)積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評(píng)論：1個(gè)積分/1次；作業(yè)被推優(yōu)：20個(gè)積分/1次；資源被推優(yōu)：2個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為10分）；1個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為8分）；資源被下載：1個(gè)積分/1次         （二）校/聯(lián)校管理員考核評(píng)價(jià)指標(biāo)指

6、標(biāo)描述分值培訓(xùn)方案結(jié)合本校實(shí)際情況，將網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容與本校校本研修活動(dòng)相結(jié)合，以簡報(bào)形式提交一份校本研修計(jì)劃。（校本研修目標(biāo)明確、任務(wù)具體、特色突出，時(shí)間安排具體，含校本研修組織管理、校級(jí)骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本資源建設(shè)及更新機(jī)制。）10研修簡報(bào)一期階段性學(xué)情簡報(bào)和一期研修總結(jié)簡報(bào)。20線下測評(píng)對(duì)本校教師的線下實(shí)踐測評(píng)打分。40組織管理學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到100%：計(jì)15分；95%-99%：計(jì)12分；90%-94%：計(jì)8分；90%以下不記分。30學(xué)員合格率達(dá)到100%：計(jì)15分；95%-99%：計(jì)12分；90%-94%：計(jì)8分；90%以下不記分。滿分100分 (三) 校學(xué)科指導(dǎo)教師（學(xué)校教研組長）評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)描述分值簡報(bào)組織線下校本研修活動(dòng)，并編發(fā)至少兩期簡報(bào)，一期線下活動(dòng)簡報(bào)、一期線下實(shí)踐測評(píng)簡報(bào)。20評(píng)價(jià)為本坊學(xué)員作品集評(píng)分（按照線下實(shí)踐測評(píng)量表評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)），完成100%，計(jì)30分，完成90%以上計(jì)10分，低于9