職業(yè)生涯管理PPT課件

1、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理1.1.職業(yè)生涯管理主要理論職業(yè)生涯管理主要理論3.3.了解自我了解自我-職職業(yè)生涯管理的開端業(yè)生涯管理的開端2.2.職業(yè)生涯管理的內(nèi)職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵涵格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論理論 階段年齡主要任務(wù)職業(yè)準備 018歲 發(fā)展職業(yè)想象力，對職業(yè)進行評估和選擇，接受必須的職業(yè)教育。 進入組織 1825歲 在一個理想的組織中獲得一份工作，在獲取足量信息的基礎(chǔ)上，盡量選擇一種合適的、較為滿意的職業(yè)。 職業(yè)生涯初期 2540歲 學習職業(yè)技術(shù)，提高工作能力；了解和學習組織紀律和規(guī)范，逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)和融入組織；為未來的職業(yè)成功做好準備。 職業(yè)生涯中期

2、4055歲 需要對早期職業(yè)生涯重新評估，強化或改變自己的職業(yè)理想；選定職業(yè)，努力工作，有所成就。 職業(yè)生涯后期 55歲至退休 繼續(xù)保持已有職業(yè)成就，維護尊嚴，準備引退，是這一階段的主要任務(wù)。廖泉文職業(yè)生涯的廖泉文職業(yè)生涯的“三三三三三三”理理論論 彈性邊界職業(yè)生涯發(fā)展的第二個職業(yè)生涯發(fā)展的第二個“三階段三階段” 職業(yè)生涯發(fā)展的第三個職業(yè)生涯發(fā)展的第三個“三三階段階段” 職業(yè)狀況 順利晉升 面臨著新的工作環(huán)境的挑戰(zhàn)，新的工作技能的挑戰(zhàn)，原同級同事的嫉妒，領(lǐng)導(dǎo)會提出新的要求，表面的風光隱藏著一定的職業(yè)風波。 原地踏步 此時會有倚老賣老的不求上進的狀態(tài)出現(xiàn)，掛在口頭邊的話是“此事我早已了解”或“我再

3、熟悉不過了”，對同事的發(fā)展出現(xiàn)心理不平衡，此時如做職業(yè)平移或變更適合。 再適應(yīng)階段 下降到波谷 由于個體原因或客觀原因，遭受上級批評，或受降級處分，工作狀態(tài)進入波谷， 此時如能重新振奮精神， 有希望進入第二次“三三三”發(fā)展狀態(tài)。 職業(yè)發(fā)展的三、三、三理論 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理1.1.職業(yè)生涯管理主要理論職業(yè)生涯管理主要理論3.3.了解自我了解自我-職職業(yè)生涯管理的開端業(yè)生涯管理的開端2.2.職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵什么是職業(yè)什么是職業(yè)? “長大了我要當出租車司機?！边@是喜歡汽車的兒子三歲時給我報的第一個職業(yè)理想。 “我要成為大學生?！薄拔乙隹茖W家?！薄拔乙龈栊??！薄拔乙斅?/p>

4、師。”“我要賺很多很多的錢。”這是小學老師提問學生的理想時，小學生們的回答。 “這些年你在哪里高就？” “唉，別提了！先做技術(shù)員，后做工程師，好不容易熬了個副總經(jīng)理，可因為貪污公款進了監(jiān)獄成了囚犯，這不剛剛刑滿釋放，現(xiàn)在給一家私企做推銷員?！甭殬I(yè)的含義及特征 職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。 第一，與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強調(diào)社會分工 第二，與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強調(diào)利用專門的知識和技能 第三，與社會論理相關(guān)，強調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲得合理報酬 第四，與個人生活相關(guān)，強調(diào)物質(zhì)生活來源，并設(shè)計

5、滿足精神生活 工作分類圖表工作世界地圖什么是職業(yè)生涯什么是職業(yè)生涯 職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。 傳統(tǒng)性職業(yè)生涯：在一個人的職業(yè)生涯中，他的職業(yè)可能是持續(xù)穩(wěn)定的。 易變性職業(yè)生涯：一個人的職業(yè)生涯可能由其興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化而發(fā)生變化，可能從事多項職業(yè)。什么是職業(yè)生涯管理什么是職業(yè)生涯管理 簡單的講，職業(yè)生涯管理即是在對個人的興趣、價值觀、技能、性格以及經(jīng)歷等方面進行客觀具體的分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前外部人力資源市場、行業(yè)、政策等外部社會整體環(huán)境，確定適合

6、自己的最佳職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的行動。 職業(yè)生涯管理流程圖組織發(fā)展目標目標目標:挖掘潛力，有效利用認才挖掘潛力，有效利用認才把握組織職業(yè)需求及發(fā)展動向做好員工開發(fā)、培訓與輪崗規(guī)劃設(shè)立職業(yè)發(fā)展通道與繼任規(guī)劃量才使用，實現(xiàn)最佳能位相宜度，滿足組織發(fā)展的職業(yè)需求員工個人發(fā)展目標職業(yè)生涯發(fā)展目標員工個人不斷發(fā)展組織不斷發(fā)展目標目標:追求自我實現(xiàn)追求自我實現(xiàn)自我分析與適性評價職業(yè)選擇與職業(yè)生涯路線設(shè)計個人生涯發(fā)展規(guī)劃個人職業(yè)開發(fā)計劃，滿足員工個人發(fā)展需求梯子理論梯子理論 一堵墻高高地矗立著，墻內(nèi)是員工，墻外是企業(yè)對員工的期望，也是員工更好的發(fā)展機會。 員工要獲得更好的發(fā)展機會，就必須翻越那道墻。 可墻是高的，要翻越