部編新版必修上冊《學(xué)寫新詩》教學(xué)設(shè)計

1、部編新版必修上冊學(xué)寫新詩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標語言建構(gòu)與運用初步了解現(xiàn)代詩歌寫作的一般特點:運用意象表情達意，語言講究韻律, 適當運用藝術(shù)手法。思維發(fā)展與提升掌握現(xiàn)代詩歌寫作的基本技法。審美鑒賞與創(chuàng)造 感悟新詩語言美、情感美、結(jié)構(gòu)美、韻律美。文化傳承與理解體會提高藝術(shù)品位，豐富審美情趣。教學(xué)重點難點現(xiàn)代詩歌寫作的基本技法。教學(xué)過程一、撩撥詩性1. 配樂朗誦導(dǎo)入（背景音樂班多瑞晨）詩歌：為了明天2. 詩歌是世上最美的藝術(shù)之花，素有“文學(xué)之母”“語言鉆石”之美譽；詩更是青春的代 言，時代的脈搏。在如詩如畫的青春歲月里，你有哪些難忘的經(jīng)歷和獨特的感受？又能引起 你怎樣豐富的聯(lián)想和想象？讓我們一起走近新詩，

2、學(xué)寫新詩，讓詩歌為青春點綴光彩。二、激活詩情詩歌講究抒情言志，要飽含豐富的思想感情。飽含詩人的思想感情是詩歌的根本性特點。 詩人思想感情的高尚與庸俗、真情與虛假直接影響作品的格調(diào)和藝術(shù)價值。郭沫若說：“抒情 不僅是抒寫個人的感情，要抒寫時代的感情。把個人和集體打成一片，把作者和人民打成一片， 那就有把握抒寫時代的感情。”從哪些方面尋找詩情呢？1. 從社會尋找詩情從自身所處的社會、時代來尋找詩情，最重要的是要能準確把握時代的脈搏，深入體會 時代的精神。只有和時代脈搏同跳、和時代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。點檢一 下近百年的新詩史，從郭沫若的女神，到聞一多的死水、紅燭，到戴望舒的災(zāi)難 的歲

3、月，到艾青的大堰河一一我的保姆、北方，再到舒婷的雙桅船有的提倡 個性解放，有的歌頌?zāi)赣H土地，有的關(guān)心國家命運，有的體察下層百姓，有的盛贊不屈的抗 爭精神，有的推崇懷疑批判的思想這些心憂天下、關(guān)注社會的作品，無不折射著強烈的 責任感、高度的使命感和深切的憂患意識，跳動著時代的脈搏，體現(xiàn)了時代的精神。詩歌：雙桅船2. 從人生尋找詩情日常的平凡生活粗粗看去，似乎波瀾不驚，了無詩意。但只要靜下心來，悉心品味，便 會發(fā)現(xiàn)生活是那么廣闊。生活是海洋，凡是有生活的地方就有詩情和詩意：嬰兒甜美的笑容, 老人佝僂的脊背，父母殷切的叮嚀，老師諄諄的教誨，惜別時默默的揮手，相聚時無語的凝 視這些人們?nèi)粘Ｉ钪械膱鼍?/p>

4、，蘊含著多么豐富的情感。只要經(jīng)過藝術(shù)化的提煉、升華, 就能成為詩歌表達的對象。在人生情感的深深海洋中，有許多都具有永恒的打動人心的魅力。 舉凡理想、青春、自由、悲憫、親情、愛情、友情、鄉(xiāng)情、別情無不閃耀著動人的光輝。 它們生生不息，沒有窮盡，是詩歌不竭的源泉。詩歌：凝固的親情3. 從自然這一本“打開的大書”中尋找詩情大自然豐富多彩，有聲有色，有形有相，蘊含著無限詩意。不是嗎？高山流水，森林草 原，纖云飛星哪一樣不能觸發(fā)我們無盡的情思、優(yōu)美的情愫？ “登山則情滿于山，觀海 則意溢于海?！标P(guān)鍵是要擁有一顆善于感動的、善于發(fā)現(xiàn)的、活潑流轉(zhuǎn)的審美心靈。閃耀著“詩 意的光輝”的世界，終究只為充實而美好的

5、心靈存在。列夫?托爾斯泰說：“詩是人們心里燃 燒起來的火焰，這種火焰燃燒著，發(fā)出熱，發(fā)出光?！痹姼瑁郝?，大自然的聲音三、探究詩旨1. 現(xiàn)代詩的基本特點內(nèi)容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內(nèi)容分行。2. 怎樣寫詩？只有發(fā)揮想象才能創(chuàng)造出鮮明的形象，詩歌的生命力是想象賦予的，沒有想象，寫出 來的詩歌是干澀的。想象能使一件細小的事物顯示出驚人的魅力。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（冰心繁星）花兒長在墻角本來就平凡，且容易被人們忽視，倘若只欣賞自己的美貌，它便變得更加 渺小了。詩人在這里通過想像

6、，以花喻人，從一件平凡的事物得出了不平凡的道理。沒有想 象，是寫不出這樣富有啟發(fā)性的詩句的。詩的情必真，只有真的東西它才可能是美。要能從生活中找到能打動自己的內(nèi)容，然 后再以詩的語言，詩的形式去抒寫它。這樣才能讓人產(chǎn)心靈的共鳴，也使詩變得有意義。如:你是那么渺小在黑夜里奔跑可盡管是一只小小的昆蟲也要讓黑夜多一點亮光（卜聰螢火蟲）詩人在詩的最后感情飽滿的一句“可盡管是一只小小的昆蟲/也要讓黑夜多一點亮光” 對奉獻者發(fā)出了深情的謳歌。3. 詩歌講究語言，跟一般記敘文散文的語言有很大不同。微風(fēng)輕拂水面，在水面上吹起層層漣漪，一道道，一行行。一一散文的語言風(fēng)在水面寫詩。一一詩歌的語言所以創(chuàng)作詩歌得有“

7、錘字煉句”的功夫，也是我們平時作文中的修改。這一點對我們初 學(xué)者顯得尤為重要。杜甫一生追求的是“語不驚人死不休”，李白則被人稱為“才大語終奇”, 詩人們大多都是錘字煉句的能手。你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢（卞之琳斷章）這些“看”、“風(fēng)景”、“裝飾”反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)，令人深思。再比如 一首中學(xué)生的詩歌教室的窗中有這么一節(jié)：教室的窗內(nèi)外兩個樣它不允許（我那么）迷茫我要遠航在滾滾長江（中）逆流而上括號中的字是未發(fā)表前存在的，發(fā)表時被編輯刪去。小詩人為了追求形式美而損害了詩 意，但刪去括號中的字之后，變得精煉優(yōu)美，讀起來瑯瑯上上口。3.現(xiàn)當代詩

8、歌分行的作用。意義表達的需要，情感、意味、韻律、節(jié)奏的考慮。分行豐富了感情、音律的變化。分 行、分節(jié)帶來間歇感、跳躍感、因韻腳有規(guī)律地出現(xiàn)而產(chǎn)生的對稱感、和諧感。分行還能使詩的語言內(nèi)涵富有彈性，往往具有言外之意的張力。分行不僅是對詩的定位，而且對詩的內(nèi)質(zhì)都是有作用的。示例：我吃了放在冰箱里的梅子它們大概是你留著早餐吃的請原諒它們太可口了那么甜 又那么涼。寫作示例：略。詩歌：彈琴的女孩四、錘煉詩藝1. 捕捉意象傳情意象就是思想感情與具體形象的結(jié)合。詩歌運用意象表情達意，才能避免平鋪直敘，沒 有意象就沒有詩歌。詩歌：沙揚娜拉一贈日本女郎點撥：一兩個有代表性的細節(jié)使意象鮮明突出。詩歌：祖國啊，我親愛

9、的祖國（節(jié)選）點撥：一組或一串意象表現(xiàn)豐富的感情。詩歌：鄉(xiāng)愁點撥：意象跳躍、嫁接課內(nèi)練習(xí)：用線將左邊的思想感情與右邊的意象連接起來：思念一枝野花/在挎包上顫巍巍落寞老鼠在頂樓研究您積累十年的手稿熱愛故鄉(xiāng)胡子長發(fā)都是狂濤棄文一雙達不到彼岸的槳櫓2. 構(gòu)思新穎精巧詩歌：斷章點撥：斷章是中國現(xiàn)代文學(xué)史上文字簡短，然而意蘊豐富而又朦朧的一首短詩。詩人 在詩中熔鑄了濃厚的哲學(xué)思辨意識。以“斷章”為題，看似一般，實則是妙語雙關(guān)。其一是 從一首完整的長詩中抽出來的片斷，其二是人類內(nèi)心那份失落的、難以言傳的情感，而這份 內(nèi)心獨特的感受往往能觸動人類內(nèi)心最柔軟的地方。短短四行“斷章”，便充分表達出了人物 內(nèi)心綿

10、綿的情思，同時又包含著深廣的哲學(xué)象征意義。詩歌：遠和近點撥：陌生化構(gòu)思，反向構(gòu)思。3. 注意節(jié)奏押韻詩歌的節(jié)奏押韻除了起到音韻和諧的效果外，還影響詩歌的內(nèi)容。詩歌：致大海點撥：鏗鏘、悠遠、深沉，表達對自由的渴求。詩歌：老馬點撥：從一匹老馬的厄運，人們清楚地看到了作者的心情以至億萬農(nóng)民的悲劇性命運， 短短八行詩，概括了古往今來如此深刻豐厚的悲劇性歷史內(nèi)容，正顯示了詩人藝術(shù)典型化的 功力。4. 具體技法示例明喻法描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。詩歌：云(2)暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。詩歌：媽媽詩歌：媽媽的手排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。詩歌：風(fēng)閱兵法表現(xiàn)景物的層次。詩歌：樹擬人法活潑可愛、有趣。

11、詩歌：汽水摹聲法增加趣味。詩歌：風(fēng)假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。詩歌：如果我變成風(fēng)夸張法制造特別效果、加深印象。詩歌：交通警察疑問法引起興趣，深入思考。詩歌：皺紋（10）故事詩一一將故事寫成詩。詩歌：葡萄架（11）對話法平易近人，如在眼前耳邊，易接受。詩歌：游戲（。對比法凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物 對比、空間對比詩歌：路燈（13）象征法一一借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。詩歌：落葉5. 小結(jié)：無論采用什么樣的手法，都要表現(xiàn)出詩歌的基本特征：情感美，音樂美，意象 美，意境美，構(gòu)思美，想象美，凝練美，勻稱美。五、仿寫詩作1 .新詩速成仿寫。第一句：在思維的里（中），第二句：我著第三句：,第四句：也許示例：詩歌：無題2. 整首仿寫：仿下一首詩（句式、修辭及押韻方式）另外確定話題寫一首詩：大海呵，哪一顆星沒有光哪一朵花沒有香哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響（