高二數(shù)學必修三概率測試題學年度

1、.高二數(shù)學必修三概率測試題20192019學年度數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學。小編準備了高二數(shù)學必修三概率測試題，詳細請看以下內(nèi)容。一.選擇題1.對某電視機廠消費的電視機進展抽樣檢測，數(shù)據(jù)如下：那么該廠消費的電視機優(yōu)等品的概率為 C A.0.92 B.0.94 C.0.95 D.0.962.壇子里放有2個白球，3個黑球，從中進展不放回摸球. A1表示第一次摸得白球，A2表示第二次摸得白球，那么A1與A2是 D A.互斥事件 B.獨立事件 C.對立事件 D.不獨立事件3.一個學生宿舍里有6名學生，那么6人的生日都在星期天的概率與6個人生日都不在星期天的概率分別為 D 666A.

2、7與7 B.7與 C.7與 D.7與*4.拋兩個各面上分別標有1，2，3，4，5，6的均勻的正方體玩具，向上的兩個數(shù)之和為3的概率是 C A.1 B.1 C.1 D.1 63618365.有2n個數(shù)字，其中一半是奇數(shù)，一半是偶數(shù)，從中任取兩數(shù)，那么所取的兩數(shù)和為偶數(shù)的概率為 C 1n?1n?12A.1 B. C. D. Cn22n2n?12n?16.二人獨立地破譯一個密碼，它們能譯出的概率分別為0.6，0.7，那么可以將此密碼譯出的概率為 D A.0.12 B.0.42 C.0.46 D.0.887.某人投籃的命中率為2，連續(xù)投籃5次，那么至少投3中4次的概率為 B A.211 B.112 C

3、.80 D.32 2432432432438.射手甲擊中靶心的概率為1，射手乙擊中靶心的概率3為1，甲乙兩人各射擊一次，那么5等于 D 26A.甲、乙都擊中靶心的概率 B.甲、乙恰有一人擊中靶心的概率C.甲、乙至少有一人擊中靶心的概率 D.甲、乙不全擊中靶心的概率9.將一枚硬幣連擲5次，假如出現(xiàn)k次正面的概率等于出現(xiàn)k+1次正面的概率，那么k的值為 C A.0 B.1 C.2 D.310.搖獎器搖出的一組中獎號碼為8，2，5，3，7，1。對獎票上的六個數(shù)字是從0，1，2，?，*9這十個數(shù)字中任意選出六個不同數(shù)字組成的。假如對獎票上的六個數(shù)字中至少有五個與搖獎器搖出的號碼一樣不計順序就可以得獎，

4、那么中獎的概率為 D 145A.1 B. C. D. 742303511.兩名程度相當?shù)钠迨窒缕澹僭O(shè)甲棋手在四局中勝三局的概率為P1，乙棋手在八局中勝a局的概率為P2，假如P2P1，那么a的值為 A A.4 B.5 C.6 D.712.任意寫一個無重復數(shù)字的三位數(shù)，其中十位上的數(shù)字最小的概率是 AA.10 B.1 C.1 D.7 273654二、填空題：13.有三部書，其中第一部有3卷，第二部有5卷，第三部有2卷，現(xiàn)將它們排成一排，每部書的各卷都排在一起的概率為 1/420 .14.從5雙不同的鞋子中任取4只，那么這4只鞋子中至少有2只可配成一雙的概率為 13/21 _.15.擲三顆骰子各面

5、分別標有數(shù)字1到6的正方體玩具，那么恰好一顆骰子出現(xiàn)1點或6點的概率為16.一口袋中裝有a只黑球,b只白球，它們大小一樣，編號不同，如今把球隨機地一只一只摸出來，那么第k次摸出的球是黑球的概率為 a/a+b _ .17.6個人坐到9個座位的一排位置上，那么恰有3個空位且3個空位互不相鄰的概率為 _ .18.有如圖連接的6個元件，它們斷電的概率第一個為P1=0.6，第二個為P2=0.5，其余四個都為P=0.3，那么電器斷電的概率為三、解答題：驟. 19.某單位5的概率都是0.5互相獨立.1至求少3人同時上網(wǎng)的概率;2至少幾人同時上網(wǎng)的概率小于0.3?20.甲乙兩個圍棋隊各 5 名隊員按事先排好的

6、順序進展擂臺賽，雙方 1 號隊員先賽，負者被淘汰，然后負方的隊員 2 號隊員再與對方的獲勝隊員再賽，負者又被淘汰，好顏色不同的概率。22.一個通訊小組有兩套設(shè)備，只要其中有一套設(shè)備能正常工作，就能進展通訊。每套設(shè)備由3個部件組成，只要其中有一個部件出故障，這套設(shè)備就不能正常工作。假如在某一段時間內(nèi)每個部件不出故障的概率為p，計算在這段時間內(nèi)I恰有一套設(shè)備能正常工作的概率;其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,

7、每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。II能進展通訊的概率。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。23.甲、乙兩人進展圍棋比賽，在一局棋中甲勝的概1率為2，甲負的概率為，沒有和棋。假設(shè)進展三局