高二生物上冊生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)鞏固練習(xí)題

1、.2019學(xué)年高二生物上冊生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)穩(wěn)固練習(xí)題社會的開展，人類文明的進(jìn)步，個人生活質(zhì)量的進(jìn)步，都要靠生物學(xué)的開展和應(yīng)用。小編準(zhǔn)備了高二生物上冊生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)穩(wěn)固練習(xí)題，希望你喜歡。1.1關(guān)于碳循環(huán)的表達(dá)，錯誤的選項是 A.產(chǎn)生溫室氣體 B.需要能量驅(qū)動C.不依賴于水 D.具有全球性解析： 碳循環(huán)具有全球性，和能量流動關(guān)系親密，需要能量驅(qū)動。在碳循環(huán)過程中產(chǎn)生溫室氣體CO2。碳循環(huán)過程中，大氣中CO2主要通過光合作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的有機(jī)物可通過細(xì)胞呼吸返回大氣中，光合作用和呼吸作用過程都依賴于水。答案 C1解析：本知識點的內(nèi)涵與外延:1對物質(zhì)循環(huán)概念的理解2無機(jī)環(huán)境與生物群

2、落之間的循環(huán)形式的應(yīng)用3對物質(zhì)循環(huán)的特點考察4物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系的理解此題考察的知識點：1物質(zhì)循環(huán)概念;2無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式;3物質(zhì)循環(huán)的特點;4物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系此題考察的才能點：1記憶、理解才能：能運用所學(xué)知識，通過分析對某些生物學(xué)問題進(jìn)展解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論，2獲取信息的才能能從所給課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。 變式訓(xùn)練：2從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看，人體內(nèi)碳元素的根本來源是 A.大氣中的CO2 B.消費者C.分解者 D.消費者解析：人體內(nèi)的碳元素來源于食物中的有機(jī)物，而有機(jī)物來源于光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中碳的來源是大氣中的CO2。答案：A2一輪復(fù)習(xí)：3有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的表達(dá)中，正確的選項是A.只能通過消費者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)B.只能最終通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境C.都能通過燃燒返回大氣D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用解析 在氮循環(huán)中，N2可通過根瘤菌等進(jìn)入生物群落，消費者、消費者都可以產(chǎn)生CO2進(jìn)入無機(jī)環(huán)境，礦質(zhì)元素通過燃燒不一定產(chǎn)生氣體而返回?zé)o機(jī)界，物質(zhì)可反復(fù)利用，因此物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中是循環(huán)流動的。 答案 D高二生物